SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
Pesten en autisme Dr. Sander Begeer 1 , Drs. Sandra van der Meijden 2 ,  Dr. Tjeert Olthof 1  en Dr. Frits A. Goossens 2 1 Afdeling Ontwikkelingspsychologie VU 2  Afdeling Orthopedagogiek VU
Pesten ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Waarom wordt er gepest? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Pesten als sociaal competent gedrag ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hoe kun je pesten onderzoeken? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Een willekeurige klas... Wordt er gepest?
Een willekeurige klas... Wordt er gepest?
Ja, er zijn slachtoffers (geel)…
… en initiatiefnemende daders (rood).
Zijn er vriend(innet)jes met wie men optrekt?
Meestal wel,…
… maar sommige kinderen hangen er wat losjes bij.
Wat doen de “overige” kinderen?
meelopers (paars)…
… en aanmoedigers (oranje).
Daarnaast zijn er verdedigers (blauw)…
… en buitenstaanders (groen).
Pesten en autisme ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Pesten en autisme ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hoe kun je pesten voorkomen? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Huidige onderzoeksvragen ,[object Object],[object Object],[object Object]
Wat betekent deelname?  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5. Wat gebeurt er met de onderzoeksgegevens van de individuele leerling?   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Voorbeeld Oudervragenlijst
Domeinen Social Responsivess Scale ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Voorbeeld individuele rapportage Social Responsivess Scale (SRS)
Sterke en zwakke kanten (SRS)
5. Wat gebeurt er met de onderzoeksgegevens van de leerlingen als groep?  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Waar kan ik informatie vinden? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 

More Related Content

What's hot

Deel 4 ticstoornissen
Deel 4 ticstoornissenDeel 4 ticstoornissen
Deel 4 ticstoornissensofie
 
Ppp groep 1 rinske_frank_guusje_fleur
Ppp groep 1 rinske_frank_guusje_fleurPpp groep 1 rinske_frank_guusje_fleur
Ppp groep 1 rinske_frank_guusje_fleurTerretwee
 
1 Ba Oc Sablain Mallory
1 Ba Oc Sablain Mallory1 Ba Oc Sablain Mallory
1 Ba Oc Sablain MalloryMallie
 
Hyves Zorg 2 0 / Yme Bosma
Hyves Zorg 2 0 / Yme BosmaHyves Zorg 2 0 / Yme Bosma
Hyves Zorg 2 0 / Yme BosmaLucien Engelen
 
Adolescenten en hun huisarts
Adolescenten en hun huisartsAdolescenten en hun huisarts
Adolescenten en hun huisartsIsabelle Das
 
Presentatie nan stevens
Presentatie nan stevensPresentatie nan stevens
Presentatie nan stevensRadboudumc
 
Presentatie jenny gierveld
Presentatie jenny gierveldPresentatie jenny gierveld
Presentatie jenny gierveldRadboudumc
 
Verslavende rituelen door Bram Sizoo (2-3-2013)
Verslavende rituelen door Bram Sizoo (2-3-2013)Verslavende rituelen door Bram Sizoo (2-3-2013)
Verslavende rituelen door Bram Sizoo (2-3-2013)MEE Gelderse Poort
 

What's hot (9)

Deel 4 ticstoornissen
Deel 4 ticstoornissenDeel 4 ticstoornissen
Deel 4 ticstoornissen
 
Ppp groep 1 rinske_frank_guusje_fleur
Ppp groep 1 rinske_frank_guusje_fleurPpp groep 1 rinske_frank_guusje_fleur
Ppp groep 1 rinske_frank_guusje_fleur
 
1 Ba Oc Sablain Mallory
1 Ba Oc Sablain Mallory1 Ba Oc Sablain Mallory
1 Ba Oc Sablain Mallory
 
Triple diagnose presentatie
Triple diagnose presentatieTriple diagnose presentatie
Triple diagnose presentatie
 
Hyves Zorg 2 0 / Yme Bosma
Hyves Zorg 2 0 / Yme BosmaHyves Zorg 2 0 / Yme Bosma
Hyves Zorg 2 0 / Yme Bosma
 
Adolescenten en hun huisarts
Adolescenten en hun huisartsAdolescenten en hun huisarts
Adolescenten en hun huisarts
 
Presentatie nan stevens
Presentatie nan stevensPresentatie nan stevens
Presentatie nan stevens
 
