• Save
Int ingsist f01
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Int ingsist f01

on

  • 1,740 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,740
Views on SlideShare
1,740
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Int ingsist f01 Int ingsist f01 Document Transcript

  • 11
  • ! " # $ % "& ! ( ! ))*+ , - .( / .0 .. & /1 .. 23 .& 4 .56 ( % ( .7 ! 8 ! .36! /9 #& : 8
  • % $;. < 9 ( 7 = 9 < 9 >?3& @73 7 &79 73@A 9 < 7! % ( 2 B? @ , ? C D 6 E2( F F $! : F / 9 ? &49 G4&H 434I 4 &7 J 7( 4( K & ( F & 6 E2( F F 3 %/ ? I76?@ 3< I ?33?37 ( 9 ? F ( L E/ % &79 @ 7J 4 6? ?337 &0?9 I 43 79 ( 4 ( A 7I 03( ?9 7& MJ 30 7& &79 73@A 9 5 7 9 F "N N @ F . . N . . M 6 E2( F F 2 % . View slide
  • Introducción a la Ingeniería de SistemasPresentaciónApreciado estudiante, bienvenido al curso de Introducción a la Ingenieríade Sistemas. Este curso le permite, de una manera sencilla, conocer laesencia de su futura profesión. Inicia con la explicación de ¿Qué es laingeniería?, la historia de la ingeniería mundial, latinoamericana y enColombia, ¿Qué es la ingeniería de sistemas? y las áreas de aplicación einvestigación. Progresivamente y de una manera general, aprenderá cuálesson las herramientas, recursos y los conocimientos mínimos que serequieren para poder convertirse en un ingeniero de sistemas.Con el estudio de estas temáticas, usted estará preparado para enfrentar conun enfoque más claro los cursos que tomará en los próximos semestres,especialmente los que abordan temáticas generales del área básica de laprofesión y del área de aplicación profesional.Recuerde que el éxito en su formación dependerá, en gran medida, delesfuerzo y la dedicación que le imponga a su estudio personal. EnEducación a Distancia usted es el responsable de su aprendizaje.Competencias generales de la asignaturaCompetencia cognitivaConocer las diferentes herramientas tanto físicas como lógicas quepermiten a los ingenieros de sistemas llegar a soluciones eficientes deproblemas informáticos.Competencia comunicativaInterpretar y argumentar sobre los orígenes, generaciones y conceptos dela ingeniería en general y de la ingeniería de sistemas en particular, comobase fundamental para la comprensión de las diferentes áreas deespecialización que presenta la profesión.Interpretar correctamente un problema para desarrollar solucionescreativas e ingeniosas a través de métodos sistémicos.Fascículo No. 1 Introducción a laSemestre 1 Ingeniería de sistemas View slide
  • Introducción a la Ingeniería de Sistemas Competencia valorativa Identificar los valores del ingeniero de sistemas como factor esencial para la creación de soluciones informáticas que beneficien a la humanidad, respetando los recursos que ofrece la naturaleza. Competencia contextual Reconocer el entorno en el que se desenvuelve el ingeniero de sistemas tanto en el ámbito internacional como local, concebido desde la óptica de un mundo globalizado en constante desarrollo tecnológico. Fascículo No. 1 Introducción a laIngeniería de sistemas 2 Semestre 1
  • Introducción a la Ingeniería de SistemasProgramación generalFascículo 1¿Qué es la ingeniería?Definición e historiaLa ingeniería en ColombiaContexto histórico mundial y latinoamericanoSurgimiento de la ingeniería en Colombia¿Qué es la ingeniería de sistemas?DefiniciónComponentes de la ingeniería de sistemasÁreas de aplicación e investigaciónConstrucción de SoftwareComunicaciones, redes e InternetSistemas operativosBase de Datos y Minería de DatosFascículo 2El computador I¿Qué es el computador?, ¿qué hace?, ¿cómo funciona?HistoriaInterior del PCHardware de entrada y salidaDispositivos y ensambleDispositivos de almacenamientoEnsamble de computadoresFascículo No. 1Semestre 1 3 Introducción a la Ingeniería de sistemas
  • Introducción a la Ingeniería de Sistemas Fascículo 3 El Computador II Instalación de software Matemática computacional Fascículo 4 Software I Sistemas Operativos Algoritmos Fascículo 5 Software II Lenguajes de Programación Ingeniería de Software Proceso Unificado Fascículo 6 Organización de datos Estructura de datos Estructura de archivos Estructura de base de datos Fascículo 7 Comunicación entre máquinas Redes Telecomunicaciones Fascículo No. 1 Introducción a laIngeniería de sistemas 4 Semestre 1
  • Introducción a la Ingeniería de SistemasFascículo 8Teoría General de SistemasTeoría del controlCiclos de vidaSistemasAnexoTaller de creatividad e ingenioExplicación y condiciones inicialesAsesoríaPresentación y sustentaciónFascículo No. 1Semestre 1 5 Introducción a la Ingeniería de sistemas
