100219 1210 Uudenlainen Oppiminen

721 views

Published on

Pekka Hytinkosken esitys oppimisesta suhteessa pelien modauskulttuuriin

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
721
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

100219 1210 Uudenlainen Oppiminen

  1. 1. Verkko-opetuskoordinaattori, KM Pekka Hytinkoski HY, Ruralia-instituutti, Mikkeli Oppimisen tulevaisuus
  2. 2. Case: PC-pelien modauskulttuuri
  3. 3. Pelikulttuurista I <ul><li>Kaupallinen pelikulttuuri lähestyy jo 40 -vuoden ikää. </li></ul><ul><li>Pelaajien keski-ikä on n. 30-vuotta. </li></ul><ul><li>Tietokone- ja konsolipelaamisen suosio kasvaa koko ajan: Kyseessä on miljardibisnes, jonka tuotot ovat elokuvateollisuuden tasoa. </li></ul><ul><li>Pelien keskimääräiset tuotantokustannukset nousussa. </li></ul><ul><li>Pelimarkkinat nopeatempoisia: Uusi peli voi maksaa 50-70 e, vuoden kuluttua hinta tippuu jopa 50%, tämän jälkeen alennuskori/kirpputori-hinnoittelu. </li></ul>
  4. 4. Pelikulttuurista II <ul><li>Verkossa pelattavat moninpelit. </li></ul><ul><li>Teknisen kehityksen ja pelien kvartaalitalouden kääntöpuoli – vanhat pelit eivät enää toimi ja jäävät unohdukseen. </li></ul><ul><li>Pelit julkaistaan monesti puolivalmiina, tekijät tekevät niihin myöhemmin päivityksiä (korjauksia) – jos ehtivät. </li></ul><ul><li>Verkkomyynnin ja indiepelien buumi . </li></ul><ul><li>Retropelien uusi nousu (pelaajien keski-iän nousu…) – ja modauskulttuuri. </li></ul>
  5. 5. Modaajat I <ul><li>Modauksella tarkoitetaan pelien epävirallista korjaamista, muokkaamista, täydentämistä tai ”restaurointia”. </li></ul><ul><li>Osa julkaistuista peleistä pitää sisällään pelieditorin – pelaajia kannustetaan tekemään peliin omia laajennuksiaan ja pistämään ne jakoon. </li></ul><ul><li>Osa pelaajista tekee suosikkipeleihinsä korjaavia/täydentäviä epävirallisia päivityksiä (eivät muokkaa ohjelmakoodia). </li></ul><ul><li>Taitavimmat modaajat muokkaavat pelimoottoria/koodia tai tekevät tulkkiohjelmia, jotka kääntävät pelin nykykoneissa toimivaan muotoon. </li></ul>
  6. 6. Modaajat II <ul><li>Modeja tehdään työn, opiskelun ja elämän ohella – vapaaehtoisesti omia ajatuksia ja taitoja hyödyntäen. </li></ul><ul><li>Modit ovat vain harvoin kaupallisia tuotteita </li></ul><ul><li>Modaajat toimivat yksin, ryhmissä tai tietyn pelin kehittämiseen sitoutuneena verkostona. </li></ul><ul><li>Itsenäinenkin modaaja hyödyntää saamaansa palautetta ja muiden modiin tekemiä parannuksia. </li></ul><ul><li>Yhteinen kehitystyö ja vuorovaikutus korostuu erityisesti modausryhmien ja -verkostojen kohdalla </li></ul><ul><li>Internetissä on valtava määrä peleihin liittyviä keskustelupalstoja, karttoja ja yksin tai yhdessä tehtyjä pelimanuaaleja. </li></ul>
  7. 7. Modi-case: Fallout 2 <ul><li>Fallout 2 on vuonna 1998 julkaistu peli, jota pidetään yhtenä kaikkien aikojen parhaista tietokoneroolipeleistä. </li></ul><ul><li>Peli julkaistiin pahasti keskeneräisenä. Kaupallinen versio oli lähes pelikelvoton ennen ensimmäistä virallista päivitystä. </li></ul><ul><li>Muutaman päivityksen jälkeen pelin tekijät joutuivat siirtymään uusiin projekteihin. </li></ul><ul><li>Tämän jälkeen modaajat ovat julkaisseet lukuisia epävirallisia päivityksiä ja tehneet laajaa yhteistyötä. </li></ul><ul><li>Killapin Fallout 2 - Restoration project (2008) tekee pelistä tekijöiden visioiden mukaisen, kokoaa epävirallisia päivityksiä ja lisää peliin uutta sisältöä. </li></ul>
  8. 8. Modi-case: Vampire The Masquerade: Bloodlines <ul><li>Vampire The Masquerade: Bloodlines –peli julkaistiin vuonna 2004. </li></ul><ul><li>Tekijät yrittävät yhdistää rooli- ja toimintapelin – hyvällä grafiikkamoottorilla vampyyrikontekstissa. </li></ul><ul><li>Visio oli liian kunnianhimoinen ja peli julkaistiin puolivalmiina. </li></ul><ul><li>Sai ristiriitaisen vastaanoton. Virallisia ja epävirallisia päivityksiä. </li></ul><ul><li>Unofficial Patch –verkosto: Kaivaa pelikoodista esiin ja toteuttaa myös tekijöiden hylkäämiä visioita, hahmoja ja juonia. </li></ul><ul><li>True –modiverkosto: Korjaa peliin jääneitä virheitä ja grafiikkaa. </li></ul><ul><li>Aktiiviset modiyhteisöt jatkavat edelleen toimintaansa. </li></ul>
  9. 9. Modi-case: Rome: Total War <ul><li>Julkaistiin vuonna 2004. Sai kriitikoilta erinomaisen ja myynniltään hyvän vastaanoton. </li></ul><ul><li>Strategiapeli, joka jatko-osineen yhdisti sotastrategian ja näyttävän 3d-grafiikan historiallisessa kontekstissa. </li></ul><ul><li>Tekijät korjasivat virallisilla päivityksillä lähinnä pelin tekoälyn virheitä ja grafiikan toimivuutta. </li></ul><ul><li>Modaajat ovat sekä jatkokehittäneet tekoälyä/realismia (esim. Total Realism -modi) että luoneet täysin uusia skenaarioita (esim. Middle-Earth: Total War –modi). </li></ul><ul><li>Rome: Total War –peliä modataan ja pelataan edelleen. Osaa modauprojekteista jatketaan uusissa Total War-sarjan peleissä (esim. Medievil II – Total War: Third age –modi) </li></ul>
  10. 10. Oppimisen tulevaisuus? <ul><li>Oppiminen ei ole formaalien oppimisympäristöjen yksinomaisuutta. </li></ul><ul><li>Tekeminen on oppimista ja oppiminen tekemistä. </li></ul><ul><li>Oppimisen avoimuus ja tulokset – miksi opiskeluun liittyvät tuotokset jäävät usein vain opettajan kaappiin tai roskakoriin? </li></ul><ul><li>Yhteiset mielekkäät projektit – opitaanko kokeita vai elämää varten? </li></ul><ul><li>Pelien sisällöt ja mekaniikka ovat niin kiinnostavia, että modaaja haluaa tutkia, rakentaa ja muokata niitä eteenpäin. Entä kouluopetuksen? </li></ul><ul><li>Entä jos naapurin tai luokan se yksi lyhytjännitteinen ja hiljainen teini onkin globaalisti arvostettu pelaaja-modaaja... </li></ul><ul><li>Entä sitten? Mitä nyt? </li></ul>
  11. 11. KIITOS! Kuvat: Wikipedia

×