Miguel-Angel Sicilia [email_address]   Acceso abierto, código abierto,  investigación abierta, …  ¿cerveza gratis?
El grupo Information Engineering  <ul><li>Grupo reconocido dentro del Dpto. de Ciencias de la Computación </li></ul><ul><l...
 
The ORS <ul><li>http://the-ors.org   </li></ul>
Contenidos <ul><li>Definiendo “lo abierto” </li></ul><ul><li>Ejemplos notables </li></ul><ul><ul><li>Open Source Software ...
¿qué quiere decir que algo es “abierto”? <ul><li>Según el DRAE: </li></ul><ul><ul><li>abierto, ta .  (Del part. irreg. de ...
y qué quiere decir “open”? <ul><li>1:  having no enclosing or confining barrier  :  accessible on all or nearly all sides ...
Pensemos en artefactos <ul><li>Cuando hablamos de “abierto” nos referimos a “artefactos abiertos” o “procesos abiertos” </...
¿Qué no es (necesariamente) abierto? <ul><li>Dice la Wikipedia: </li></ul><ul><ul><li>“ is typified by  communal  manageme...
From Free Software to Free beer <ul><li>¿Sueño o realidad? </li></ul>
¿Puede ser gratuita la cerveza? <ul><li>No, pero sí lo puede ser su  fórmula . Esas fórmulas se pueden “ abrir” </li></ul>
La economía de lo abierto <ul><li>Una economía abierta es la que no tiene barreras al intercambio.  </li></ul><ul><li>…  p...
Artefactos abiertos  digitales <ul><li>Los artefactos digitales: </li></ul><ul><ul><li>No tienen coste inherente de reprod...
Open source software (OSS) <ul><li>&quot;código abierto&quot; es el que &quot;se puede mirar el código fuente“ </li></ul><...
Open source: ¿hay diferencia? <ul><li>Los procesos de Free/Open Source ¿producen mejor software? </li></ul><ul><ul><li>Des...
Free/open source: ¿es gratuito? <ul><li>El software lo es.  </li></ul><ul><li>Pero ¿y el coste total? </li></ul><ul><ul><l...
Open Access: Orígenes <ul><li>El Acceso Abierto se originó a partir de cuestiones intelectuales, políticas e ideológicas e...
Ingegerd Rabow, Lund University Libraries, Head Office Publishers Libraries Researchers Government/Funders Shareholders & ...
Open access <ul><li>“ Open-access (OA) literature is digital, online, free of charge, and free of most copyright and licen...
Cómo se financia el OA <ul><li>Existen casos de revistas totalmente  open access  en que el autor/institución paga por su ...
Críticas <ul><li>El pago del autor es evidentemente excluyente y además… </li></ul><ul><ul><li>“ Starting with 2005, BioMe...
Ingegerd Rabow, Lund University Libraries, Head Office http://romeo.eprints.org/stats.php 69% GREEN 25% PALE-GREEN
Open educational resources (OER) <ul><li>Forum de la Unesco sobre el impacto del material educativo abierto en la educació...
 
El currículo abierto
¿Qué es un  learning object  (LO)? <ul><li>Es un  ideal  para el diseño de recursos para el aprendizaje. </li></ul><ul><ul...
¿qué es un LO? (y II) <ul><li>A esto se añaden dos ideales si hablamos de OER: </li></ul><ul><li>Es gratuito. </li></ul><u...
Recursos en YouTube <ul><li>http://es.youtube.com/watch?v=4PKjF7OumYo   </li></ul>
 
Una vez más, el problema de la calidad…
Economías del reconocimiento… <ul><li>Las licencias de tipo  Creative Commons  retienen el derecho de atribución, </li></u...
¿Qué es la investigación? <ul><li>El Wicktionary define  investigación  como  </li></ul><ul><ul><li>« un estudio o examen ...
La investigación se basa en lo abierto <ul><li>… no sólo de los casos positivos… </li></ul>
Los engranajes del sistema <ul><li>Las revistas </li></ul><ul><li>Los editores </li></ul><ul><li>El proceso de “peer revie...
El  peer review  y el prestigio de las revistas
Las citas
El factor de impacto <ul><li>Se toman las citas de las revistas (seleccionadas) para el año X. </li></ul><ul><ul><li>Se fi...
¿FI o h-index? <ul><li>El índice h es más abierto: </li></ul><ul><ul><li>Lo puede calcular el propio investigador (si es h...