  • Introducción a la Ingeniería de Sistemas Fascículo No. 1 Introducción a laIngeniería de sistemas 6 Semestre 1
  • Introducción a la Ingeniería de SistemasMapa conceptual general de la asignatura Introducción a la Ingeniería de sistemas Significa la Es la Asignatura Teorización Práctica que desarrolla de la Competencias Introducción de tipo A las Cognitivo Temáticas en como Ingeniería Ingeniería de Áreas de Informática Software Almacenamien Redes de Sistemas Especialización Básica to de datos Computadores de la Ingeniería de SistemasIntroducciónLa ingeniería es una de las profesiones más antiguas de la humanidad.Desde la edad antigua se comenzaron a crear diferentes artefactos quefacilitaban las labores de los hombres, tanto en tareas cotidianas como enel fortalecimiento militar. Con la aparición de las matemáticas, la geometríay las ciencias naturales se inició una cruzada por mejorar estas actividadescreando carretas, armas, templos y barcos. Quizá la primera definiciónDesde el año 300 a. C. hasta hoy, el hombre ha encontrado a través de la de ingeniería fue la del Con- de Rumford, quien en 1799ingeniería el dinamismo necesario para la evolución y progreso de la dijo que era: “la aplicación de la ciencia a los propósitossociedad, desarrollando las técnicas para la explotación de minerales. comunes de la vida.”Fascículo No. 1Semestre 1 7 Introducción a la Ingeniería de sistemas
  • Introducción a la Ingeniería de Sistemas Así mismo, con la construcción de caminos y carreteras se comenzaron a describir procesos ingenieriles, en lo que se conoce como la Ingeniería civil en el mundo actual. En este fascículo se describe claramente el origen de la ingeniería, las etapas que involucran la profesión en el transcurso de la historia, su definición y cómo inició en Colombia como profesión. Adicionalmente se explica el concepto de Ingeniería de Sistemas, sus componentes y las áreas de especialización de la profesión como marco general de los temas que se encontrarán en los fascículos siguientes. Conceptos previos Es importante para avanzar en este proceso de aprendizaje, reconocer los conocimientos o experiencias que tenga frente a los temas que abordaremos, por lo tanto responda las siguientes preguntas: 1. La ingeniería es: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. Describa las actividades que desarrolla un ingeniero de sistemas: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. Nombre tres avances tecnológicos que se hayan dado gracias al aporte de la ingeniería a lo largo de la historia. Fascículo No. 1 Introducción a laIngeniería de sistemas 8 Semestre 1
  • Introducción a la Ingeniería de SistemasMapa conceptual fascículo 1 Ingeniería del Latín es la significa la Ingeniu profesión Conceptualización Diseño Experimentación Práctica m que se significa de las fundamentatalento natural Ciencias propias en los de cada conocimientos Especialidad optimizando de las Materiales Recursos Ciencias Matemáticas Naturales para el Crecimiento Desarrollo sostenible Bienestar de la Humanidad Lo s gro Al finalizar el estudio de este fascículo, el estudiante estará en capacidad de:  Identificar los orígenes y etapas que constituyeron lo que es hoy la ingeniería en el mundo.  Definir los conceptos de ingeniería e ingeniería de sistemas y reconocer las áreas de especialización que presenta la ingeniería de sistemas.  Comprender el funcionamiento general de los componentes que maneja el ingeniero de sistemas en su labor profesional.  Identificar el contexto histórico de la ingeniería en el mundo.Fascículo No. 1Semestre 1 9 Introducción a la Ingeniería de sistemas
  • Introducción a la Ingeniería de Sistemas La ingeniería Ingeniería es el término aplicado a la profesión en la que el conocimiento de las matemáticas y la física, alcanzado con estudio, experiencia y práctica, se aplica a la utilización eficaz de los materiales y las fuerzas de la naturaleza. El término ingeniero hace referencia a la persona que ha recibido preparación profesional en ciencias puras y aplicadas, sin embargo, otras personas como técnicos, inspectores o proyectistas también aplican técnicas científicas y de ingeniería para solventar problemas técnicos.En inglés el término engine “La Ingeniería es la ciencia y el arte de crear, proyectar, desarrollar yviene del latín ingenium quesignifica disponer de un talen- producir sistemas, estructuras, dispositivos y procesos, utilizando recursosto natural, o bien, hacer undispositivo mecánico. En in- naturales, energía e información y aplicando conocimientos científicos yglés el término enginner, queen