Competencias laborales 2006

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Competencias laborales 2006

  1. 1. hjaimes@sena.edu.co EVALUACION Y CERTIFICACION TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS TRABAJADORES EMPRESAS MÁS COMPETENTES MÁS COMPETITIVAS03/16/12 1
  2. 2. EVOLUCIÓN DE LA SOCIEDAD DIRECCIÓN GENERAL Sociedad del Integración Informática, Conocimiento telecomunicaciones, medios y contenidos Sociedad Industrial Sociedad Sociedad Manufacturera Agraria Ministerio de la Protección SocialSERVICIO NACIONAL SISTEMA NACIONAL DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO DE APRENDIZAJE 03/16/12 2
  3. 3. COLOMBIA EN EL MUNDO Las fuerzas que dominan el mercado exigen que Colombia se tenga que adecuar, para ser competitivo en el Mercado Mundial. Nuevas Fusiones y tecnologías AlianzasApertura AsociatividadIncrementocompetencia Globalización03/16/12 3
  4. 4. SON LOS CONOCIMIENTOS, APTITUDES, HABILIDADES, CAPACIDADES, EXPERTICIA,VALORES, COMPORTAMIENTOS Y, EN GENERAL,ATRIBUTOS PERSONALES QUE OCASIONAN UNDESEMPEÑO EXITOSO DE LAS PERSONAS EN SUTRABAJO, FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES. ESTÁNDAR03/16/12 4
  5. 5. Competencias Básicas Categorías que Competencias definen el nuevo Genéricas perfil del trabajador Competencias Específicas03/16/12 5
  6. 6. Capacidad REAL de una persona para desempeñar funciones productivas en diferentes contextos, con base en los estándares de calidad establecidos por el Sector Productivo ESTÁNDAR NORMA03/16/12 6
  7. 7. Competencias  La competencia se  La calificación se refiere a la capacidad real refiere a la capacidad potencial para realizar de realizarlas determinadas tareas o actividades,03/16/12 7
  8. 8. DIRECCIÓN GENERAL “Conocimientos, aptitudes profesionales y conocimientos técnicos especializados que se aplican y dominan en un contexto específico” (Resolución 195 / 2004 OIT) “Habilidad demostrada para aplicar conocimientos y aptitudes” (ISO 9000:2000) Atributos personales y aptitud demostrada para aplicar conocimientos y habilidades. (ISO 19011:2002) Ministerio de la Protección Social 03/16/12 DIRECCIÓN SISTEMA NACIONAL DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO 8SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
  9. 9. CONCEPTO DE EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA LABORAL Proceso por medio del cual seobtiene de una persona, evidencias de desempeño, de producto y de conocimiento, con el fin dedeterminar si es competente, o aún no, para desempeñar una función laboral.
  10. 10. MARCO NORMATIVO (Decreto 1120/96) Decreto 249/2004) Liderar en el país el Sistema Nacional de Formación para el Trabajo Proponer políticas y trazar directrices a nivel nacional, sobre la formación profesional para el trabajo de modo que se garantice la calidad, pertinencia, eficacia y cobertura requeridas y que se garantice la educación permanente a través de la cadena de formación ...03/16/12 Humberto Jaimes Vega 10
  11. 11. MARCO NORMATIVO (Conpes 2945/97) (Conpes 81/2004) ADECUACIÓN DEL SENA PARA LA COMPETITIVIDAD CONFORMAR UN SISTEMA NACIONAL DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO, LIDERADO POR EL SENA, CON LAS ENTIDADES QUE OFRECEN EDUCACIÓN TÉCNICA, TECNOLÓGICA Y FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL PAÍS MODERNIZAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL QUE IMPARTEN03/16/12 Humberto Jaimes Vega 11
  12. 12. Decreto 933 de abril 11 de 2003 Art. 19 Ley 812 de junio 26 de 2003  Ley 872 de diciembre de 2003 Decreto 249 de enero 28 de 2004 Art. 12 Ley 909 de septiembre 23 de 2004 Decreto 770 de Marzo 17 de 2005 Art. 5 y 12  Decreto 2539 de julio 22 de 200503/16/12 12
