Uutta pedagogista teknologiaa - Teemu Leinonen

  • 601 views
Uploaded on

Uutta pedagogista teknologiaa, Teemu Leinonen, Aalto yliopisto

Uutta pedagogista teknologiaa, Teemu Leinonen, Aalto yliopisto

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
601
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
1
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide
  • Good afternoon. My name is Teemu Leinonen I am professor at the Aalto University in Helsinki Finland. I have done research on New Media and its use in Education for some time and have in last couple of years.
  • Good afternoon. My name is Teemu Leinonen I am professor at the Aalto University in Helsinki Finland. I have done research on New Media and its use in Education for some time and have in last couple of years.
  • Tolstoy has proposed that: “The vocation of every man and woman is to serve other people ”.  In this presentation today I am aiming to demonstrate how I have tried to do it. How I have tried to serve other people.  My study is about design. According to Nelson and Stolterman design is not about self-expression. Design is not about self-service. Design isother-service. Design is always an attempt to serve other people.
  • Tolstoy has proposed that: “The vocation of every man and woman is to serve other people ”.  In this presentation today I am aiming to demonstrate how I have tried to do it. How I have tried to serve other people.  My study is about design. According to Nelson and Stolterman design is not about self-expression. Design is not about self-service. Design isother-service. Design is always an attempt to serve other people.
  • Tolstoy has proposed that: “The vocation of every man and woman is to serve other people ”.  In this presentation today I am aiming to demonstrate how I have tried to do it. How I have tried to serve other people.  My study is about design. According to Nelson and Stolterman design is not about self-expression. Design is not about self-service. Design isother-service. Design is always an attempt to serve other people.
  • Tolstoy has proposed that: “The vocation of every man and woman is to serve other people ”.  In this presentation today I am aiming to demonstrate how I have tried to do it. How I have tried to serve other people.  My study is about design. According to Nelson and Stolterman design is not about self-expression. Design is not about self-service. Design isother-service. Design is always an attempt to serve other people.
  • My study consists of five original articles and a summary article. Four of the articles describes design of four learning tools.
  • My study consists of five original articles and a summary article. Four of the articles describes design of four learning tools.
  • My study consists of five original articles and a summary article. Four of the articles describes design of four learning tools.

