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Impacto de plataformas educativas virtuales en el proceso educativo nacional
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Impacto de plataformas educativas virtuales en el proceso educativo nacional

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  • 1. Osman Villanueva GarcíaNunca enseño a mis estudiantes; osman@educart.org solo intento el proveer lascondiciones necesarias para que Octubre 2012 puedan aprender… Einstein
  • 2. Proyectos educativos con TIC LCMS -Plataformas Educativas Virtuales Necesidades y demandas sociales Impacto de UnADM, EducArt.org y cided.org en la sociedad Material didáctico virtual y programas de2 formación docente
  • 3. Plataforma Educativa Virtual (PEV) > Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) se han convertido, en nuestros días, en herramientas que intervienen en la mayor parte de las actividades laborales y recreativas de la vida urbana. Conocerlas y saber utilizarlas son prácticamente condiciones para el buen desempeñotecnologías en la educación en el ámbito profesional y académico.Impacto del uso de las > Hoy en día, una Plataforma Educativa Virtual (PEV) osman@EducArt.org se relaciona con los Sistemas Gestores de Osman Villanueva Contenidos Educativos, del inglés Learning Content Management System (LCMS), y su función principal es el uso adecuado de las TIC para propiciar sustancialmente la interacción de docentes, estudiantes y de la sociedad en general, de tal forma que permita el construir un ambiente de enseñanza- aprendizaje disponible en internet y capaz de 3 fortalecer (sustituir) las características y efectividad del trabajo en aula (presencial).
  • 4. Impacto del uso de lastecnologías en la educaciónOsman Villanuevaosman@EducArt.org 4 Necesidades y demandas sociales
  • 5. TECNOLOGÍAS MODERNAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Calidad, Pertinencia y para Todos5
  • 6. Premisas fundamentales de una PEV-Debe insertarse en un contexto de innovacióntecnológica de vanguardia, dirigido a amplios grupos deestudiantes o aspirantes a estudiantes para satisfaceruna demanda creciente.-Debe estar técnicamente diseñado para facilitar elacceso y la comunicación en un fluir permanentedocente-estudiante y viceversa.-Debe ser sujeto de una continua retroalimentación quele permita mantenerse a la vanguardia, y además debeestar sustentado en un adecuado modelo pedagógico queno sólo garantice buenos usuarios desde el punto devista técnico, sino que cumpla con la encomiendafundamental de tener buenos resultados del educando en 6el área o disciplina motivo del estudio.
  • 7. Una opción educativa centrada en elestudiante y dirigida a personas que porsus condiciones económicas, sociales, deresidencia, laborales o familiares nopuedan asistir a una institución de tiposuperior que ofrece sus servicios en lamodalidad presencial…7
  • 8. ESAD con 12 mil estudiantes en 2009, y para este 2012se contabilizan 63 mil inscritos en UnADM 8
  • 9. Integración de SCORM y flash Macromedia en la PEV de ESAD para motivar el aprendizaje significativo en los estudiantes. 9
  • 10. 10
  • 11. Una plataforma educativa virtual (moodle) quenace de un foro educativo (php-nuke) diseñadopara la Academia de Matemáticas del IEMSDF2002-2009-2011 11
  • 12. 12
  • 13. Proyecto Educativo que concibe las TIC como motor sustentable de aprendizaje significativo en la sociedad actual.osman@EducArt.orgMoodle versión 2.2 13
  • 14. 14
  • 15. 15
  • 16. 16
  • 17. 17
  • 18. 18
  • 19. 19
  • 20. Moodle en la ENP-UNAM.osman@EducArt.org 20
  • 21. MaterialesDidácticosVirtuales 21
  • 22. 22
  • 23. 23
  • 24. 24
  • 25. 25
  • 26. 26
  • 27. 27
  • 28. 28
  • 29. 29
  • 30. Impacto del uso de la tecnologías… Nuevas formas de enseñanza que se manifiestan a través de la utilización de recursos hoy en día no sólo universales sino que resultan atractivos y motivan el aprendizaje significativo en el estudiante. Aprovechar (estimular) los recursos etecnologías en la educación infraestructura de la institución. Incursionar en nuevos ámbitos – estados del osmanmx@EducArt.orgImpacto del uso de las conocimiento. DTI Osman Villanueva Incrementar el uso de tecnología de punta en el proceso enseñanza-aprendizaje. Propiciar estrategias de enseñanza-aprendizaje no sólo innovadoras para estudiantes, sino que además incentivan la retroalimentación del personal académico y administrativo de la institución. Se realiza Investigación Educativa en el ámbito 30 de las TIC.
  • 31. Prospectiva de la tecnologías… Contribuye en la formación y capacitación docente. Impacta en la visión que tiene el estudiante respecto a las disciplinas de estudio. Fortalece los procesos formativos presenciales. Desarrolla nuevas competencias en el estudiante.tecnologías en la educación Genera instrumentos que contribuyen en beneficio del proceso de evaluación. osmanmx@EducArt.orgImpacto del uso de las DTI Osman Villanueva Contribuye con la permanencia del estudiante en la institución y así aminorar el rezago académico y la deserción escolar. Facilita las tareas de difusión de información, distribución de material de apoyo, así como el acceso a recursos de consulta más amplios y flexibles. Ofrece una alternativa educativa de vanguardia. 31
  • 32. 32

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