español se traduce inge- tecnológicos y metodologías matemáticas, experimentales e informáticas,niero, hace referencia a aquélque diseña o construye má- para proporcionar a la humanidad, con seguridad, eficiencia y calidad,quinas. sobre bases económicas y con responsabilidad social y ambiental, bienes y servicios que satisfagan sus necesidades".1 Historia de la Ingeniería 500 0 500 1000 1500 2000 Edad Antigua Edad Media Edad Moderna Edad 300 AC – 476 DC 476 DC – 1765 DC 1765 DC – 1850 Contemporánea DC 1850 DC – 2010 DC Figura 1.1 Historia de la Ingeniería según edades, a. C. y d. C. 1 Ing. Eitel Lauría. Academia Nacional de Ingeniería Fascículo No. 1 Introducción a la Ingeniería de sistemas 10 Semestre 1
  • Introducción a la Ingeniería de SistemasEdad AntiguaEn Egipto, Grecia y Roma surgieron las matemáticas, la geometría y lasciencias naturales. Se construyeron pirámides, acueductos, templos,barcos, armas y carretas. El conocimiento en estos temas era restringidopara la mayoría de los seres humanos excepto para los sacerdotes opersonas de buena posición social.Figura 1.2Primer plano de la Pirámide de KeopsImagen tomada de:http://lahoradelosfantasmas.tripod.com/imagenes/keops.gifEdad MediaHacia el año 1000 (d. C.), en Italia, se realizó una reforma que permitía atodas las personas acceder a las Escuelas Públicas. A pesar de esto laeducación seguía siendo controlada por el clero. Las primerasUniversidades se fundaron en el siglo XII en Paris, Oxford y Cambridge. Ysu educación se basaba en: - Trivium. Gramática, retórica y lógica. - Quadrivium. Aritmética, geometría, música y astronomía.Fascículo No. 1Semestre 1 11 Introducción a la Ingeniería de sistemas
  • Introducción a la Ingeniería de Sistemas Figura 1.3 Imagen tomada de: www.definicionabc.com/historia/edad-media. Existían unas áreas de conocimiento adicionales como filosofía natural y moral, metafísica y teología, derecho, medicina y arquitectura. Las universi- dades medievales sólo formaban doctores en teología, derecho y me- dicina. Hacia 1500, la ingeniería se había enfocado en la minería, la metalurgia, la construcción de caminos y acueductos. Se comenzaron a escribir los primeros libros de ingeniería, como por ejemplo: - “De Re Metallica” escrito en 1560 por Jorge Agrícola, describe la geología y la minería. - “Tratado” escrito en 1587 por Guido Toglieta, describe la técnica de la construcción de caminos. - “Carreteras del Imperio Romano” escrito en 1622 por Nicolás Bergier, describe la técnica romana de construcción de carreteras. La primera escuela de ingeniería que registra la historia es la Ecole des ponts et Chausées o Escuela de Puentes y Pavimentos creada en Francia en 1794, sus primeros egresados ingenieros trabajaron en el diseño y Fascículo No. 1 Introducción a laIngeniería de sistemas 12 Semestre 1
  • Introducción a la Ingeniería de Sistemasconstrucción de los puentes sobre el río Sena. Se convirtió en la primeraescuela de ingeniería civil del mundo.Edad ModernaLa primera Revolución Industrial surgió con la máquina de vapor de JamesWatt en 1765, cuando se sustituyó la fuerza del hombre para movermáquinas, por la fuerza de la presión del vapor.La segunda Revolución Industrial se inició con dos hechos básicos:- En 1793, en Rhode Island, Estados Unidos, se construyó la primera hiladora industrial de algodón de Moses Brown y William Almy. La hiladora fue llevada secretamente al granjero inglés Samuel Slater para su construcción, ya que Europa había prohibido cualquier intercambio de tecnología con Estados Unidos.- El segundo hecho fue la utilización de partes intercambiables, ya que las máquinas eran fabricadas por artesanos que construían cada pieza a la medida del usuario. No obstante, en la fabricación de pistolas, dos ingenieros, Eli Whitney y Simeon North, desarrollaron el concepto de Sistema Uniforme de Producción. El ejército de los Estados Unidos les había encargado la fabricación de miles de pistolas, y la única alternativa de fabricación masiva fue dividir la pistola en una serie de partes estandarizadas, para que el trabajo fuera unir estas partes.Estas ideas acabaron con los artesanos y se inició la clase obrera. Se creóla producción en masa y como consecuencia de ésto surgieron tres clasessociales: - Los dueños del capital - Los técnicos o intelectuales - Los obrerosFascículo No. 1Semestre 1 13 Introducción a la Ingeniería de sistemas