Transcript

  • 1. Uutta pedagogista teknologiaa Teemu Leinonen Media Lab Helsinki, Median laitos Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu Aalto-yliopisto
  • 2. Teemu LeinonenUuden median muotoilu jaoppiminen (New MediaDesign and Learning)Designer:web / mobiili ja oppiminen> kasvatustiede> uusi media> design> design menetelmät
  • 3. Uutta pedagogista teknologiaa Teemu Leinonen Media Lab Helsinki, Median laitos Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulu Aalto-yliopisto
  • 4. Äiti pyysi: ”Voisitko käydä kaupassa ja tuoda yhden tölkin maitoa.Jos kaupassa on munia niin tuo kuusi.”Tulin kotiin ja toin kuusi tölkkiä maitoa.Äiti: ”Miksi ihmeessä toit KUUSI TÖLKKIÄ MAITOA?”Minä: ”Koska kaupassa oli munia!”
  • 5. Kaksi asiaa + 1. Teknologiasta (ja mediasta) 2. Muotoilusta (tutkimuksena) + PLE:stä
  • 6. Kaksi asiaa + 1. Teknologiasta (ja mediasta) 2. Muotoilusta (tutkimuksena) + PLE:stä
  • 7. Minä ja uusi media
  • 8. 1991
  • 9. 1991
  • 10. 1991katele$ spsskatele$ mail psraah@uta.fiSubject: This is an emailHi Rami.This is an email. You can send thesewith a command “mail username@uta.fi”I think you can reply with command “R”.-Teemu.katele$ irckatele$ talk psraahkatele$ news
  • 11. Miten koemme teknologian? Kokeellinen taideKehitys Hyödytön lelu Aika Tuottavuutta lisäävä Kesytetty Taide
  • 12. Miten koemme teknologian? Kokeellinen taideKehitys Hyödytön lelu Aika Tuottavuutta lisäävä Kesytetty Taide
  • 13. Mitä “Facebook:in” jälkeen?
  • 14. “Digitaalinen kama”tulee osaksi todellisuutta.“Todellisuus” tulee osaksi “digitaalista kamaa”.
  • 15. Miten koemme teknologian? Kokeellinen taide ?Kehitys Hyödytön lelu Aika Tuottavuutta lisäävä Kesytetty Taide
  • 16. Miten koemme teknologian? Kokeellinen taideKehitys Hyödytön lelu ? Aika Tuottavuutta lisäävä Kesytetty Taide
  • 17. Miten koemme teknologian? Kokeellinen taideKehitys Hyödytön lelu Aika Tuottavuutta lisäävä ? Kesytetty Taide
  • 18. Teknologia ei kehity – sitä kehitetään.Siksi teknologiaa tulisi enemmän muotoillakuin kehittää (palaan tähän myöhemmin).Teknologia(t) eivät määrittele millaiseksi elämämme muodostuu mutta tietyt teknologiat luovat olosuhteita joissajonkinlaisen elämänmuodon ja toiminnan esiintyminen on todennäköisempää kuin jonkun toisen.
  • 19. Kaksi asiaa + 1. Teknologiasta (ja mediasta) 2. Muotoilusta (tutkimuksena) + PLE:stä
  • 20. Kaksi asiaa + 1. Teknologiasta (ja mediasta) 2. Muotoilusta (tutkimuksena) + PLE:stä
  • 21. Miksi tietokoneen näppäimistö on sellainen kuin se on? Miksi QWERTY -näppäimistö?
  • 22. Design (muotoilu) on toimintaatieteen, taiteen, tekniikan ja käsityön risteyksessä.
  • 23. Muotoilulla voidaan ratkoa häijyjä ongelmia.
  • 24. Tutkimuslähtöinen design-prosessiKäyttäjä-, asiakas ja ihmislähtöiset menetelmät. . . . pyrkimys luoda tuotteita taipalveluita jotka vastaavat ihmisten todellisiin tarpeisiin. (Leinonen 2008, 2010)
  • 25. Menetelmiä / limittäin (Keune, Leinonen, Purma, Toikkanen 2012)
  • 26. Tutkimuslähtöinen design-prosessiKäyttäjä-, asiakas ja ihmislähtöiset menetelmät. . . . pyrkimys luoda tuotteita taipalveluita jotka vastaavat ihmisten todellisiin tarpeisiin. (Leinonen 2008, 2010)
  • 27. “Suunnittelumaiseman” tutkimus (Leinonen 2008, 2010)
  • 28. “Suunnittelumaiseman” tutkimus 1/2Tavoitteena on selvittää: kohteena olevassa yhteisössä tai toimintaympäristössä toimivien ihmisten näkemyksiä ja kokemuksia, toimintaan yleisesti liittyvä trendejä ja tulevaisuuskuvia, tunnistaa ihmisten toimintaan liittyviä haasteita.Havainnointi ja dokumentointi: ”tutkimuspäiväkirja”, valokuvaus,videokuvaus (vrt. kulttuuriantropologin kenttätyö)
  • 29. “Suunnittelumaiseman” tutkimus 2/2Esimerkiksi: Asiakaspolun (opettajat / oppilaat / vanhemmat) mallintaminen asiakkaan näkökulmasta. Asiakkaiden “kokemusmaailman” kartoitus: haastattelut, osallistuva havainnointi, “varjostaminen” jne. Kommunikaatiotilanteiden ja -välineiden analyysi: kirjeet, puhelut, kasvokkain kohtaamiset, verkko jne.
  • 30. Osallistava suunnittelu (Leinonen 2008, 2010)
  • 31. Osallistava suunnittelu 1/2 Tavoitteena: Ratkoa suunnittelunmaisemassa havaittuja alustavia haasteita.Toiminta: Työpajoissa yhdessä kyseistä tuotetta tai palvelua käyttävien ihmisten kanssa. Keskustellaan, luonnostellaan ja rakennetaan tuote- tai palvelumalleja. Konkreettisten tuote- tai palveluideoiden luomista.
  • 32. Osallistava suunnittelu 2/2Esimerkiksi: Työpajatyöskentelyä oppilaiden ja vanhempien kanssa. Skenaario-työskentelyä jossa ryhmälle esitellään visuaalisesti (esim. sarjakuva) mahdollisia ”asiakaspolkuja” josta käydään ryhmäkeskustelu. Dokumentoidaan. Toimintoja esittävällä rekvisiitalla (laatikoilla, playmobil- hahmoilla, legoilla, pienoismalleilla) toteutettavat suunnitteluharjoitukset. Dokumentoidaan.
  • 33. Tuote- / palvelusuunnittelu (Leinonen 2008, 2010)
  • 34. Tuote- / palvelusuunnitteluVaihe jossa edellisissä vaiheissa saatu aineistoanalysoidaan ja tehdään yhteenveto.Asiantuntijatyötä jossa tehdään “päätöksiä” / ”esityksiä”.Luodaan uuden tuotteen tai palvelun kuvaus ja visualisointi.Esimerkiksi: uuden asiakaspolkujen määrittely, uusikommunikaatioväline tai -tapa, uudet opasteet, uudettilaratkaisut, uudet käytännöt ja niiden kommunikointi jne.
  • 35. Prototyyppien rakentaminen (Leinonen 2008, 2010)
  • 36. Kaksi asiaa + 1. Teknologiasta (ja mediasta) 2. Muotoilusta (tutkimuksena) + PLE:stä
  • 37. Kaksi asiaa + 1. Teknologiasta (ja mediasta) 2. Muotoilusta (tutkimuksena) + PLE:stä
  • 38. Design –ratkaisu ”PLE-touhuihin”:
  • 39. Prototyyppien rakentaminen (Leinonen 2008, 2010)
  • 40. Kiitos!
  • 41. Kiitos!. . . ai niin.
  • 42. Uusi kirja (June 1st 2012):Towards Peer-production in Public Services: cases from Finland Edited by:Andrea Botero, Andrew Gryf Paterson and Joanna Saad-Sulonen Download: http://co-p2p.mlog.taik.fi/
  • 43. Kiitos!