VALORES (en y de) La EDUCACIÓN A DISTANCIA
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VALORES (en y de) La EDUCACIÓN A DISTANCIA

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VALORES (en y de)
La EDUCACIÓN A DISTANCIA

Lorenzo García Aretio
Decano de la Facultad de Educación
Titular de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia
UNED – España

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VALORES (en y de) La EDUCACIÓN A DISTANCIA Presentation Transcript

  • 1.
        • Lorenzo García Aretio
        • Decano de la Facultad de Educación
    • Titular de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia
    • UNED – España
    VALORES (en y de) La EDUCACIÓN A DISTANCIA
  • 2.
    • Valores y educación.
    • La carta Magna.
    • En EaD.
    • Algunos valores y EaD.
    • Competencias y valores.
    • Los valores de la EaD.
    • Recomendación final.
    ESQUEMA
  • 3.  
  • 4.
    • Educar = enseñar a vivir a nueva generación.
    • Vivir es elegir, preferir unos valores sobre otros.
    • La educación es inevitablemente valoral.
    • Educar implica transmisión de valores.
    • Educación no sólo descubrir valores, sino establecer jerarquías.
    • Los valores no se imponen, se muestran.
    • Se transmiten dentro de un clima de libertad.
    VALORES Y EDUCACIÓN
  • 5.  
  • 6.
    • El porvenir de la humanidad, depende en gran medida del desarrollo que se forja en las Universidades .
    • La Universidad debe asegurar a las generaciones futuras una educación y una formación que les permitan contribuir al respeto de los grandes equilibrios del entorno natural y de la vida .
    Carta Magna Universitaria I
  • 7.
    • La libertad de investigación, de enseñanza y de formación son el principio fundamental de la vida de las Universidades.
    • El rechazo de la intolerancia así como el diálogo permanente hacen de la Universidad un lugar de encuentro.
    • Depositaria de la tradición del humanismo europeo, la Universidad asume su misión, ignora toda frontera geográfica o política y afirma la necesidad imperiosa del conocimiento recíproco y de la interacción de las culturas.
    Carta Magna Universitaria II
  • 8.  
  • 9. ¿Es posible?
    • ¿Es posible que a través de la EaD se puedan respetar y promover valores:
      • Valores sociales,
      • Valores universitarios.
      • Valores técnicos.
      • Valores…?
    • Igual y, en ocasiones, mejor que en la EP.
  • 10. No olvidemos que:
    • En EaD:
      • Se expresan ideas, pero también sentimientos, emociones.
      • Se comparten vivencias y experiencias, sean éstas positivas o negativas.
    • Poco se hace en el entorno presencial de aprendizaje que no se pueda hacer en el virtual y que comporte manifestación de valores o contravalores.
  • 11.  
  • 12. Dimensión humana Valores Actitudes De supervivencia Técnicos economía de medios, eficacia en el trabajo, perfeccionamiento de destrezas. Vitales respeto a la vida, desarrollo facultades físicas, equilibrio psicofísico. Cultural Estéticos contemplación de la naturaleza, goce ante creaciones humanas, búsqueda de perfección en toda obra. Intelectuales compromiso con la verdad, sentido crítico, desarrollo de destrezas intelectuales Éticos individual sentido del deber, conquista de la libertad, proyecto de vida, responsabilidad. social diálogo, respeto, amistad, generosidad, justicia Trascendental Cosmovisión integración unitaria del contorno, coherencia de vida, flexibilidad. Religión sentido espiritual de la vida.
  • 13. Valores universales y EaD
    • Libertad.
    • Autonomía.
    • Socialización.
    • Compromiso.
    • Servicio.
    • Colaboración.
    • Trabajo equipo.
    • Responsabilidad.
    • Solidaridad.
    • Competencia.
    • Verdad.
    • Diálogo.
    • Humildad.
    • Respeto derechos humanos.
    • Tolerancia.
    • Honestidad.
    Para llegar a ser actor de la propia vida y agente activo en la comunidad:
  • 14. Para construir conocimiento. Para educar.
    • Facilitar información :
      • Objetiva.
      • Auténtica.
      • Veraz.
      • Oportuna.
      • Plural.
    • Perseguir valores, así como competencias valiosas.
  • 15.  
  • 16. Competencias 1. EDUCAR APRENDIZAJES VALIOSOS VALORES 2. EDUCAR LOGRO DE COMPETENCIAS 3. COMPETENCIAS APRENDIZAJES VALIOSOS VALORES
  • 17. Competencias básicas – Grados RD 1393/2007
    • Poseer y comprender conocimientos en un área de estudio…
    • Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional…
    • Reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión…
    • Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado…
    • Poseer habilidades de aprendizaje para estudios posteriores…
  • 18. Competencias Genéricas para los Grados de la UNED
    • Gestionar y planificar la actividad profesional.
    • Desarrollar procesos cognitivos superiores.
    • Gestionar procesos de mejora, calidad e innovación.
    • Comunicarse de forma oral y escrita en todas las dimensiones de su actividad profesional con todo tipo de interlocutores.
    • Utilizar de forma eficaz y sostenible las herramientas y recursos de la sociedad del conocimiento.
    • Trabajar en equipo.
    • Desarrollar actitudes éticas de acuerdo con la deontología profesional.
    • Promover actitudes acordes a los derechos humanos y los principios  democráticos.
  • 19.  
  • 20. El valor de la EaD
    • Apertura.
    • Flexibilidad.
    • Eficacia.
    • Economía.
    • Form. permanente.
    • Motivación e iniciativa.
    • Privacidad e individualización.
    • Interactividad.
    • Aprendizaje activo.
    • Aprend. colaborativo.
    • Macro-información.
    • Recup. inteligente.
    • Democrat. educación.
    • Democrat. información.
    • Divers./dinamismo.
    • Ecología.
  • 21.  
  • 22. Tener en cuenta en EVA
    • Los docentes son “modelos” para los demás.
    • Cuidar formas más adecuadas de comunicación en red.
      • Lo complejo es cómo interpretar al otro según medio (presencia, tv, radio, hipermedia, teléfono, sólo texto…).
      • Comunicar a través del medio adecuado y en tiempo y forma.
      • Argumentar según tema, pero también según lenguaje.
      • Prever las reacciones de interlocutor, según tipos de actitudes habituales.
  • 23. No sólo es enseñanza
    • Hablamos de Educación a Distancia.
    • Si es educación han de transmitirse valores .
    • La educación es prescriptiva y asimétrica.
    • La prescripción supone tomar decisiones.
    • Las decisiones docentes se impregnan de valores.
    • Existen otros lenguajes, además del gestual.
    • Incluso el gestual puede transmitirse por medios no presenciales.
  • 24. Eficacia EaD
    • Si en la ponencia de esta mañana se concluía que la EaD es eficaz, esa eficacia ha de trasladarse también en su posibilidad de transmitir, proponer y reforzar valores.