El subrayado
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  • 1. Metodología del Trabajo Intelectual Oscar López Regalado TÉCNICA DE ESTUDIO: EL SUBRAYADOAlva, Loret, Loo, Sáenz, Salinas, y otros (2008) consideran que el subrayado es unatécnica de estudio que permite destacar con una línea, horizontal o vertical, las ideasprincipales de un texto. Consiste también en poner de relieve, mediante rayas, signosde realce o llamadas de atención las ideas fundamentales del tema.Con el subrayado se busca destacar las ideas principales y las secundarias, para locual se pueden utilizar diferentes señales y colores. Esta técnica concentra la atencióndel estudiante y lo convierte en una persona reflexiva de manera que detecta lofundamental de la lectura, así mismo posibilita la elaboración de esquemas yresúmenes facilitando el estudio y la comprensión del texto.En realidad Serafíni (2000) sostiene que para hacer un buen subrayado es necesarioresponder a las siguientes preguntas: 1. ¿Cuándo subrayar?El trabajo de subrayado y de anotación de un texto no está separado de la lectura,sino que se desarrolla simultáneamente; en efecto, el mejor momento para subrayar otomar apuntes sigue de inmediato a la comprensión del texto. Una vez comprendido loque se leyó resulta fácil aislar las frases del texto que mejor lo sinteticen y subrayarlaso transcribirlas en forma de apuntes. 2. ¿Cuánto subrayar?El subrayado es útil cuando selecciona una cantidad reducida de información deltexto. Algunos han intentados establecer una cantidad ideal de subrayado en un tercioo un cuarto de texto (Mc Worther, 1983); es evidente que el tipo de texto, el objetivo dela lectura y la cantidad de información nueva para cada lector determinan en parte lamodalidad del subrayado. Por ejemplo, un texto discursivo, típico en el áreahumanista, necesita más subrayado que uno técnico.La cantidad de subrayado cambia incluso en relación con la cantidad de informaciónque ya se tiene sobre el tema. 3. ¿Qué subrayar?Se aconseja que para empezar a subrayar es necesario tener en cuenta las unidadesde lectura. Una vez localizado las unidades de lectura, resulta más fácil decidir quésubrayar. a. En unidades por enumeración o por secuencia, se subraya la proposición que caracteriza al objeto, hecho o idea referido a cada elemento de la secuencia; los elementos de la secuencia, además, se enumeran. b. En una unidad por confrontación/contaste se subraya los objetos confrontados y las categorías de confrontación. c. En una idea desarrollada por ampliación de un concepto se subraya el concepto principal algunos de sus ejemplos.
  • 2. Metodología del Trabajo Intelectual Oscar López Regalado d. En una unidad desarrollada por enunciación/resolución de un problema se subraya el texto suficiente para describir ambos componentes. e. En una unidad desarrollada por causa/efecto resulta oportuno subrayar ambos componentes. 4. ¿Cómo subrayar?Puede resultar útil usar diversos colores para subdividir el texto. Por ejemplo, el azulpara las afirmaciones o las conclusiones; el rojo para los ejemplos; el verde para lasideas principales y el marrón para los elementos estructurales del texto. El uso decolores diferentes, sin embargo, no es aconsejable por lo general, ya que puede quitarconcentración e impulsar a subrayar demasiado. 5. Tipos de subrayadoPara la Fundación Instituto de Ciencias del Hombre (s/a) considera:5.1. Subrayado lineal. Consiste en trazar distintas modalidades de líneas: recta, doble, discontinua, ondulada, ... por debajo de las palabras o realizando recuadros, flechas, corchetes, etc., que destaquen las ideas principales, las secundarias, los detalles de interés, etc., conforme a su jerarquización e importancia.5.2. Subrayado lateral. Es una variedad del subrayado lineal que consiste en demarcar con una raya vertical a ambos lados de un párrafo entero o de varias líneas consecutivas del mismo, porque le interesa resaltar todo el conjunto, sin necesidad de trazar varias rayas por debajo de cada línea: una definición, el enunciado de un principio, una norma legal, etc.5.3. Subrayado estructural. Este tipo de subrayado es simultáneo al lineal y consiste en destacar la estructura o la organización interna que tiene el texto. Se suele hacer en el margen izquierdo del texto y para ello se suelen utilizar letras, números, flechas, palabras clave, etc. Exige una gran capacidad de síntesis para conseguir poner un título a cada párrafo como expresión, en las mínimas palabras posibles, del contenido principal del mismo. El subrayado estructural servirá de base para el esquema; es el “armazón” o la estructura interna del tema.5.4. Subrayado de realce. El subrayado de realce se realiza a la vez que los otros y sirve para destacar dudas, aclaraciones, puntos de interés, llamadas de atención, etc., mediante las distintas señalizaciones, según el código personal de: palabras, interrogaciones, paréntesis, asteriscos, flechas, signos, etc., situadas al margen derecho del texto. 6. Ventajas del subrayadoLa conveniencia del subrayado viene dada porque:1. Contribuye a fijar la atención en el estudio de forma más intencional, analítica y selectiva.2. Evita las distracciones y la pérdida de tiempo.