El sistema completo
Barreras a la investigación abierta <ul><li>cuando los elementos de la investigación se cierran: </li></ul><ul><ul><li>los...
Innovando en el peer review <ul><li>Revisión abierta. </li></ul><ul><li>Meta-revistas </li></ul>
Conclusiones <ul><li>Un artefacto es más abierto cuanto más expuesto está a ser reutilizado y adaptado. </li></ul><ul><ul>...
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Acceso abierto, código abierto, investigación abierta

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Acceso abierto, código abierto, investigación abierta

  1. 1. Miguel-Angel Sicilia [email_address] Acceso abierto, código abierto, investigación abierta, … ¿cerveza gratis?
  2. 2. El grupo Information Engineering <ul><li>Grupo reconocido dentro del Dpto. de Ciencias de la Computación </li></ul><ul><li>4 profesores full-time, 2 part-time, 12+ personas trabajando en proyectos. </li></ul><ul><li>http://ieuah.wordpress.com </li></ul>
  3. 4. The ORS <ul><li>http://the-ors.org </li></ul>
  4. 5. Contenidos <ul><li>Definiendo “lo abierto” </li></ul><ul><li>Ejemplos notables </li></ul><ul><ul><li>Open Source Software (OSS) </li></ul></ul><ul><ul><li>Open Access to Scholarly research (OA) </li></ul></ul><ul><ul><li>Open Educational Resources (OER) </li></ul></ul><ul><li>La investigación abierta </li></ul>
  5. 6. ¿qué quiere decir que algo es “abierto”? <ul><li>Según el DRAE: </li></ul><ul><ul><li>abierto, ta . (Del part. irreg. de abrir ; lat. apĕrtus ). </li></ul></ul><ul><ul><li>2. adj. No murado, no cercado. </li></ul></ul><ul><ul><li>9. adj. desus. Claro, patente, indudable. </li></ul></ul>
  6. 7. y qué quiere decir “open”? <ul><li>1: having no enclosing or confining barrier : accessible on all or nearly all sides <cattle grazing on an open range> </li></ul><ul><li>3 a: completely free from concealment : exposed to general view or knowledge <their hostilities eventually erupted with open war> 5: not restricted to a particular group or category of participants < open to the public> </li></ul><ul><li>c: not finally decided : subject to further consideration <the salary is open > <an open question> </li></ul><ul><li>10 a: characterized by ready accessibility and usu. generous attitude: as (1): generous in giving (2): b: accessible to the influx of new factors (as foreign goods) <an open market> </li></ul>
  7. 8. Pensemos en artefactos <ul><li>Cuando hablamos de “abierto” nos referimos a “artefactos abiertos” o “procesos abiertos” </li></ul><ul><ul><li>artifact: “ something created by humans usually for a practical purpose ” </li></ul></ul><ul><li>Un artefacto es más abierto (open) cuanto más: </li></ul><ul><ul><li>Expuesta está su estructura interna (más “ claro ”). </li></ul></ul><ul><ul><li>Fácilmente modificable (más “ expuesto al conocimiento general ”) o adaptable (más “ sujeto a consideración ulterior ”). </li></ul></ul><ul><ul><li>Accesible (“ fácilmente accesible ”) </li></ul></ul><ul><ul><li>… pero no es necesariamente gratuito. </li></ul></ul><ul><li>Y es más abierto (de forma negativa) cuantas menos barreras tenga. </li></ul>
  8. 9. ¿Qué no es (necesariamente) abierto? <ul><li>Dice la Wikipedia: </li></ul><ul><ul><li>“ is typified by communal management, and open access to the information or material resources needed for projects; openness to contributions from a diverse range of users/producers/contributors, flat hierarchies , and a fluid organisational structure.[…] Communal management is usually done with decisions being made by some form of consensus decision-making or voting ” </li></ul></ul><ul><li>Esto no casa con todas las formas de hacer artefactos abiertos (muchas no requieren gestión comunitaria). </li></ul><ul><li>… y por supuesto los votos no son el camino para producir ciertas cosas abiertas… </li></ul><ul><li>… como ¡la ciencia! </li></ul>
  9. 10. From Free Software to Free beer <ul><li>¿Sueño o realidad? </li></ul>
  10. 11. ¿Puede ser gratuita la cerveza? <ul><li>No, pero sí lo puede ser su fórmula . Esas fórmulas se pueden “ abrir” </li></ul>
