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¿Cómo influye la comunicación en el hogar y la familia dentro del aula de clase patricia carvajal

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¿Cómo influye la comunicación en el hogar y la familia dentro del aula de clase patricia carvajal

  1. 1. ¿Cómo influye la comunicación en el hogar y la familia dentro del aula de clase? María Patricia Carvajal Hincapíe Estudiante Licenciatura en Educación Física Universidad de Antioquia – Sede Amalfi. En mi ensayo tratare de abordar el tema de la comunicación en el entorno familiar, pues definitivamente es aquí donde se dan las bases para poder entendernos con los demás. La familia: es la unidad o sistema primario de socialización, principalmente en los dos primeros años de vida. Se trata de un contexto abierto en continuo cambio. Hoy en día sabemos que tres de los principales problema influyentes para el desarrollo de la cognición y el lenguaje, son la familia, los medios de comunicación y principalmente por la diversidad de interacción la escuela. La escuela que actualmente constituyen otras instancias de socialización para el niño a edad temprana: profesores, padres y otros adultos. Por lo tanto la socialización se ejerce en dos direcciones, una vertical que corresponde a las relaciones jerarquizadas que tienen una dimensión formal con los adultos y otra horizontal con interrelaciones más espontaneas tiene una dimensión informal o sea de iguales. Los medios de comunicación son un medio socializador que inculcan normas, ofrecen modelos, dan versiones y visiones del mundo estando cada vez más presente en todos los contextos educativos que influyen en el desarrollo social del niño. Escuela normal de especialización (Hernández trejo & Rivera Amador, 2009- 2010). Mencionaré un poco de estos factores de sus ventajas y desventajas en el desarrollo del ser humano como ser social. Sabemos que la familia es una institución sociocultural, económica e ideológica, esencial e insustituible para entender nuestro pasado y presente. Es la unidad básica de nuestro tejido social siendo clave en el desarrollo personal del hombre; enfocándome a lo que me interesa se sabe que principalmente persigue la
  2. 2. incorporación del receptor a un grupo cultural, presentándole las normas por la que este se rige y las conductas aceptadas y rechazadas. A si pues los medios de comunicación desempeñan una función idealizante y adoctrinante; cumplen una función ideológica en cuanto al sistema de representación de la realidad sociocultural y política donde se desarrolla el individuo. El poder de los medios de comunicación exige al receptor una actitud responsable y critica. Precisa aprender a “leer entre líneas” y ser conscientes de las emociones que las imágenes y la música despiertan en nosotros. Por otra parte, somos los lectores, los oyentes, los espectadores quienes debemos exigir a los medios de comunicación un buen nivel de calidad y un compromiso con los valores de nuestra sociedad. Nos preguntamos entonces ¿Cómo se vinculan los medios de comunicación con la familia?, el ejemplo más claro es la televisión que hoy en día está en casi todos los hogares. Lamentablemente la televisión se ha convertido en el centro de la familia hasta el punto de usarla como toma de decisiones; a donde ir, que comer, que comprar, como hacerlo, etc. Ahora bien la familia y la escuela están muy relacionadas porque ambas son las principales transmisoras culturales de los niños. Los medios de comunicación pueden resultar perjudiciales para el aprendizaje de los alumnos sino se toma el uso adecuado de ellos; sin embargo son una realidad para la generación de los niños y jóvenes de hoy y las generaciones futuras. Por lo tanto es necesaria una alianza entre la familia y la escuela con los medios de comunicación y no los vean como enemigos. Analizando esto me doy cuenta que hacemos parte del crecimiento ideológico comunicativo, donde requerimos de habilidades y pensamientos nuevos para empaparnos de la tecnología para la resolución de diversos conflictos de corte académico y social con el propósito de beneficiarnos para alcanzar metas y objetivos propuestos. Como es bien sabido entre nosotros la comunicación es la clave para la relación entre el profesor y los alumnos. En la forma en que nos acercamos a los alumnos vamos conociendo sus necesidades, siendo más fácil el progreso; esto es de vital
  3. 3. importancia en la habilidad para la comunicación, tanto la emisión como la sensibilidad para recibir los mensajes que nos emiten los alumnos. La comunicación en el aula es el principal elemento que se debe tener en cuenta y ser dominada perfectamente por parte del educador ya que de este modo, las explicaciones, los comentarios, las preguntas, dudas… etc, que puedan surgir por parte de nuestros alumnos, serán más bien pocas, de no ser así serán resueltas de manera más ventajosa tanto para su entendimiento como para un mejor control de la clase. A sí mismo no se puede hablar de verdadera enseñanza si no se da comunicación, pues debe haber contacto entre docente y educando para que haya ajustes en el proceso educativo. Esta es la base para que se dé una enseñanza que tenga en cuenta a la persona y las diferencias que, como tal, ésta presenta. Esta comunicación debe ser normal y fluida, debiendo saber el profesor en qué momento se necesita un tipo u otro de sistema de comunicación para el perfecto desarrollo de las clases. La comunicación, como herramienta del profesor, tiene distintas formas y momentos de darse en cada clase, distintas funciones y diferentes canales. La comunicación lo que pretende es transmitir un mensaje objetivo y que este llegue a un destino o receptor; lo que estamos transmitiendo, el conjunto de cosas que decimos. Lo que realmente nos interesa es que el mensaje llegue y sea comprendido. CONCLUSIONES. Cuando en el hogar se mantiene una buena comunicación, existe un ambiente de armonía, en el cual sus integrantes se pueden relacionar de una forma respetuosa y solidaria. Se comprenderán muy bien las necesidades, sus gustos…y cada persona será aceptada por lo que es. Como consecuencia de la adecuada comunicación sus valores se construirán de una forma sólida, donde los hijos tomaran el ejemplo de sus padres y arraigaran dentro de si dichos valores.
  4. 4. Finalmente las familias que tienen una buena comunicación permanecerán unidas y podrán resolver con mayor asertividad sus conflictos y problemas. Bibliografía Hernández trejo, E., & Rivera Amador, A. Y. (2009-2010). La resolución de problemas; el impacto de la familia, escuela y medios de comunicación. Obtenido de slideshare.net: http://www.slideshare.net/gueste44e6e/resolucion-de- problemas-el-impacto-de-la-familia-la-escuela-y-medios-de-comunicacion Educación Física y su didáctica II. Curso 00/01 Resumen del tema 2.1.2: La comunicación en el aula 6

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