  • 3. Metodología del Trabajo Intelectual Oscar López Regalado3. Favorece el estudio activo y el interés por captar las ideas fundamentales.4. Incrementa el sentido crítico en la lectura mediante la capacidad de análisis al destacar lo principal sobre lo accesorio o explicativo.5. Facilita el repaso rápido, la confección de esquemas, resúmenes y demás formas de síntesis de los contenidos.6. Constituye una ayuda determinante para comprender el contenido de un tema y retenerlo, al ser la base de estudio de asimilación y memorización.7. Posibilita la ampliación y utilización del vocabulario específico de la materia. 7. Criterios a tener en cuenta para realizar el subrayadoSon:- No subraye durante la lectura general inicial -prelectura-. En esta primera lectura puede usted detectar ideas, datos, nombres, fechas, etc., pero no los subraye todavía; espere a tener una visión global de todo el tema.- Subraye al realizar la lectura de análisis y de síntesis, siguiendo párrafo a párrafo el estudio del tema.- Subraye sólo las palabras clave, las ideas principales los datos, las fechas o los nombres importantes.- Destaque gráficamente la diferencia de las ideas principales y de las ideas secundarias.- No subraye aquello que no sabe lo que significa: utilice el diccionario o consulte con el Profesor-Tutor.- Lo que haya subrayado ha de tener sentido por sí mismo en relación con el tema, sin tener en cuenta las exigencias gramaticales.- El subrayado es una técnica muy personal, y sólo debe utilizarse en material propio, ya sean libros, apuntes o anotaciones. No es conveniente estudiar en libros o temas subrayados por otras personas, ya que le privan del desarrollo de su capacidad de análisis y se limitará a memorizar lo seleccionado.- El subrayado debe hacerse con lápiz, mejor que con bolígrafo o rotulador, para tener la posibilidad de borrarlo cuando sea conveniente. Pueden utilizarse también lápices de colores para destacar las diferencias en el texto. O si prefiere puede seguir un sistema más detallista, según su código personal de señalización. 8. Los códigos utilizados en el subrayado
  • 4. Metodología del Trabajo Intelectual Oscar López Regalado 9. ¿Qué pautas se deben seguir para el subrayado?Considera Alva y otros (2008) las siguientes pautas: Identificar la idea principal, realizando una lectura general y después una detenida. Considerar que la idea principal puede estar al inicio del párrafo, en el centro o al final del párrafo. Cada párrafo tiene una idea principal. La idea secundaria complementa a la principal. Subrayar las palabras claves: verbo, sustantivo y adjetivo. Estas claves las podemos emplear como pregunta.Ejemplos:- ¿Quién? referido a sujeto- ¿Cómo? referido a características- ¿Cuándo? referido a tiempo- ¿Dónde? referido a lugar- ¿Cuánto? referido a cantidad