Presentatie jenny gierveld
Presentatie jenny gierveldPresentatie jenny gierveld
Presentatie jenny gierveld
 
Verslavende rituelen door Bram Sizoo (2-3-2013)
Verslavende rituelen door Bram Sizoo (2-3-2013)Verslavende rituelen door Bram Sizoo (2-3-2013)
Verslavende rituelen door Bram Sizoo (2-3-2013)
 

Similar to Pesten en autisme onderzoek altra college

Utrecht/Kenniscongres2016/ 21/ L. Los en M. Katoen/Middelenmisbruik
Utrecht/Kenniscongres2016/ 21/ L. Los en M. Katoen/MiddelenmisbruikUtrecht/Kenniscongres2016/ 21/ L. Los en M. Katoen/Middelenmisbruik
Utrecht/Kenniscongres2016/ 21/ L. Los en M. Katoen/MiddelenmisbruikUtrecht
 
4 carla verbandt - dreigingsanalyse
4   carla verbandt - dreigingsanalyse4   carla verbandt - dreigingsanalyse
4 carla verbandt - dreigingsanalyseUPoliteia
 
Huisverbod en hulpverlening voor mishandelde ouderen en kinderen
Huisverbod en hulpverlening voor mishandelde ouderen en kinderenHuisverbod en hulpverlening voor mishandelde ouderen en kinderen
Huisverbod en hulpverlening voor mishandelde ouderen en kinderenkatriendevaan
 
Portfolio Powerpoint
Portfolio PowerpointPortfolio Powerpoint
Portfolio PowerpointNataschaEijpe
 
Masterclass ecd 3e jaar huisartsenopleiding uv a
Masterclass ecd 3e jaar huisartsenopleiding uv aMasterclass ecd 3e jaar huisartsenopleiding uv a
Masterclass ecd 3e jaar huisartsenopleiding uv amoppes59
 
2012 Pedofilie Of Geaardheid
2012 Pedofilie Of Geaardheid2012 Pedofilie Of Geaardheid
2012 Pedofilie Of GeaardheidDaanvanBeek
 
De creatieve chaoot als type mens
De creatieve chaoot als type mens De creatieve chaoot als type mens
De creatieve chaoot als type mens PeggySchut
 
Innovatie in de Jeugdzorg, Professor Wim Slot
Innovatie in de Jeugdzorg, Professor Wim SlotInnovatie in de Jeugdzorg, Professor Wim Slot
Innovatie in de Jeugdzorg, Professor Wim SlotKennisKring Amsterdam
 
Feiten en mythes over cyberpesten
Feiten en mythes over cyberpestenFeiten en mythes over cyberpesten
Feiten en mythes over cyberpestenmediawijsbe
 
Is Een Pleegpuber Echt Anders
Is Een Pleegpuber Echt AndersIs Een Pleegpuber Echt Anders
Is Een Pleegpuber Echt Andersapocalyp
 
Kindermishandeling
KindermishandelingKindermishandeling
KindermishandelingDeborah_
 
Signaleren en aanpak van kindermishandeling, november 2012
Signaleren en aanpak van kindermishandeling, november 2012Signaleren en aanpak van kindermishandeling, november 2012
Signaleren en aanpak van kindermishandeling, november 2012wisetkuil
 

Similar to Pesten en autisme onderzoek altra college (20)

Informatiethema's: Pesten
Informatiethema's: PestenInformatiethema's: Pesten
Informatiethema's: Pesten
 
Gedragtoledoversie
GedragtoledoversieGedragtoledoversie
Gedragtoledoversie
 
Pp Adhd En Autisme
Pp Adhd En AutismePp Adhd En Autisme
Pp Adhd En Autisme
 
Presentatie%20beeldvorming[1]
Presentatie%20beeldvorming[1]Presentatie%20beeldvorming[1]
Presentatie%20beeldvorming[1]
 
Bespreek artikelen
Bespreek artikelenBespreek artikelen
Bespreek artikelen
 
Utrecht/Kenniscongres2016/ 21/ L. Los en M. Katoen/Middelenmisbruik
Utrecht/Kenniscongres2016/ 21/ L. Los en M. Katoen/MiddelenmisbruikUtrecht/Kenniscongres2016/ 21/ L. Los en M. Katoen/Middelenmisbruik
Utrecht/Kenniscongres2016/ 21/ L. Los en M. Katoen/Middelenmisbruik
 
