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CONSTRUCCIÓN DE UN MARCO CONCEPTUAL PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LOS MEDIOS Y TICS

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Recomendaciones que el Equipo de Gestión de Uso de Medios y TIC podría tener en cuenta para la elaboración de su plan de Gestión.

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CONSTRUCCIÓN DE UN MARCO CONCEPTUAL PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LOS MEDIOS Y TICS

  1. 1. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA DIRECTIVOS DOCENTESEncuentro de Líderes formadores y Formadores Gestores – Zona 3Popayán, 25 a 27 de octubre, 2012
  2. 2. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA DIRECTIVOS DOCENTES Oswaldo Bravo Larraniaga Líder Formador Zona 3
  3. 3. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA DIRECTIVOS DOCENTESENTRADAS Política Educativa en Medios y TIC
  4. 4. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA DIRECTIVOS DOCENTESENTRADAS Política Educativa en Medios y TIC • Guía 34 - Guía para el mejoramiento institucional • Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016 • Plan Sectorial de Educación 2010-2014 • Renovación Pedagógica - Plan Decenal de Educación 2006-2016 • Plan Vive Digital • Plan Nacional de TIC 2008 - 2019 • Ley 1341 de 2009 - Marco Legal de las TIC en Colombia • Proyecto Integra - UNESCO
  5. 5. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA DIRECTIVOS DOCENTESENTRADAS Política Educativa en Medios y TIC Autoevaluación Institucional
  6. 6. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA DIRECTIVOS DOCENTESENTRADAS Política Educativa en Medios y TIC Autoevaluación Institucional • Identificar oportunidades de mejoramiento en cada una de las áreas de gestión
  7. 7. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA DIRECTIVOS DOCENTESENTRADAS Política Educativa en Medios y TIC Autoevaluación InstitucionalNecesidades y expectativas de la Comunidad
  8. 8. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA DIRECTIVOS DOCENTESENTRADAS Política Educativa en Medios y TIC Autoevaluación InstitucionalNecesidades y expectativas de la Comunidad • Encuestas • Entrevistas
  9. 9. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA DIRECTIVOS DOCENTESENTRADAS Política Educativa en Medios y TIC Autoevaluación InstitucionalNecesidades y expectativas de la Comunidad Articulación de Medios y TIC con el PEI
  10. 10. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA DIRECTIVOS DOCENTESENTRADAS Política Educativa en Medios y TIC Autoevaluación InstitucionalNecesidades y expectativas de la Comunidad Articulación de Medios y TIC con el PEI • Necesidades de áreas de formación, • Necesidades de áreas específicas • Necesidades de Proyectos complementarios • Transversar las prácticas pedagógicas en el Desarrollo Curricular
  11. 11. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA DIRECTIVOS DOCENTESELABORACION MATRIZ DOFA
  12. 12. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA DIRECTIVOS DOCENTESCONSTRUCCIÓN MARCO CONCEPTUAL
  13. 13. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA DIRECTIVOS DOCENTESCONSTRUCCIÓN MARCO CONCEPTUAL
  14. 14. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA DIRECTIVOS DOCENTESCONSTRUCCIÓN MARCO CONCEPTUAL
  15. 15. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA DIRECTIVOS DOCENTESCONSTRUCCIÓN MARCO CONCEPTUAL
  16. 16. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA DIRECTIVOS DOCENTESCONSTRUCCIÓN MARCO CONCEPTUAL
  17. 17. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC PARA DIRECTIVOS DOCENTES Los procesos son las transformaciones sistemáticas de las entradas en salidas, por medioQué es un Proceso? de la planeación, desarrollo, evaluación y mejoramiento de las actividades transversales y fundamentales del Proyecto Educativo Institucional. Se entiende por entradas las Las transformaciones se necesidades de la comunidad educativa, dinamizan por medio de la las normas legales vigentes, los planeación, desarrollo, requísitos implicitos, las políticas de la evaluación y mejoramiento Institución Educativa, así como las continuo. actividades que devienen de otros procesos. Entradas Planear Desarrollar Evaluar Mejorar Salidas Las salidas como la transformación, satisfacción y cumplimiento de los resultados y productos establecidos en las entradas. Los procesos transversalizan y aglutian a las funciones, cargos y roles de la Comunidad Educativa sobre las tareas básicas para el desarrollo del GRAFICO TOMADO DE PROCESOS PEI. INSTITUCIONALES iEM Ciudad de Pasto

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