  • 5. Metodología del Trabajo Intelectual Oscar López Regalado- ¿Qué? referido a acción- ¿Por qué? referido a razón de acción- ¿Para qué? referido a razón de utilidad- ¿Cuál? referido a elecciónUtilizar lápices de colores, uno para la idea principal, otro para la idea secundaria,además puedes utilizar un resaltador, siempre diferenciando un color para las ideas deprimer nivel de importancia y otro para las del segundo.Veamos un ejemplo: EL ACCESO A LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA 1 Sin información, sin conocimiento, el hombre está ciego intelectualmente y es incapaz de actuar racionalmente. Así sucede en todos los campos de la actividad humana y de modo especial en la investigación científica. Pero la información de nada sirve si no se conoce su existencia y no se tiene acceso a la misma. En nuestro tiempo dicho conocimiento y acceso, en el área de la ciencia, encuentra su dificultad principal en la masa enorme de información científica que se está produciendo continuamente en todo el mundo que hace prácticamente imposible que los científicos puedan abarcarla y acceder a ella por sí solos, ni siquiera en cuanto a los aspectos concretos de su especialidad. La conclusión que se deriva de todo lo que antecede es la necesidad ineludible, repetida en esta obra, en la elaboración de toda tesis o trabajo de investigación, de tener acceso a la información científica pertinente, lo que exige el estar familiarizado y saber utilizar los centros de documentación y las fuentes de información y documentación. SIERRA BRAVO, Restituto. Tesis doctorales y trabajos de investigación científica. p.169. 10. Anotaciones al margenSe realizan siempre después de la prelectura o lectura rápida de un texto, estasanotaciones constituyen ideas principales que se van descubriendo en cada texto,para ello se lee párrafo por párrafo con ayuda de un diccionario, cuando seanecesario. Se puede elaborar las notas al margen haciendo preguntas, como porejemplo: ¿De qué trata este párrafo? ¿Qué dice realmente?. Y las respuestas seescriben en el margen izquierdo del texto.Este tipo de trabajo nos ayuda a realizar el estudio más activo, agradable ycomprender mejor el tema para posteriormente realizar el subrayado y el esquema.Hagamos un ejemplo con el siguiente texto:EN ARMONÍA CON LA NATURALEZA Hasta hace tan solo unas décadas, el hombre, en su afán por dominar y explotar los recursos de la naturaleza, no se había percatado de que, a la par delDeterioro del medio progreso científico – tecnológico y el crecimiento explosivo de la población mundial, se iba generando graves problemas en el medio ambiente,Peligro de la vida El impacto que sobre el medio natural provoca una producción basada en la competencia y la lucha
  • 6. Metodología del Trabajo Intelectual Oscar López Regalado irracional por los mercados, pone a desnudo la fragilidad y el agotamiento de los recursos y sistemas naturales en los que descansa la vida. Es preciso educar a la población en el respeto al medio ambiente, en la conservación de lo creado por el hombre y en la firme convicción de que, si noEducar a la Población tomamos medidas urgentes, todo esfuerzo ulterior por mejorar la vida será inútil, si las bases que la sostienen continúan siendo destruidas o socavadas. Referencias bibliográficasAlva, J. A., Blanco, A. H., Loret de Mola, V., Loo, E., Sáenz, D., Salinas, y otros (2008). Métodos de estudio. Lima, Perú: Universidad de San Martín de Porres.Serafini, M. T. (2000). Cómo se estudia: La organización del trabajo intelectual. Barcelona, España: Paidos.