  13. 13. SISTEMA NACIONAL CALIDAD COLOMBIA Ministerio de Desarrollo Económico Superintendencia MESAS SECTORIALES Industria y Comercio NORMA COLOMBIANA DE COMPETENCIA LABORAL CERTIFICACIÓN DE CALIDAD CAPITAL HUMANO • CAPITAL HUMANO PRODUCTOS PROCESOS • PROCESOS NORMA TÉCNICA INTERNACIONAL . • PRODUCTOS 9001- 2000 ICONTEC - BVQ – SGS03/16/12 13 SENA Articulo 19 decreto 933 abril 11 2003
  14. 14. NORMA ISO 9001:2000 y NTCGP 1000: 2000 COMPETENCIAS LABORALES 6. GESTIÓN DE LOS RECURSOS 6.2. RECURSOS HUMANOS 6.2.1. GENERALIDADES El personal que realice trabajos que afecten a la calidad del producto debe ser competente con base en la educación, formación, habilidades y experiencia apropiadas.03/16/12 14
  15. 15. SISTEMA NACIONAL DE FORMACION PARA EL TRABAJO OFERTA DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y CAPACITACIÓN EN EL PAIS Educación Técnica, Media-Técnica Tecnológica Universidades SENA Programas Educación no de Capacitación Formal Continua en las Empresas03/16/12 Humberto Jaimes Vega 15
  16. 16. SISTEMA NACIONAL DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO TRABAJO GREMIOS EMPRESARIOS NORMALIZACIÓN DE TRABAJADORES COMPETENCIA ORGANIZACIONES LABORAL SINDICALES MODERNIZACIÓN OFERTA DE CERTIFICACIÓN FORMACIÓN03/16/12 Humberto Jaimes Vega 16
  17. 17. MESA SECTORIAL ES UNA INSTANCIA DE CONCERTACIÓN NACIONAL DONDE SE PROPONEN POLÍTICAS DE DESARROLLO DE LOS RECURSOS HUMANOS Y DE FORMACIÓN Y UN MARCO NACIONAL DE CALIFICACIONES QUE FACILITAN EL APRENDIZAJE PERMANENTE LA COMPONEN: Y LA EMPLEABILIDAD MEDIANTE PROCESOS DE NORMALIZACIÓN, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN. . Gremios . Empresarios . Trabajadores . Gobierno . Entidades Educativas •Centros de Investigación y Desarrollo Tecnológico03/16/12. 17
  18. 18. •Estructura ocupacional •Oferta Programas y •Ocupaciones específicas Cursos •Personal por ocupaciones •Impacto Formación y Nivel de Preparación •Areas requiere calificar •Funciones Productivas trabajadores relacionadas áreas desempeño •Organización Sectorial •Productos y Servicios •Tipos Empresas •Situación Mercado •Gremios •Acuerdos Comerciales •Entidades Reguladoras •Tendencias Desarrollo •Entidades Relacionadas •Marco Legal •Políticas •Nivel Tecnológico Equipos•Inversión Investigación Aplicada•Desarrollo Sistemas Información •• Nivel Tecnológico Equipos Normas ambientales •Importación Tecnología •Inversión Investigación Aplicada •Políticas ambientales •Patentes •Desarrollo Sistemas Información específicas Nacionales e •Importación Tecnología Internacionales •Patentes
  19. 19. ANÁLISIS FUNCIONAL ESQUEMA RESULTADO F.A.1.1 F.A.1.2 F.A.1.3.1 F.A.1 P F.A.1.3 F.A.1.3.2 R F.A F.A.2 F.A.1.3.3 O P F.A.3 O S F.B.1.1 F.B.1.2.1 I F.B.1 MAPA FUNCIONAL T F.B F.B.1.2 F.B.1.2.2 O F.B.1.3 F.B.1.2.3 F.B.2 F.B.1.2.4 ENUNCIA Y CORRELACIONA C FUNCIONES PRODUCTIVAS L F.C.1 A F.C.2.1 V F.C F.C.2 E F.C.2.2 F.C.2.3 F.C.303/16/12 Humberto Jaimes Vega 19
  20. 20. Estructura del Mapa Funcional Función Funciones Laboral Primer Nivel Área Función Elementos Principal principal Función Propósito clave principal Titulación03/16/12 Normas 20