4 carla verbandt - dreigingsanalyse
4   carla verbandt - dreigingsanalyse4   carla verbandt - dreigingsanalyse
4 carla verbandt - dreigingsanalyse
 
Huisverbod en hulpverlening voor mishandelde ouderen en kinderen
Huisverbod en hulpverlening voor mishandelde ouderen en kinderenHuisverbod en hulpverlening voor mishandelde ouderen en kinderen
Huisverbod en hulpverlening voor mishandelde ouderen en kinderen
 
Portfolio Powerpoint
Portfolio PowerpointPortfolio Powerpoint
Portfolio Powerpoint
 
Informatiethema's: Kindermishandeling
Informatiethema's: KindermishandelingInformatiethema's: Kindermishandeling
Informatiethema's: Kindermishandeling
 
Masterclass ecd 3e jaar huisartsenopleiding uv a
Masterclass ecd 3e jaar huisartsenopleiding uv aMasterclass ecd 3e jaar huisartsenopleiding uv a
Masterclass ecd 3e jaar huisartsenopleiding uv a
 
2012 Pedofilie Of Geaardheid
2012 Pedofilie Of Geaardheid2012 Pedofilie Of Geaardheid
2012 Pedofilie Of Geaardheid
 
Factsheet Karakter Workshop LVB en Psychiatrie NvvP Congres 2015
Factsheet Karakter Workshop LVB en Psychiatrie NvvP Congres 2015Factsheet Karakter Workshop LVB en Psychiatrie NvvP Congres 2015
Factsheet Karakter Workshop LVB en Psychiatrie NvvP Congres 2015
 
De creatieve chaoot als type mens
De creatieve chaoot als type mens De creatieve chaoot als type mens
De creatieve chaoot als type mens
 
Autismecafé 27 06-'13 #aad r
Autismecafé 27 06-'13 #aad rAutismecafé 27 06-'13 #aad r
Autismecafé 27 06-'13 #aad r
 
Innovatie in de Jeugdzorg, Professor Wim Slot
Innovatie in de Jeugdzorg, Professor Wim SlotInnovatie in de Jeugdzorg, Professor Wim Slot
Innovatie in de Jeugdzorg, Professor Wim Slot
 
Feiten en mythes over cyberpesten
Feiten en mythes over cyberpestenFeiten en mythes over cyberpesten
Feiten en mythes over cyberpesten
 
Is Een Pleegpuber Echt Anders
Is Een Pleegpuber Echt AndersIs Een Pleegpuber Echt Anders
Is Een Pleegpuber Echt Anders
 
Kindermishandeling
KindermishandelingKindermishandeling
Kindermishandeling
 
Signaleren en aanpak van kindermishandeling, november 2012
Signaleren en aanpak van kindermishandeling, november 2012Signaleren en aanpak van kindermishandeling, november 2012
Signaleren en aanpak van kindermishandeling, november 2012
 

Pesten en autisme onderzoek altra college

Editor's Notes

  1. Groep 7 of 8 basisschool; onderscheid jongens vs meisjes
  2. Groep 7 of 8 basisschool; onderscheid jongens vs meisjes
  3. Volgens de gebruikte methode heb je al vrij snel een rol. Dient om zoveel mogelijk zichtbaar te maken, niet noodzakelijk zware gevallen. Verdeling jongens / meisjes is in deze klas behoorlijk conform wat in onderzoek is gevonden: soms even veel, maar als er verschil wordt gevonden dan meer meisjes.
  4. Wie pesten wil verklaren uit individuele kenmerken van een kind kan al met deze informatie uit de voeten. Zo’n onderzoeker gaat vervolgens na welke eigenschappen of welke aspecten uit de voorgeschiedenis verklaren dat het kind de rol van pester of slachtoffer heeft gekregen. Verhouding jongens meisjes opnieuw conform de literatuur: meer jongens dan meisjes pesten
  5. Niet op de stoel van de psychiater gaan zitten
  6. Ouders zijn onmisbaar!!
  7. Niet op de stoel van de psychiater gaan zitten
  8. Niet op de stoel van de psychiater gaan zitten
  9. Niet op de stoel van de psychiater gaan zitten
  10. Niet op de stoel van de psychiater gaan zitten