  • 7. Metodología del Trabajo Intelectual Oscar López Regalado Anexo ALOJAMIENTOS TURISTICOS Y MEDIO AMBIENTE.EL TURISMO EN EL MUNDO.El surgimiento del turismo, de forma organizada y como actividad económica,podemos situarla en 1814, cuando el inglés Thomas Cook transportó en tren a ungrupo de personas de Loughborough a Leicester. Desde ese momento la actividadcomenzó a crecer muy lentamente, reducida a los sectores altos de la sociedad. Peroa mediados del siglo XX surgen nuevas transformaciones, muchas de ellas reflejaronmutaciones económicas vinculadas a la revolución industrial (como el aumento delempleo y posteriormente de los ingresos reales, las conquistas laborales, etc.), ygeneraron un crecimiento del tiempo libre. Esta situación se asoció además a uncambio en la actitud social respecto a la recreación y al ocio, que planteo necesidadesde amplios sectores de la sociedad respecto al derecho a disfrutar de este tiempo nolaborable. Esto impulsaría entre otras cosas al turismo, y daría paso a un proceso decrecimiento continuo, que actualmente adquiere dimensiones exponenciales enalgunos lugares.Así entonces, y como sostiene la WTTC (World Travels & Tourism Council) los viajes yel turismo son la mayor actividad del mundo, considerando cualquier indicadoreconómico, como: ingresos brutos, valor añadido, inversiones en capital, puestos detrabajo y contribución impositiva, etc. En 1999 generó, directa o indirectamente, en elconjunto de la economía mundial, el 11% del Producto Bruto, más de 200 millones depuestos de trabajo (el 8% del empleo total) y 5,5 millones de nuevos puestos detrabajo por año. Las estimaciones a futuro son que para el 2020 habrá 1,561 millonesde llegadas de turistas en todo el mundo, esto supondría un gasto de más de 2billones de dólares, con una tasa media de crecimiento anual de 6.7%. ParticularmenteAmérica del Sur se estima conseguirá una tasa de crecimiento del 4.8% anual del2000 al 2020, lo que significará un promedio de 43 millones de turistas para el año2020, siendo su origen principalmente de Europa, Estados Unidos y Canadá.Todos los datos expuestos sirven para corroborar cuantitativamente la importancia queestá teniendo la actividad turística en el mundo (tanto en países desarrollados comosubdesarrollados) en estas últimas décadas. También supone reflexionar que a pesarde que en sus comienzos, por el volumen de personas movilizado, el impactoambiental y social de la actividad no significaba un tema de interés, en la actualidad laexpansión extraordinaria del sector hace necesario un cambio de enfoque. Que porlógica debe estar presente aún cuando los volúmenes de capital y de turistas esmenor, pero que se acentúa y magnifica cuando se observa el crecimiento y lasexpectativas del sector.Así debemos considerar que si bien la actividad turística puede aportar grandesventajas económicas, principalmente para algunos países subdesarrollados, puedetener también efectos negativos, tanto desde una perspectiva sociocultural comoecológica. Si estos impactos son de cierta magnitud se pone en peligro el desarrollo dela propia actividad turística.EL SECTOR DE ALOJAMIENTOS TURISTICOS.El sector de alojamientos turísticos, en sus diferentes modalidades, juega un papelsignificativo en el crecimiento del turismo. En términos generales podemos decir que
  • 8. Metodología del Trabajo Intelectual Oscar López Regaladoes el «sector que involucra a un conjunto de empresas mercantiles que se dedican deforma profesional y habitual, mediante el cobro de los servicios que prestan, aproporcionar habitación o residencia a las personas que necesitan o desean utilizaresta prestación» (Modulo del Curso de Postgrado en Consultoría Turística. ULPGC.España.).Este sector conforma una parte importante del sistema turístico, por el movimientogenerado, por el rol dentro de los servicios de la oferta y por la contribución en laimagen final del destino. Por tal razón es imprescindible que incorpore mecanismospara lograr una gestión sustentable del servicio, contribuyendo a la calidad de todo eldestino. En este caso, como el sector de alojamientos implica cierta infraestructura fijaespacialmente, se encuentran comprometidos con el lugar, el deterioro de este implicainexorablemente una pérdida de competitividad no solo del destino sino también parala empresa.Ahora bien, la realidad indica que estos emprendimientos, de cualquier tamaño,insertos en una economía de libre mercado, suelen basar sus lógicas de acción en unaracionalidad económica pura, que intenta obtener el máximo beneficio económico,generando externalidades al ambiente y la sociedad. Así surgen