  • Introducción a la Ingeniería de Sistemas Edad Contemporánea En esta edad surgieron algunas definiciones para la ingeniería, las cuales eran apropiadas para la época teniendo en cuenta que ni la ciencia, ni la tecnología estaban consolidadas. La más conocida fue la dada en 1828 por el arquitecto británico Thomas Tredgold Presidente de la Institution of Civil Engineers, “como el arte de dirigir las grandes fuerzas de la naturaleza y usarlas para beneficio del hombre”1. En 1852 se fundó la primera escuela de ingeniería en Estados Unidos, llamada la Sociedad Americana de Ingenieros civiles. En 1871, se fundó el Instituto Americano de Ingenieros de Minas y, en 1888, la Sociedad Americana de Ingenieros Mecánicos, la cual subsiste hasta hoy. 1.1 Desarrolla una línea de tiempo en donde especifiques el avance de la ingeniería en los últimos cincuenta años. La ingeniería en Colombia Contexto histórico mundial y latinoamericano La Revolución Industrial es el marco tecnológico donde se origina y evoluciona la ingeniería como profesión. Establecida en el siglo XVIII en Francia, Inglaterra y Alemania, la ingeniería se configura como profesión y como actividad académica. El ingeniero se conoce como el profesional "que utiliza todos los recursos al alcance del hombre, conociendo y perfeccionado las aptitudes y relaciones de los mismos, creando y dirigiendo con arte y ciencia, sistemas que proveen bienes y servicios, para elevar la calidad de vida de la humanidad"3. 2 Definición tomada de la página: http://aprendeenlinea.udea.edu.co –Universidad de Antioquia 3 Comisión de Enseñanza del Centro Argentino de Ingenieros. Fascículo No. 1 Introducción a laIngeniería de sistemas 14 Semestre 1
  • Introducción a la Ingeniería de SistemasLos Estados Unidos de América se vincularon al proceso de la RevoluciónIndustrial en el siglo XIX, contribuyendo al desarrollo de la ingeniería comoproducto de sus grandes aportes a la tecnología moderna.A lo largo de los siglos XIX y XX, al compás del enorme desarrollocientífico-tecnológico, la ingeniería se fue diversificando y multiplicando engran variedad de especializaciones y aplicaciones, dando surgimiento yconsolidación a instituciones y universidades que forman ingenieros enprogramas académicos que abarcan gran número de ramas y campos dela ingeniería.En América Latina la ingeniería surge como profesión y como programaacadémico después de la independencia de España y Portugal, durante elsiglo XIX, como un proceso exógeno consecuencia de las importaciones Exógeno: De origen externode tecnología, equipos, métodos de producción y organización capitalistadel trabajo, en un proceso de lento y tardío de desarrollo capitalista y devinculación al mercado mundial. Frente a este proceso Poveda Ramosanota: “la enseñanza y el ejercicio de la ingeniería surgieron como un re-quisito interno para poder aplicar la tecnología mundial que se importaba”.Surgimiento de la ingeniería en ColombiaLa introducción del ejercicio de la ingeniería en la Nueva Granada se ledebe a la labor pionera de Lino de Pombo, de José Ignacio Marqués, delCoronel Joaquín Acosta, y de los generales Pedro Alcántara Herrán yTomás Cipriano de Mosquera. En 1830 Lino de Pombo luchó sin éxito paraque el gobierno fundara una escuela de ingeniería civil, con una secciónpara ingenieros militares. En las memorias de los secretarios del interior yrelaciones exteriores, Lino Pombo y el General Herrera, abogaban por ladestinación de suficientes recursos para la ejecución de obras públicasutilizando ingenieros graduados.Fascículo No. 1Semestre 1 15 Introducción a la Ingeniería de sistemas
  • Introducción a la Ingeniería de Sistemas Bajo la presidencia del General Mosquera en 1845, se expandieron en forma vertiginosa las obras públicas en la Nueva Granada, contratándose los servicios de tres ingenieros y un centenar de trabajadores especiali- zados, todos ellos extranjeros. Durante la década de 1850 cobra fuerza entre la clase alta neogranadina la idea de la ingeniería como ejercicioCorografía: profesional con la Comisión Corográfica y con la iniciación y desarrollo deDescripción de un país, deuna región o de una pro- las obras públicas en los gobiernos de Mosquera y José Hilario López.vincia. En 1884 se organiza el Colegio Militar, que durante sus tres breves periodos (1848-1854, 1866-1867 y 1883-1885), capacitó a gran parte de los ingenieros que trabajaron en la construcción de caminos y ferrocarriles, enseñando matemáticas e ingeniería a lo largo de la segunda mitad del siglo XIX. Con la fundación en 1867 de la “Universidad Nacional de los Estados Unidos de Colombia”, se crea la Escuela de Ingeniería, con los profesores, alumnos y recursos del antiguo Colegio Militar y de la Escuela Politécnica, iniciando