Ponencia con una parte de reflexión para guiar mi comunicación en el Congreso Nacional Contenidos Educativos Digitales Mérida Octubre 2012 . Ponente. Miguel Ángel Escudero Fernández. Ponente de la parte práctica "Google Maps". Miguel Escudero Guerra

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Ponente: Miguel Ángel Escudero Fernández

4. Una web donde dejamos de ser
elementos pasivos recibiendo la
información para ser un
componente activo responsable
por criticar, discutir, opinar y
escribir sobre los más variados
temas.

8. Un sujeto muy activo devorando
información y contenidos.

10. Seguir los pasos de la profesora
Tara Brabazon, profesora de la
Universidad de Brighton

11. Seguir los pasos de la profesora
Tara Brabazon, profesora de la
Universidad de Brighton

12. “Si enseñamos a los alumnos
de hoy como enseñábamos
ayer, les estamos privando del
mañana. “
John Dewey

13. Más allá de la polémica de "nativos
digitales" e "inmigrantes digitales",
debemos …

14. Debemos aprender a utilizar de
manera eficaz e inteligente las
herramientas que tenemos a nuestra
disposición

16. Como profesores usamos las TIC
La competencia digital es una de
las competencias básicas que
debemos desarrollar en el alumnado.

17. Tres Etapas (Infantil, Primaria, Secundaria)
225 alumnos
1 sala de informática
16 ordenadores “Pentium”
Una adsl 10Mb.
Lo mejor de la adsl, cuando llueve.
1 Mb

18. Escoger la
herramienta o la
aplicación adecuada.

19. Gratuitas (fácil acceso).
Intuitivas (podemos hacer todo en la web!).
Permitan trabajo colaborativo.
El producto puede ser compartido.
Acordes al perfil digital de los alumnos.
Desarrollen las competencias.
Favorecer la autoevaluación.

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Ponente: Miguel Ángel Escudero Fernández

23. Herramientas Google
aplicadas al trabajo mis alumnos

24. El aprendizaje debe ser activo, a través
de la interacción, la búsqueda de información y el contraste de
puntos de vista.
El aprendizaje va a partir de la
exploración y el descubrimiento,
implicación de los alumnos en la reflexión sobre los contenidos
que encuentren.

25. símbolo | el buscador entenderá que
Un tipo específico: filetype:doc xxxx
tenemos una consulta con dos palabras
Un fichero específico xxx '.doc'
claves diferentes [baloncesto | basket].
símbolo | se puede sustituir por OR
coincidencias exactas debemos alguna palabra concreta para ello
usar entre comillas (“”) podemos utilizar el simbolo “-”

26. El papel del profesor como
facilitador del aprendizaje,
en el sentido de crear las
condiciones oportunas, dar
orientaciones, solucionar
dudas o problemas,
colaborando en la
construcción del
conocimiento compartido.

31. https://docs.google.com/demo/
Se puede modificar y compartir
ese archivo modificado, el cual
estará disponible para cualquier
persona hasta 24 horas.

34. Para insertar un vídeo :
Haz clic en el botón Compartir situado debajo del vídeo.
Haz clic en el botón Insertar.
Copia el código que aparece en el cuadro .
Personalizar el tamaño del video

35. YouTube EDU Conjunto Banco de recursos y
Web que nos permite orientaciones para la
de vídeos educativos que
crear y gestionar abarcan desde charlas creación, edición y
canales seguros académicas hasta utilización de vídeos en
discursos educación.

36. 2
1
3
4

38. La tecnología siempre
como medio y no fin en
si misma: lo importante no
es el desarrollo de la
técnica por la técnica, sino
el uso que vamos a hacer
de ella para mejorar los
procesos de enseñanza
aprendizaje

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Ponente: Miguel Escudero Guerra

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Ponentes: Miguel Escudero Guerra
Miguel Ángel Escudero Fernández.