numerosos impactosproducidos por los alojamientos, uno es el excesivo consumo de agua, del cual la FAO(Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación) estimóque 100 turistas usan en 55 días la misma cantidad de agua que se necesitaría paracultivar arroz para alimentar a 100 personas durante 15 años. Esto implica que esnecesario realizar una revisión de estos aspectos y un control en el uso de esterecurso y del resto de los utilizados por el sector.Así, un escenario económico, con mercados cada vez más saturados, consumidorescada vez más exigentes en términos ambientales (sobre todo aquellos parámetrosvinculados a calidad de servicios) y una competencia creciente, «obliga» o «estimula»a las empresas turísticas a mejorar sus sistemas de gestión y la calidad de losservicios que ofrecen, y dentro de este cambio se encuadra la gestión ambiental.Ampliando el marco de análisis se destaca que los servicios ofrecidos por el sector delos alojamientos varían ampliamente. Van desde establecimientos que sólo proveenpernoctación, hasta otros que ofrecen una mezcla de alojamiento, restaurante yservicio de bebidas, así como una serie de actividades adicionales, (directas oindirectas) como celebración de banquetes, actividades de salud y ocio, tiendas,oficina de cambio, salas de conferencias, lavandería, transporte de pasajeros y/oequipaje, garaje, excursiones, actividades de animación, etc.Todas estas actividades tradicionales o no, implican un proceso que, en un entornovariable, se transforman en las entradas (Input) y salidas (Output) del sistema. Alrespecto, es posible argumentar que «tanto en unas (salidas) como en otras (entradas)encontramos una gran cantidad de productos o sustancias que, en función de sucantidad, composición, origen o forma de elaboración, destino o tratamiento ulterior,etc., inciden de forma diferente sobre el ambiente y sociedad en los que la empresa seinserta. Esta incidencia en el ambiente global y/o local puede afectar, a mediano olargo plazo, la viabilidad de la misma actividad turística» (De Andrés y May. 1995). Enrealidad es fundamental entender que cualquier unidad considerada, funciona como unsubsistema, que a su vez está influenciada por otro sistema mayor que lo contiene, lotransforma y a su vez es transformado.Se debe aclarar que si bien las empresas del sector no se caracterizan por causargrandes daños ambientales, sus efectos se componen de toda una serie de pequeñas
  • 9. Metodología del Trabajo Intelectual Oscar López Regaladoacciones individuales que pueden producir sinergias negativas sumadas a las de otrasempresas (cada una de ellas consumen energía, agua, comida y otros recursos ypuede emitir pequeñas cantidades de contaminantes en términos de residuos sólidos,aguas residuales, humo, olores, ruido y algunas sustancias químicas). De esta forma,si se considera de forma conjunta el impacto de todas estas pequeñas actividadesindividuales, así como el elevado número de éstas en ciertos espacios turísticos, elsector de alojamiento tiene un efecto significativo sobre el medio ambiente y losrecursos naturales y culturales.Así, la actividad en su conjunto (mirada fundamental que cada empresario necesitacomprender) termina siendo un gran generador de residuos sólidos, un consumidorineficiente de agua y combustibles fósiles, de grandes cantidades de papel y de unagran cantidad de productos poco respetuosos con el medio ambiente, como porejemplo plásticos desechables, envases y contenedores no reciclables, productos delimpieza, etc.Frente a este planteo, en numerosos países del planeta se está incorporando lagestión ambiental en el sector de alojamientos, especialmente en las grandes cadenashoteleras, que son las primeras que han «sentido la necesidad» por diferentes causas.Los países con mayor desarrollo turístico o mejores políticas sectoriales, como Españaen Europa, Canadá en América Anglosajona, Costa Rica en América Latina, hanavanzado a pasos agigantados en este camino, fundamentalmente porque seincorporó el tema del medio ambiente como factor de competitividad y dediferenciación frente a otros destinos. Un ejemplo de esto es Eco-Index TurismoSostenible una base de datos de negocios turísticos sostenibles de América y elCaribe que ofrece Rainforest Alliance, como estrategia de promoción deemprendimientos certificados.Referencia bibliográficaFernández, G., Van, C. y Guzman, A. (2007). Alojamientos turisticos y medio ambiente. Recuperado de http://mingaonline.uach.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718- 64282007000100002&lng=es&nrm=iso
  • 10. Metodología del Trabajo Intelectual Oscar López Regalado