Gestion Del Conocimiento Para Oui
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Gestion Del Conocimiento Para Oui

on

  • 3,083 views

Presentacion propuesta Gestión del Conocimiento para OUI San Jose Costa Rica

Presentacion propuesta Gestión del Conocimiento para OUI San Jose Costa Rica

Statistics

Views

Total Views
3,083
Views on SlideShare
2,895
Embed Views
188

Actions

Likes
3
Downloads
109
Comments
0

7 Embeds 188

http://sabesquesabes.blogspot.com 161
http://empresaysociedaddelconocimiento.blogspot.com 7
http://sabesquesabes.blogspot.com.ar 6
http://www.slideshare.net 5
http://sabesquesabes.blogspot.mx 5
http://sabesquesabes.blogspot.com.es 2
https://sabesquesabes.blogspot.com 2
More...

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Gestion Del Conocimiento Para Oui Gestion Del Conocimiento Para Oui Presentation Transcript

  • Gestión del Conocimiento y Web 2.0 Luis Miguel Romero Fernández UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
  •  
  •  
  • Conceptos relacionados con GC
    • Capital intelectual
    • Organizaci ón que aprende
    • Bases de conocimiento (identificación y transferencia)
    • Sociología de la información
    • Pasar del conocimiento tácito al explícito
    • Recursos como: IA, minería de datos…
    • Web semántica, web 2.0
    • Prácticas de compartir conocimiento
    • Ciencia, Tecnología y Sociedad (STS)
  • Gesti ón del Conocimiento
    • Gesti ón del Conocimiento :
      • Conocimiento como valor
      • Efecto multiplicativo de las TICs
    • Aplicado a:
      • Universidades
      • Redes de universidades
      • Redes de universidades en relación con la Sociedad
    • ¿Qu é TICs?:
      • Web 2.0
  • Web 2.0
    • “ Se refiere a la transici ón percibida en Internet desde las web tradicionales a aplicaciones web destinadas a usuarios” (Wikipedia)
    • Web semánticas >> ontologías (categoriales)
  •  
  • Un poco de historia
    • 1995: primeros accesos a internet
    • 1998: la mayoría de universidades tiene presencia en la web
    • 2001: expansión y caída de las “puntocom”
    • 2002: inicios de la educación on-line
    • 2005: costos mas asequibles de acceso, redes inalámbricas ( wireless )
    • 2006: web 2.0 ????
  • web 1.0
    • páginas estáticas
    • uso de html simple
    • poca actualización
    • orientadas a conseguir hits
    • desarrolladas por informáticos...
    • ... para informáticos
  •  
  • web 2.0
    • orientada a la interacción y redes sociales
    • webs interactivas y visuales
    • puntos de encuentro
    • trabajo colaborativo ( wikis )
    • el usuario es el protagonista
    • orientadas a la gestión del conocimiento
  • Marcadores sociales (social bookmarking) http://del.icio.us/infocalu
  • Titulares Sociales http://digg.com/ http://meneame.net/
  • http://flickr.com/
  •  
  • podcast
  • mit
  •  
  • http://www.utpl.edu.ec/blog/ 1
  • 2
  • 3
  • 73 millones de blogs a marzo ’07 112 millones de blogs a diciembre ’07 se crean 120 mil blogs / día 1,5 millones de post diarios
  •  
  • rss really simple syndication sindicación realmente simple
  • Sindicaci ón, etiquetado… (tagging) >> FOLKSONOMÍAS rich site summary really simple sindication
  •  
  •  
  • rss: capacidad de filtrar contenido !
  • http://es.wikipedia.org/wiki/Portada
  •  
  • open educational resources (oer)
    • Contenidos de aprendizaje : cursos, materiales, módulos, objetos de aprendizaje, journals .
    • Herramientas : software para apoyar la creación, entrega, uso y mejora del contenido que abierto incluyendo búsqueda y organización.
    • Recursos de implementación : licencias de propiedad intelectual que promuevan el uso abierto de material y contenido.
  •  
  • UNIVERSIA
  • Open Access Journals
  • Redes sociales, cient íficas…
  •  
  • Aseguramiento de la calidad OERs
    • Movimiento OERs
      • Compartir con los menos favorecidos
