3. OBJETIVO GERAL
Desenvolver os valores essenciais a
uma boa convivência no Transito por
meio da Educação e do Ensino para o
Transito na condição de pedestre,
condutor ou passageiro.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Demonstrar a atitude solidaria frente
às situações ocorridas no trânsito no
que tange habilidades importantes á
segurança do pedestre;
Respeita as crianças e os idosos como
pedestre;
Incentivar reflexões educativas
utilizando rodas de conversa acerca
do que os alunos pensam sobre o
transito, os cuidados do pedestre na
entrada e saída da escola a reconhecer
locais de risco para brincadeiras;
5. Solicitar junto aos órgãos
competentes a sinalizações da faixa
de pedestre em frente á escola e
placas entorno da escola;
Realizar palestras educativas e
passeios ao entorno da escola;
Realizar blitz educativas;
Conscientizar a população local dos
direitos e deveres dos motoristas e
pedestres;
6. Trabalhar as virtudes importantes na
vida e na sociedade, tais como:
paciência, tolerância,
responsabilidade, humildade;
Envolver toda comunidade escolar
num projeto comum, estimulando o
trabalho em equipe e a cooperação;
Observar o movimento de pessoas
dentro da escola e identificar regras
de circulação como fatores
importantes na ordem e segurança;
Culminar as atividades do projeto
Trânsito na escola /2011
7. METODOLOGIA
Integrar o assunto em diversas situações de
estudos, pesquisas e, livros e atividades na
STE, e atividades que envolva palestra com
profissionais capacitados, criatividades e
participações efetivas dos alunos, educadores
e comunidades escolar.
8. Dessa forma, todos os envolvimentos da
utilizarão varias estratégias para abordar a
temática, e assim alcançar os objetivos do
projeto. Logo a seguir serão apresentadas as
diversas atividades trabalhadas em „Classe‟ e
„Extraclasse‟ com passeata na rua com
panfletagem, ao redor da escola utilizando
diversos recursos, como faixas, cartazes,
blitz educativa (no centro da cidade) e
também serão confeccionados semáforos,
livro de poesia, simulação de situações do
pedestre no transito utilizando o kit trânsito.
9. RECURSOS HUMANOS
Professores, diretora, coordenação,
funcionários da escola, alunos de
todos os turnos, comunidade externo,
agente de transito, profissionais do
centro de formação de condutores.
10. RECURSOS MATERIAS E TECNOLÓGICOS
- Resma de papel A4
- Cartolinas, E.V.A, papel cartão;
-Tesoura, cola branca e fita branca,
Pincel atômico,
-Tinta guache
-Caixas de lápis de cor,
-Caneta hidrocor
-Revista, gibis, jornais, e folhetinhos,
-Aparelho de DVD, TV.
-Filmes de DVD,
12. AVALIAÇÃO
A Avaliação do projeto e dará durante a
realização das atividades e
consequentemente na postura dos todos os
envolvidos no projeto, diante de mudanças
de comportamento, de atitude, de postura
ética e moral em situações de convivência
social, no contexto do trânsito enquanto
pedestres, ciclistas, passageiros e futuros
condutores.
23. PEDESTRE ATENTOS A FAIXA DE SEGURANÇA.
Ultrapasse com
segurança preservando
assim sua vida e a dos
outros."
24. Alunos do 1° ano “B” Vespertino.
Seja cauteloso no
trânsito, pois além
da sua vida existe
mais vidas em jogo.
25. Iremos continuar este projeto ao
longo do ano letivo para que
realmente provoquemos alguma
mudança no comportamento das
crianças e que eles possam estar
sempre lembrando aos pais a
importância de se obedecer as leis do
transito em qualquer circunstância em
que estiverem exposto no seu dia a
dia.