  11. 12. La economía de lo abierto <ul><li>Una economía abierta es la que no tiene barreras al intercambio. </li></ul><ul><li>… pero una economía de lo abierto es una teoría de por qué las personas gastan su esfuerzo en hacer artefactos abiertos. </li></ul><ul><li>Algunas razones: </li></ul><ul><ul><li>La acción humana no persigue sólo el beneficio crematístico. </li></ul></ul><ul><ul><li>La difusión del producto permite “vender” el servicio . </li></ul></ul><ul><ul><li>El producto se asocia al productor y a su prestigio . </li></ul></ul><ul><ul><li>Los artefactos abiertos consiguen efectos “red” (Ley de Metcalfe) </li></ul></ul>
  12. 13. Artefactos abiertos digitales <ul><li>Los artefactos digitales: </li></ul><ul><ul><li>No tienen coste inherente de reproducción. </li></ul></ul><ul><ul><li>(poco a poco) el coste de transmisión y almacenamiento de las copias se reduce. </li></ul></ul><ul><li>Distribuir copias gratuitas en papel de una revista a todas las Universidades es económicamente inviable </li></ul><ul><li>… pero no lo es hacer disponibles las copias digitales. </li></ul>
  13. 14. Open source software (OSS) <ul><li>&quot;código abierto&quot; es el que &quot;se puede mirar el código fuente“ </li></ul><ul><li>“ software libre” es el que da: </li></ul><ul><ul><li>la libertad de usar el programa, con cualquier propósito; </li></ul></ul><ul><ul><li>de estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo a las necesidades; </li></ul></ul><ul><ul><li>de distribuir copias, con lo que puede ayudar a otros; </li></ul></ul><ul><ul><li>de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie. </li></ul></ul><ul><li>Software libre implica código abierto </li></ul><ul><li>Código abierto no implica Software Libre </li></ul>
  14. 15. Open source: ¿hay diferencia? <ul><li>Los procesos de Free/Open Source ¿producen mejor software? </li></ul><ul><ul><li>Despite various claims regarding the efficacy of particular open or close-source development methods, we can see that there is no clear winner (or loser). The two systems with a commercial pedigree (Solaris and WRK) have slightly more positive than negative marks. However, WRK also has the largest number of negative marks, while Solaris has the second lowest number of positive marks. […] open source development approaches do not produce software of markedly higher quality than proprietary software development &quot; D. Spinellis </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.spinellis.gr/pubs/conf/2008-ICSE-4kernel/html/Spi08b.pdf </li></ul></ul>
  15. 16. Free/open source: ¿es gratuito? <ul><li>El software lo es. </li></ul><ul><li>Pero ¿y el coste total? </li></ul><ul><ul><li>“ For short-term or task-specific or turnkey solutions, TCO may lean in favor of commercial vendors. For long-term customizable and adaptable solutions, TCO may lean in favor of open source products, and keeping long-term cost control in-house.“ </li></ul></ul><ul><li>Pensemos un momento en Moodle… </li></ul><ul><ul><li>¿qué papel ha jugado en la competencia entre LMS? </li></ul></ul>
  16. 17. Open Access: Orígenes <ul><li>El Acceso Abierto se originó a partir de cuestiones intelectuales, políticas e ideológicas en los años 90: </li></ul><ul><ul><li>La información es “bien público” </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>La investigación científica se paga con recursos públicos y, por lo tanto, debe estar abierta al público en general </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Los costes de suscripción de revistas científicas aumentaron </li></ul></ul><ul><ul><li>Los costes de suscripción no deberían ser tan altos </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Los autores ceden gratuitamente los derechos de autor a los editores de revistas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La revisión por pares es una actividad no remunerada realizada por los propios investigadores </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Con la publicación electrónica, los costos de impresión tienden a disminuir </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Los investigadores quieren que sus trabajos sean más visibles, leídos y citados </li></ul></ul>
  17. 18. Ingegerd Rabow, Lund University Libraries, Head Office Publishers Libraries Researchers Government/Funders Shareholders & Societies Profit Universities $£ $£ Free Free $£