sus labores en 1868. Los primeros ingenieros graduados egresaron a finales de 1870, en este año la Escuela tenía 29 estudiantes, para 1874 contaba con 65 estudiantes del total de 184 matriculados en la universidad. En junio de 1873 se reúnen en Bogotá un número apreciable de ingenieros y organizan la “Sociedad de Ingenieros de Colombia”. Esta sociedad de corta vida, tuvo como uno de sus principales objetivos el propender por la ocupación de profesio- nales colombianos en las obras públicas, ya que estas posiciones venían siendo ocupadas por ingenieros extranjeros. Eligieron como su primer Presidente al ingeniero Enrique Morales. Como reemplazo de la antigua Sociedad de Ingenieros de Colombia, se funda el 29 de mayo de 1887, en la ciudad de Bogota, la “Sociedad Colombiana de Ingenieros”, con una asistencia de cerca de 50 ingenieros. Fascículo No. 1 Introducción a la Ingeniería de sistemas 16 Semestre 1
  • Introducción a la Ingeniería de SistemasEn dicha ocasión, se eligió como primer Presidente al ingeniero AbelardoRamos. Según Frank Safford“El establecimiento de la Sociedad Colombiana de Ingenieros en 1887marcó el surgimiento, en la capital, de una comunidad de profesionalesimbuida de un sentimiento de orgullo, determinada a hacer oír su voz yhacer respetar sus obras en el escenario nacional. Los objetivos generalesde la Sociedad Colombiana de Ingenieros eran promover las obraspúblicas y la educación técnica, dotar a los ingenieros nacionales de unaopinión más efectiva en su misión de guiar a los políticos de la nación enlas decisiones adoptadas y crear un estilo verdaderamente Nacional en elcampo de la Ingeniería”.Para finales del siglo XIX existían solamente tres Escuelas de Ingeniería enColombia: Escuela de Ingeniería de la Universidad Nacional de Colombia,la Escuela de Minas de Medellín y la Escuela de la Universidad Republi-cana de Bogotá. Eran 4 programas académicos, dos de ingeniería civil,uno de ingeniería de minas y uno de ingeniería civil y de minas, el títulorecibido por ellos era de ingeniero civil.Hacia el último cuarto de siglo XIX existía ya un cuerpo de ingenieroscompuesto por un poco más de doscientos individuos. Esta primera etapade la ingeniería en Colombia estuvo influenciada por la Escuela Francesa,que aportó profesores para nuestras escuelas de ingeniería, ayudando a laprofundización de los conocimientos de sus egresados que viajaban aParis para llevar a cabo sus estudios postgraduales. Esta influencia de laingeniería francesa en la ingeniería colombiana duró hasta comienzos de ladécada del 30 del siglo XX, década en que empezó a ser reemplazada porla influencia de los Estados Unidos, consolidándose ésta después de lasegunda guerra mundial, en donde todas las concepciones sobre laingeniería y la tecnología provienen de ese país.Fascículo No. 1Semestre 1 17 Introducción a la Ingeniería de sistemas
  • Introducción a la Ingeniería de Sistemas Desarrollo de la ingeniería en Colombia durante el siglo XX La ingeniería en Colombia tuvo una lenta iniciación en el siglo XIX, con la creación de la ingeniería civil en 1848 en el Colegio Militar de Bogotá y la ingeniería de Minas en 1887 en la Escuela Nacional de Minas de Medellín; esta situación se prolonga hasta mediados de la década de los 40 en el siglo XX, cuando cobra vida propia en el escenario del país con la creación de nuevas ramas de la ingeniería: la ingeniería química y la ingeniería de petróleos en la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín en 1938, la ingeniería mecánica y la ingeniería eléctrica en la Universidad Industrial de Santander en Bucaramanga en 1948, la ingeniería electrónica en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en Bogotá en 1950, la ingeniería metalúrgica en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Pereira en 1958 y la ingeniería de sistemas en la Universidad INCCA en Bogotá en 1966. Estas nuevas ramas de la ingeniería surgen como respuesta a la prepa- ración de los recursos humanos técnicos exigidos por la rápida industria- lización de la posguerra. El desarrollo económico e industrial posterior ha dado lugar a nuevas ramas y sub - ramas en el campo de la ingeniería. Surgimiento de las ingenierías en Colombia Ingeniería civil 1848 Colegio militar Bogotá Ingeniería de minas 1887 Escuela Nacional de Minas Medellín Ingeniería química 1938 Universidad Bolivariana Medellín Ingeniería de petróleos 1938 Universidad Bolivariana Medellín Ingeniería mecánica 1948 Universidad Industrial de Santander B/manga Ingeniería eléctrica 1948 Universidad Industrial de Santander B/manga Ingeniería electromecánica 1949 Universidad del Valle Cali Ingeniería electrónica 1950 Universidad Distrital Bogotá Ingeniería metalúrgica 1955 Universidad Pedagógica y Tecnológica Pereira Ingeniería industrial 1958 Universidad Industrial de Santander B/manga Ingeniería de sistemas 1966 Universidad INCCA Bogotá Tabla 1.4 Tomado de RAMÍREZ GUTIERREZ, Napoleón. “La ingeniería en Colombia”. Surgimiento de las ingenierías en Colombia. Fascículo No. 1 Introducción a laIngeniería de sistemas 18 Semestre 1
