0
Äikkää ilmiöpohjaisesti: osaamisentunnistamisesta kurssisuorituksiin       Milla Tuominen, Otavan Opisto                 1...
Väline vai sisällöt?→ Äidinkieli ei voi olla pelkästään väline,kurssisuorituksia annettaessa noudatettavaopetussuunnitelma...
1. Kurssitehtävien muokkaaminen→ Määriteltyjä taitoja mittaavia tehtäviä ilmiönsisältöjen näkökulmasta.→ 50% kurssista suo...
2. Kevyesti sisältöjä sivuava ilmiötuotos→ Ilmiötuotos sivuaa äidinkielen sisältöjä mittaamattaerityisesti määriteltyjä ta...
3. Lukupiirit ja keskusteluttaminen→ Osallistumalla mahdollisuus suorittaa 20% ÄI11-kurssista.→ Vapaamuotoista, mutta ohja...
Kohti laajempaa ilmiöpohjaisuutta→ Toiveena ja tavoitteena saada opiskelijatsuorittamaan suurempia osuuksia kursseistailmi...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Oppiaineet ja osaamisen tunnistaminen osana kokonaisvaltaista ja ilmiöpohjaista oppimista - Milla tuominen

289

Published on

Oppiaineet ja osaamisen tunnistaminen osana kokonaisvaltaista ja ilmiöpohjaista oppimista, Milla Tuominen (Otavan Opisto)

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
289
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Oppiaineet ja osaamisen tunnistaminen osana kokonaisvaltaista ja ilmiöpohjaista oppimista - Milla tuominen"

  1. 1. Äikkää ilmiöpohjaisesti: osaamisentunnistamisesta kurssisuorituksiin Milla Tuominen, Otavan Opisto 14.9.2012
  2. 2. Väline vai sisällöt?→ Äidinkieli ei voi olla pelkästään väline,kurssisuorituksia annettaessa noudatettavaopetussuunnitelmaa.→ Kaksi ja puoli lukuvuotta ilmiöäikkää:kolmentyyppistä osaamisen tunnistamista.
  3. 3. 1. Kurssitehtävien muokkaaminen→ Määriteltyjä taitoja mittaavia tehtäviä ilmiönsisältöjen näkökulmasta.→ 50% kurssista suoritettu näin.→ Opiskelijalähtöisyys vs. opettajajohtoisuus?
  4. 4. 2. Kevyesti sisältöjä sivuava ilmiötuotos→ Ilmiötuotos sivuaa äidinkielen sisältöjä mittaamattaerityisesti määriteltyjä taitoja.→ Pieni prosenttiosuus kurssista suoritettu näin.→ Opiskelijalähtöisyys toteutuu, mutta kurssisuorituksenosuus vähäinen.
  5. 5. 3. Lukupiirit ja keskusteluttaminen→ Osallistumalla mahdollisuus suorittaa 20% ÄI11-kurssista.→ Vapaamuotoista, mutta ohjaajan johdattelemaakeskustelua.→ Opetussuunnitelman määrittelemät taidot yllättävänhyvin tunnistettavissa → suorituksia muillekin kursseille?
  6. 6. Kohti laajempaa ilmiöpohjaisuutta→ Toiveena ja tavoitteena saada opiskelijatsuorittamaan suurempia osuuksia kursseistailmiöpohjaisesti → miten käytännössä?→ Sisällöt vai väline?→ Jatketaan ideointia: milla.tuominen@otavanopisto.fi
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×