  18. 19. Open access <ul><li>“ Open-access (OA) literature is digital, online, free of charge, and free of most copyright and licensing restrictions. What makes it possible is the internet and the consent of the author or copyright-holder ” - Peter Suber </li></ul><ul><li>Comienzo: La Iniciativa de Budapest para el Acceso Abierto (Budapest Open Access Initiative, BOAI) </li></ul><ul><ul><li>La ruta dorada o la de publicación en revistas open access y La ruta verde que alude al archivo o depósito de recursos digitales en repositorios institucionales o temáticos </li></ul></ul>
  19. 20. Cómo se financia el OA <ul><li>Existen casos de revistas totalmente open access en que el autor/institución paga por su publicación, como son las revistas de BioMed Central o de a Public Library of Science ( PLoS). </li></ul><ul><li>Las grandes empresas editoriales (Elsevier, Springer, Blackwell, etc. ) ofrecen modelos híbridos en algunas de sus revistas: </li></ul><ul><ul><li>pagar por publicar a cambio de que el artículo esté en accesso abierto, junto con otros que no lo están, lo que en términos generales se conoce como open choice </li></ul></ul><ul><li>Unas pocas revistas se mantienen financiadas por una sola Universidad o un individuo. </li></ul>
  20. 21. Críticas <ul><li>El pago del autor es evidentemente excluyente y además… </li></ul><ul><ul><li>“ Starting with 2005, BioMed Central article charges cost the libraries $4,658 , comparable to a single biomedicine journal subscription. The cost of article charges for 2006 then jumped to $31,625 . The article charges have continued to soar in 2007” </li></ul></ul><ul><li>¿Realmente captan más citas los artículos en abierto? </li></ul><ul><ul><li>“ No evidence was found of a citation advantage for open access articles in the first year after publication” ( BMJ 2008;337:a568 ) </li></ul></ul>
  21. 22. Ingegerd Rabow, Lund University Libraries, Head Office http://romeo.eprints.org/stats.php 69% GREEN 25% PALE-GREEN
  22. 23. Open educational resources (OER) <ul><li>Forum de la Unesco sobre el impacto del material educativo abierto en la educación superior: </li></ul><ul><ul><li>«[…] materiales en formato digital que se ofrecen de manera gratuita y abierta para educadores, estudiantes y autodidactas para su uso y re-uso en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación.» </li></ul></ul><ul><li>¿Y cómo se hacen lo más abiertos posibles? </li></ul><ul><ul><li>Haciéndolos más reutilizables (el paradigma de los learning objects ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Haciéndolos gratuitos, modificables y abriendo el “código fuente” </li></ul></ul><ul><ul><li>Compartiendo el diseño, no solo los contenidos o actividades. </li></ul></ul>
  23. 25. El currículo abierto
  24. 26. ¿Qué es un learning object (LO)? <ul><li>Es un ideal para el diseño de recursos para el aprendizaje. </li></ul><ul><ul><li>Es decir, para artefacto s, cosas hechas para una función específica. </li></ul></ul><ul><li>Que tiende a los siguientes objetivos: </li></ul><ul><li>Puede utilizarse en infinitos contextos de aprendizaje diferentes. </li></ul><ul><li>Se reproduce sin coste alguno. </li></ul><ul><li>Permite que el software lo encuentre dada una necesidad de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Permite la combinación con cualquier otro LO </li></ul>
  25. 27. ¿qué es un LO? (y II) <ul><li>A esto se añaden dos ideales si hablamos de OER: </li></ul><ul><li>Es gratuito. </li></ul><ul><li>Es modificable. </li></ul><ul><li>Por lo tanto: </li></ul><ul><ul><li>El diseño de LO es ingeniería (arte de la producción)… </li></ul></ul><ul><ul><li>… pero no es un producto de ingeniería cualquiera … </li></ul></ul><ul><ul><li>… produce artefactos difíciles de evaluar … </li></ul></ul><ul><ul><li>… porque el output al que contribuyen es el conocimiento humano. </li></ul></ul>
  26. 28. Recursos en YouTube <ul><li>http://es.youtube.com/watch?v=4PKjF7OumYo </li></ul>
  27. 30. Una vez más, el problema de la calidad…
  28. 31. Economías del reconocimiento… <ul><li>Las licencias de tipo Creative Commons retienen el derecho de atribución, </li></ul><ul><ul><li>poco con la gestión comunitaria. </li></ul></ul><ul><li>La “cita” es un valor en alza en el mundo académico (un “ egosistema ”). </li></ul><ul><ul><li>En la investigación es ya un hecho ( h-index ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Aún está por llegar en la publicación de recursos docentes… </li></ul></ul>