  21. 21. NORMA COMPETENCIAAREA DE DESEMPEÑO: Ciencias Sociales, Educación, Servicios Gubernamentales y ReligiónAREA OCUPACIONAL : Ocupaciones Profesionales en Ciencias Sociales, Educación. Servicios Gubernamentales y Religión.CAMPO OCUPACIONAL :Profesores y Asistentes de Educación SuperiorNORMA: Formular el PEI con base en la filosofía de la organización, la política estatal,la normatividad vigente y las necesidades del entornoELEMENTO: Diseñar el componente teleológico del PEI con base en los resultados del diagnóstico CRITERIOS DE DESEMPEÑO RANGO APLICACIÓN Resultados que la persona debe Situaciones y contexto variables en lograr los cuales se alcanza elemento para demostrar competencia desempeño competente ESCENARIOS QUE Y COMO CONOCIMIENTOS ESENCIALES EVIDENCIAS REQUERIDAS Principios y teorias indispensables e Aspectos y métodos evaluación información relevante que se aplican en para decidir si una persona es competente el desempeño laboral competente. en desempeño especificado en elemento. SON REQUERIMIENTOS NACIONALES DESEMPEÑO, PRODUCTO Y CONOCIMIENTOS 03/16/12 21
  22. 22. Elemento 1.1 NORMA 1 Elemento 1.2 Elemento 1.3 Criterios Elemento 1.4 NORMA 2 Desempeño Campos Aplicación NORMA 3 Conocimientos Esenciales Evidencias Requeridas03/16/12 22
  23. 23. GARANTIZAR ASEGURAR NORMAS RESULTADOSCOMPLETAMENTE REALES ELABORADAS REQUERIDOS SECTOR EQUIPO SECTOR TÉCNICO PRODUCTIVO03/16/12 23
  24. 24. ESTRUCTURAS CURRICULARES POR MESAS SECTORIALES C U E R O , C ALZ AD O Y T E LE C O M U N IC AC IO N E S M IN E R Í A SER V M AR R O Q U IN E R Í A P R O D U C C IÓ N F IB R AS , T E X T IL Y T R AN S P O R T E AG R Í C O LA M USIC C O N F E C C IO N E S E C O LÓ G IC A P E T R O Q U Í M IC A, P L Á S T IC O S D E S AR R O LLO R U R AL F LO R E S Y C AU C H O P U LP A, P AP E L E IN D U S T R IA T U R IS M O R IE G O G R Á F IC A F O R E S T AL, M AD E R A, C OR R EO Y P R O D U C C IÓ N M U E B LE S Y P R O D U C T O S D E M E N S AJE R IA P E C U AR IA M AD E R A F IQ U E AC U IC U LT U R AOTALES 13 03/16/12 24
  25. 25. OPERATIVO 1. Realizar evaluación del desempeñoPRODUCTOS OPERATIVOTrabajadores evaluados 3. Realizar Registro de EVALUACIÓN Y auditorías auditorias CERTIFICACIÓN realizadas DE COMPETENCIAS ESTRATEGICO LABORALESTrabajadores certificados 4. Otorgar certificación de desempeño OPERATIVO 03/16/12 25
  26. 26. SISTEMA NACIONAL DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJOSUBSISTEMA DE EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES SENA: UNA ORGANIZACIÓN DE CONOCIMIENTO MINISTERIO DE LA PROTECCIÓN SOCIAL03/16/12 26
  27. 27. CONCEPTO DE CERTIFICACIÓN DE LA COMPETENCIA LABORALProceso a través del cual un organismo investido de autoridad reconoce formalmente la capacidad de una persona para desempeñar una función laboral con la calidad especificada en una Norma de Competencia Laboral Colombiana
  28. 28. EL SUBSISTEMA DE EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES•OBJETIVO: PROMOVER LA CALIDAD DEL DESEMPEÑO DEFINIENDO LAS PRIORIDADES DE MEJORAMIENTO DE LOS RECURSOS HUMANOS•OPERA A TRAVÉS DE :REDES DE EVALUADORES (SENA, EMPRESAS, OTROS)REDES DE ORGANISMOS CERTIFICADORES(SENA, OTROS)REDES DE AUDITORES (Pertenecen al Organismo Certificador) 03/16/12 28
  29. 29. EMPRESAS TRABAJADORES OFERENTES DE FORMACIÓN Armonizar las Reconocer Desarrollar las necesidades del socialmente su competencias de los empleador con la competencia actual trabajadores que necesita competencia que y previa el mundo de hoy posee el trabajador Incrementar Identificar su niveles de situación frente al Impulsar la actualización y productividad : mercado laboral: modernización de mejoramiento de Orienta y facilita la programas, ambientes la competencia búsqueda de empleo educativos etc. de los RRHH Facilitar la Indicador de pertinencia Reconocer su empleabilidad, de oferta a partir de la función estabilidad laboral y vinculación laboral de los formadora movilidad hacia egresados03/16/12 otras áreas 29