      • Ventajas Institucionales
    • QA of OERs:
      • Expansi ón (COMMONWEALTH OF LEARNING…)
      • P érdida de control (MIT)
    • Est ándares de calidad
      • Dificultades de calidad en la oferta internacional (UNESCO)
      • La misma condici ón de “OPEN”
      • Certificaci ón de los proveedores ??
      • Centrado en la adquisición de competencias
  • ¿y ahora qué? http:// planetaweb2.net Cristóbal Cobo [email_address] [ e-rgonomic.blogspot.com]
  • espectro de licencias
  • Atribución, no comercial, y sin obras derivadas
  • http://creativecommons.org /
  • Portales potentes
  • Desarrollo tradicional Cascada Espiral Diseño Desarrollo Test Requerimientos
  • Perpetuo Beta Error Nuevas caracter ísticas Mejora Error Mejora Mejora Mejoras Nuevas caracter ísticas Error Mantenga una cola de errores de funcionamiento, de nuevas características y de mejoras, y desarrolle un ciclo rápido del entrega (cada dos a cuatro semanas)
  • sociedad sociedad
  • sociedad sociedad sociedad sociedad
  • “ TERREMOTO Web 2.0” Universidad Técnica Particular de Loja
  • “ Tsunami” Universidad Técnica Particular de Loja
  • “ Futuro próximo” 2-3 años 5-6 años 10-15 años Universidad Técnica Particular de Loja
  • MATERIALES DOCENTES SISTEMA ESTUDIANTE INTERACCION TECNOLOGIA EVALUACION
  • MATERIALES DOCENTES SISTEMA ESTUDIANTE INTERACCION TECNOLOGIA EVALUACION Open Contents Opencourseware, MIT Portals Web 2.0 IA, miner ía datos LMS Blogs Audio, video Podcast Celular Multimedia Redes de Univ., etc. Equipos, compartir Organizaciones RSS Espacio com ún , ECTS… Aprendizaje Valores
  • Estudiante2.0 Sistema Docentes Interacción Evaluación Tecnología Materiales valores aprendizaje Espacio común, ECTS ... Web2.0, LMS, RSS, Multimedia Portales, IA, Minería de Datos Open Contents, CC, OpenCourseWare (MIT) Redes de Universidades, Equipos, compartir... Organizaciones Blogs, Celular, Podcast, Video,
  • Entorno Virtual de Aprendizaje 2.0 eva.utpl.edu.ec
  • tiempo evolución tecnología educación
  • aprendizaje adaptable en entornos complejos
  • DOCENCIA INVESTIGACION EXTENSION GESTION ESPIRITU Y VALORES INTERNACIONALIZACION Web 2.0
  • Web 2.0 en las universidades
    • Nueva Brecha Digital:
      • Usuarios / NO usuarios
      • Usuarios / Instituci ón
    • Nuevas dimensiones del EEES…
      • Innovación, creatividad, emprendimiento
      • Red GLOBAL de universidades
      • Aprendizaje activo y colaborativo (¡efecto multiplicador!)
    • Oportunidades para el DESARROLLO:
      • Epistemol ógía menos invasiva
      • Costos
  • No es tan f ácil salir del paradigma
    • Noci ón de “Paradigma” de Thomas S. Kuhn
      • “ Revolución científica” y tensión del paradigma
    • Paradigma 0.1 >> 2.0:
      • Cómo gestionar la gestión del conocimiento
      • Tecnologías de lo obvio
      • Efecto multiplicativo en red (exponenciar la exponencial)
    • Ideas clave sobre los paradigmas
      • A) Estamos más inmersos en él de lo que parece
      • B) Rupturas aparentes
      • C) Salir del paradigma como un gran salto cualitativo
  • Algunos retos de la OUI
    • Fase de estancamiento y su desenlace
    • Algunas ideas obvias (o no tanto):
      • “ La vejez tiene un premio: La muerte”
      • No estamos solos, hay muchas redes
      • ¡Somos 400 universidades, muchos millones de profesores…!
      • La mayor fortaleza de la OUI: “Capacidad de innovación”
      • Promover efectos colaborativos (Ej. Wikipedia)
      • La Universidad sigue siendo la Universidad (recuperarlo todo)
    • Conclusi ones “terribles”:
      • Las buenas ideas no se hacen realidad solas
      • Y las revolucionarias menos
      • ¡Los que tenemos que hacerlas realidad somos NOSOTROS!
  •  
  •  
  • Reglas de juego en la Red Texto completo: http://www.tiscar.com/2006/09/14/la-utilidad-de-un-blog-academico/
  •  
  • MUCHAS GRACIAS [email_address]