  29. 32. ¿Qué es la investigación? <ul><li>El Wicktionary define investigación como </li></ul><ul><ul><li>« un estudio o examen para encontrar o revisar hechos, principios, teorías, aplicaciones, etcétera; una búsqueda laboriosa y continuada de la verdad ». </li></ul></ul><ul><li>El open access solo se preocupa de hacer abierta una parte del resultado – el informe final. </li></ul><ul><li>¿Qué pasa con?: </li></ul><ul><ul><li>Los productos intermedios </li></ul></ul><ul><ul><li>Los datos </li></ul></ul><ul><ul><li>Los métodos </li></ul></ul><ul><ul><li>El proceso en sí… </li></ul></ul>
  30. 33. La investigación se basa en lo abierto <ul><li>… no sólo de los casos positivos… </li></ul>
  31. 34. Los engranajes del sistema <ul><li>Las revistas </li></ul><ul><li>Los editores </li></ul><ul><li>El proceso de “peer review” </li></ul><ul><li>Las citas </li></ul><ul><li>Los índices bibliométricos. </li></ul><ul><li>Los tribunales de promoción </li></ul><ul><li>Los paneles de evaluación de proyectos </li></ul><ul><li>El sistema “publish or perish” </li></ul>
  32. 35. El peer review y el prestigio de las revistas
  33. 36. Las citas
  34. 37. El factor de impacto <ul><li>Se toman las citas de las revistas (seleccionadas) para el año X. </li></ul><ul><ul><li>Se filtran las que referencian artículos en los años X-1 y X-2. </li></ul></ul><ul><ul><li>Para cada revista, se calcula el ratio de citas recibidas en el año X a artículos en los años X-1 y X-2. </li></ul></ul><ul><ul><li>Un FI de 1 quiere decir que en media se cita cada artículo una vez. </li></ul></ul><ul><li>Inconvenientes: daría para una charla completa. </li></ul><ul><li>Ventajas: Es objetivo. </li></ul><ul><li>Alternativas: manteniendo el criterio cuantitativo y numérico, el índice-h. </li></ul>
  35. 38. ¿FI o h-index? <ul><li>El índice h es más abierto: </li></ul><ul><ul><li>Lo puede calcular el propio investigador (si es hábil en la búsqueda en Internet). </li></ul></ul><ul><ul><li>No se basa en el prestigio de la revista, sino en el del artículo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Todos los artículos pueden ser citados, estén publicados en un sitio u otro. </li></ul></ul><ul><ul><li>Hace un balance entre la cantidad de artículos y su impacto. </li></ul></ul>
  36. 39. El sistema completo
  37. 40. Barreras a la investigación abierta <ul><li>cuando los elementos de la investigación se cierran: </li></ul><ul><ul><li>los datos utilizados, los detalles de la metodología y las técnicas, las herramientas informáticas o cualquier otro elemento esencial para reproducir la investigación </li></ul></ul><ul><li>cuando la estructura social que sustenta el trabajo científico no es transparente: </li></ul><ul><ul><li>la toma de decisiones en programas de financiación, congresos, consejos de redacción de publicaciones, etc.) </li></ul></ul><ul><ul><li>esta situación da lugar a «lobbys» desleales, «colegios invisibles» </li></ul></ul><ul><li>cuando los datos utilizados para medir los resultados de la investigación no están disponibles para su examen de un modo transparente </li></ul><ul><ul><li>Medidas bibliométricas, criterios transparentes de selección. </li></ul></ul>
  38. 41. Innovando en el peer review <ul><li>Revisión abierta. </li></ul><ul><li>Meta-revistas </li></ul>
  39. 42. Conclusiones <ul><li>Un artefacto es más abierto cuanto más expuesto está a ser reutilizado y adaptado. </li></ul><ul><ul><li>La cualidad de “ser abierto” es un criterio para juzgar qué es más abierto o cómo se hacen más abiertas las cosas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Por ejemplo, un OSS mejor documentado es más abierto. </li></ul></ul><ul><li>Los artefactos abiertos no son gratuitos – alguien asume el coste, el problema es buscar el modelo económico adecuado. </li></ul><ul><li>Los recursos educativos abiertos son mucho más que “las transparencias en una página Web” </li></ul><ul><li>La investigación es un sistema que también puede abrirse (más). </li></ul>
  40. 43. <ul><li>Gracias! </li></ul>

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