  • Introducción a la Ingeniería de SistemasLa modernización del país y los procesos de incorporación de las nuevastecnologías a la producción fueron afirmando la ingeniería y abriendonuevos campos de ejercicio y nuevas especialidades. La ingeniería en laEducación Superior, muestra un cuadro de enorme complejidad donde sedestacan la variedad de instituciones que lo componen y los contrastes enlos procesos académicos y administrativos.Como lo afirma Poveda Ramos: “La ingeniería como enseñanza y comoejercicio se ha expandido en nuestro país al mismo ritmo en que hemosabsorbido la tecnología moderna que viene de los grandes centrosproductores del resto del mundo. Nuestra ingeniería ha crecido de unamanera gradual pero acelerada, particularmente desde mediados del siglohasta hoy.La enseñanza de la ingeniería en todas sus ramas y especialidades se hapreocupado por atender una creciente demanda cuantitativa de ingenieros(Ver figura 1.5). En nuestro país la ingeniería adopta numerosasespecialidades y sub-especialidades según las áreas del conocimiento quepredominan en ella. Años Educación Programas Ramas de la Campos de la Población de superior académicos ingeniería ingeniería ingenieros 1848 1 1 1 1 0 1867 1 1 1 1 0 1887 2 2 2 1 0 1900 3 4 3 1 200 1940 6 10 6 2 700 1950 13 23 8 5 1.200 1955 16 30 9 5 2.400 1967 28 70 22 9 5.000 1983 124 28 10 45.000 1989 67 166 36 12 78.000 1998 123 629 106 12 200.000Tabla 1.5Evolución cuantitativa de las instituciones de educación superior, los programas académicos, las ramas, los campos y el total deingenieros en Colombia. 1848-1998.Fuente:Sociedad Colombiana de Ingenieros, Censo Nacional de Ingenieros 1988 – ICFES. Estadísticas de la educación superior 1996 –Gabriel Poveda Ramos. Ingeniería e Historia de las técnicas, 1993 – Eduardo Arias Osorio. El potencial Humano de Alto Nivel enColombia. 1998.Fascículo No. 1Semestre 1 19 Introducción a la Ingeniería de sistemas
  • Introducción a la Ingeniería de Sistemas Colombia México Argentina Brasil Bolivia Perú Ramas de la ingeniería 69 33 36 23 15 32 Instituciones de Educación 114 109 70 120 35 64 Superior Número de programas de 398 350 100 413 - - ingeniería Habitantes en millones 40 99 33 160 76 24 Tabla1.6. Algunas variables de Ingeniería en Países de América Latina. Programas de Ingeniería en Colombia- Bogotá marzo de 1998. Fuentes: Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería ACOFI. Años Educación Programas Ramas de la Ingeniería de Graduados superior académicos ingeniería, Sistemas, Ingeniería de Arquitectura, y Telemática y Sistemas, Afines Afín Telemática y Afines 2000 253 3038 1066 278 8246 2001 261 3407 1205 317 9240 2002 267 4008 1381 401 9637 2003 270 4611 1588 440 11159 2004 271 4403 1527 429 9909 2005 272 4425 1526 432 9669 2006 277 4406 1482 408 4259 Tabla 1.7 Evolución cuantitativa de las instituciones de educación superior, los programas académicos, las ramas, El NBC y el total de egresados en Ingeniería de sistemas, Telemática y afines en Colombia. 2000 - 2006. Fuente: Sistema Nacional de Información de Educación Superior, Ministerio de Educación Nacional, Colombia – 2007 1.2 1. Realiza un cuadro comparativo de la evolución del programa de Ingeniería de sistemas en los últimos 3 años en cuatro países latinoamericanos, incluido Colombia. La Ingeniería de Sistemas Definición:IEEE:Institute of Electrical and Según la IEEE "Ingeniería de Sistemas es la aplicación de lasElectronics Engineers (Insti- ciencias matemáticas y físicas para desarrollar sistemas quetuto de Ingenieros Eléctricos utilicen económicamente los materiales y fuerzas de la naturalezay Electrónicos). para el beneficio de la humanidad." Fascículo No. 1 Introducción a la Ingeniería de sistemas 20 Semestre 1