  30. 30. EMPRESAS TRABAJADORES OFERENTES DE FORMACIÓN Identificar Desarrollar Promover la actualización necesidades competencias de docentes en temas reales claves: trabajar en pedagógicos y técnicos, y capacitación: equipo, colaborar, de directivos en su optimización de la escuchar, función inversión pensamiento crítico, solución problemas, negociar, etc Definir mejores políticas gestión Generar de los RRHH: oportunidades para Flexibilizar procesos de reclutamiento, la formación flexible administración educativa selección, a lo largo de la vida contratación e inducción03/16/12 30
  31. 31. LA CERTIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS LABORALES SE PROPONE: Corroborar Reconocer la competencia en formalmente el desempeño la calidad del laboral desempeño03/16/12 31
  32. 32. PROCESO DE EVALUACIÓN, FORMACIÓN YCERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES 03/16/12 32
  33. 33. ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DEL SISTEMA DE CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES03/16/12 33
  34. 34. CERTIFICACIÓN NORMALIZACIÓN Organismo SENA Organismo NormalizadorAcreditador (S I C) Consejo Directivo Nacional (Decreto 933/03) SENA Aprueba, registra, Acredita divulga Competencia Aprueba, apoya Normas de Competencia Organismos Registran, certifican, Proponen Mesas Competentes Certificadores Trabajadores orientan (SENA y Otros) Sectoriales LaboralA Reconocen y controlan Designa desempeñoUD Evalúan, Elaboran identificanI evidenciasTO Evaluadores EquiposR Técnicos Usa FormaIA FORMACIÓN 03/16/12 SENA OFERENTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL POR COMPETENCIAS 34
  35. 35. PROCESO GENERAL PARA EVALUAR Y CERTIFICAR COMPETENCIA LABORAL DIAGRAMA DE FLUJO CANDIDATO ORGANISMO CERTIFICADOR EVALUADOR CANDIDATO CENTRO CERTIFICADOR FORMACION EVALUADOR EVALUADOR Proporciona información Solicita certificación sobre proceso Autodiagnóstico: alternativa de evaluación o capacitación 1 SI Cumple? Registra inscripción NO Recepciona y Valora Adquiere competencia 1 evidencias previas faltante Designa evaluador(es) Elabora plan de evaluación Presenta evidencias de su competencia laboral Recoge y valora evidencias 2 03/16/12 35
  36. 36. CANDIDATO ORGANISMO CERTIFICADOR EVALUADOR CANDIDATO CERTIFICADOR EVALUADOR 2 Emite juicio Verifica cumplimiento Remite portafolio de de la norma de competencia evidencias laboral 1Adquiere competencia No Cumple? faltante Si Recibe certificado Otorga certificado03/16/12 36
  37. 37. DECALOGO DE LA CERTIFICACION1. AUTODIAGNÓSTICO3. INSCRIPCIÓN5. VALORACIÓN EVIDENCIAS PREVIAS7. ELABORACIÒN PLAN EVALUACIÒN9. EJECUCIÒN PLAN EVALUACIÓN7. VALORACIÒN EVIDENCIAS ACTUALES8. JUICIO COMPETENCIA LABORAL9. AUDITORIA10. CERTIFICION 03/16/12 37
  38. 38. REGISTRO DE AUTODIAGNÓSTICO – ANEXO 1 APELLIDOS Y NOMBRE DEL CANDIDATO:__________________________________ FECHA: DD___ MM___ AA____ CENTRO DE FORMACIÓN EVALUADOR:_______________________________ REGIONAL:________________________ó EMPRESA EVALUADORA:________________________________________ DEPARTAMENTO:____________ __________________ . CUMPLO? EVIDENCIAS REQUERIDAS COMPETENCIA FALTANTE QUE DEBO ADQUIRIR SI NOCÓDIGO-NORMA: ELEMENTO: 03/16/12 38Firma del Candidato:_______________________________
  39. 39. ACTORES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN AEVALUADOR U D I T O R CANDIDATO COORDINADOR03/16/12 39
  40. 40. SISTEMA GESTIONINTEGRADO HUMANA NORMA DE PERSONALCOMPETENCIA COMPETENTE SELECCION COMPENSACION CAPACITACION DESARROLLO EVALUACION03/16/12 40
  41. 41. 03/16/12 41

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