  • Introducción a la Ingeniería de SistemasEn 1950 se publica por Mellvin J Kelly el procedimiento de Ingeniería deSistemas y se describe como uno de los primeros escritos de la profesión.Los factores que ayudaron al nacimiento de la Ingeniería de sistemas enAT&T, y específicamente en su subsidiaria, laboratorios Bell Telephone, Corporación AT&T (American Telephone and Telegraph)fueron los siguientes: compañía estadounidense de telecomunicaciones. La complejidad que planteaba el desarrollo de redes telefónicas. Su tradición liberal en investigación. Capital financiero fuerte.Así, en 1943 se fusionaban los departamentos de Ingeniería de Conmu-tación e Ingeniería de Transmisión bajo la denominación de Ingeniería deSistemas. En opinión de Arthur D. Hall: "la función de Ingeniería de Sis-temas se había practicado durante muchos años, pero su reconocimientocomo entidad organizativa generó mayor interés y recursos en la organi-zación".Para Arthur D. Hall, “la Ingeniería de Sistemas es una tecnología por la En 1950 se creaba un primer curso de postgrado sobre elque el conocimiento de investigación se traslada a aplicaciones que tema en el MIT (Massachusetts Institute ofsatisfacen necesidades humanas mediante una secuencia de planes, Tecnology) y sería el propio Hall el primer autor de unproyectos y programas de proyectos”. tratado completo sobre el tema [Hall, 1962].Arthur Hall definió a través de una matriz, tres ejes centrales que constitu-yen las tareas que permiten el desarrollo de esta tecnología como semuestra en la figura 1.8.Fascículo No. 1Semestre 1 21 Introducción a la Ingeniería de sistemas
  • Introducción a la Ingeniería de Sistemas Son las fases características del trabajo de sistemas, desde la idea inicial hasta la retirada del sistema. La dimensión temporal Son los pasos que se llevan a cabo en cada una de las fases anteriores, desde la definición del problema hasta la planificación La dimensión lógica de acciones. La dimensión del conocimiento Figura 1.8 Conocimiento especializado de La Ingeniería de sistemas definida por Hall. las diversas profesiones y disciplinas. 1.3 Consulta 3 definiciones de ingeniería de sistemas de diferentes fuentes y argumenta cuál es el propósito fundamental de un ingeniero de sistemas en Colombia y en el mundo. Áreas de Aplicación e Investigación - Área de Aplicación y de Especialización Construcción de softwareEficiencia se diferencia deeficacia porque, eficiencia Estudia la creación de soluciones efectivas y eficientes a problemashace énfasis en los medios ybusca hacer las cosas prácticos, aplicando conocimiento científico para desarrollar productos alcorrectamente en tanto queeficacia hace énfasis en los servicio de la humanidad. Generalmente se evalúan o se establecen losresultados y busca hacer lascosas correctas anticipán- mejores procesos a seguir, así como la optimización de recursos ydose en lugar de reaccionar. herramientas para generar dichos productos o servicios. Estudia, además,Software:Parte lógica del computador, todo lo relacionado con los procesos paralelos a la construcción delcorresponde a toda la infor-mación procesada en los sis- producto de software como son los procesos administrativos, de soporte ytemas información (progra-mas). de trabajo en equipo. Fascículo No. 1 Introducción a la Ingeniería de sistemas 22 Semestre 1
  • Introducción a la Ingeniería de SistemasCiclos de vidaUno de los esquemas tradicionales de desarrollo de software consiste enque dada una breve descripción del problema, el programador empieza acodificar el sistema. Mediante esta estrategia el proceso de desarrolloconsiste en ir adaptando el software a medida que se descubren losrequerimientos reales o se cancela el proyecto. La posibilidad de éxito conun esquema como este es bastante baja, y se reduce aún más cada vezque hay cambios en la especificación del problema o éste aumenta decomplejidad.El ciclo de vida corresponde a las actividades que se realizan desde ladescripción de un problema hasta el momento en que el sistema deja deser utilizado por los usuarios. Es un modelo de las actividades que sellevarán a cabo para la construcción de un software y establece el orden enel cual se realizarán.El objetivo de utilizar un ciclo de vida en el desarrollo de un proyecto esfacilitar la planeación y el seguimiento del mismo, fortalecer la negociacióncon el cliente y asegurar la calidad del producto. Sería necesario cubrir losprocesos principales, saber qué productos y servicios deben realizarse. Los modelos de ciclo de vida tienen el inconveniente de no ser completos en cuanto a los diferentes aspectos del desarrollo, pues tienden a olvidar algunas de las actividades que se realizan a lo largo de todo el desarrollo y, en particular, del mantenimiento.Existen diversos modelos de ciclos de vida; los más utilizados son: elmodelo de ciclo de vida por prototipos, en cascada, ciclo en V, requisitosincrementales y espiral. En la siguiente figura (1.9) se muestra un esquemageneral de un ciclo de vida (cada una de sus etapas generales: análisisFascículo No. 1Semestre 1 23 Introducción a la Ingeniería de sistemas
  • Introducción a la Ingeniería de Sistemas de requerimientos, arquitectura de software, diseño de software, programación, evolución y puesta en marcha), acompañados por los procesos paralelos de administración y de soporte (BARROS BARRIOS, Rafael. Universidad de los Andes, 1998). Figura 1.9 Esquema general de un ciclo de vida. En la actualidad, existe un gran empuje en esta área de construcción de software debido a las exigencias de crear software de alta calidad. Se analizan los requisitos del usuario para determinar la mejor arquitectura (como los planos de un edificio) del producto de software a construir, su mejor diseño, su implantación (como la construcción final del edificio) y su posterior puesta en marcha y evolución (como la puesta en servicio del edificio y su mantenimiento). Fascículo No. 1 Introducción a laIngeniería de sistemas 24 Semestre 1
  • Introducción a la Ingeniería de SistemasComunicaciones, redes e InternetEl desarrollo de aplicaciones que exigen comunicación entre diversossistemas ha incrementado la necesidad del uso de las redes para lograruna comunicación más rápida y efectiva. El tipo de aplicaciones que seestán desarrollando en la actualidad sobre red van desde la distribución deinformación (Por ejemplo Kioskos multimedia, las noticias de la CNN, ydemás) hasta los sistemas de trabajo colaborativo (Por ejemplo,videoconferencia, tele-medicina, etc.), incluyendo la educación a distanciaasistida por computador (Seminarios, programas de estudio, universidadvirtual, entre otros). C C INTERNET M1 M2 C C M3Figura 1.10Comunicaciones, redes e Internet C CEn los últimos 20 años la tecnología de redes ha avanzado dramática-mente, en especial en lo referente a las redes de área amplia o WAN(aquellas redes que están construidas a nivel de un país, un continente oincluso del planeta). Adicionalmente, las diferencias marcadas con lasredes de área local o LAN (aquellas redes que están construidas a nivellocal como un edificio o un campus universitario) en términos de anchosde banda, de extensión física y de integridad, han ido desapareciendo enla actualidad desde el punto de vista de transparencia para el usuario, esdecir que el usuario final de las redes no tiene por qué darse cuenta deesas diferencias como sucedía antes.Fascículo No. 1Semestre 1 25 Introducción a la Ingeniería de sistemas
  • Introducción a la Ingeniería de Sistemas Los usuarios de red no deberían estar limitados por los alcances y diferencias de las redes WAN y LAN. Lo que un usuario espera es contar con servicios, independientemente de las limitaciones físicas u organizacionales de la red. Este hecho aplica y es de especial interés para los servicios multimedia (ejemplo, la video- conferencia). La mayor integración de las tecnologías WAN y LAN marcaráRedes multimedia:Redes que transportan to- el futuro de la evolución en el área de las redes multimedia.dos los tipos de datos de lamultimedia: texto, audio, so- En esta área se estudian las diferentes tecnologías de red existentes ynido y video. todos aquellos conceptos relacionados con la forma en la cual se envían y se reciben los datos, es decir, el medio por el cual se transporta la infor- mación (cableado, fibra óptica, el aire, etc.), las distintas formas de organi- zar todos los componentes que conforman una red (topologías) y el conocimiento de los distintos dispositivos de comunicación, entre otros. En la actualidad, una de las redes más importantes que ha marcado un avance significativo en las comunicaciones y ha permitido comunicar a millones de personas en el mundo (a través de la Web) es Internet, en la cual nos centraremos en otro momento de este curso. Sistemas operativos Área que estudia todo lo concerniente al avance de los sistemas operativos, que son básicamente programas de software que controlan la máquina o computador. Estos computadores se clasifican generalmente como supercomputadores, grandes computadores, minicomputadores y microcomputadores (Afzal, Amir. Introducción a la UNIS) que están diseñados con distintas arquitecturas para diferentes usos haciendo que existan, de igual manera, diversos y complejos sistemas operativos que son el tema de estudio del ingeniero de sistemas. Fascículo No. 1 Introducción a la Ingeniería de sistemas 26 Semestre 1
  • Introducción a la Ingeniería de SistemasFigura 1.11Sistemas operativos.Imagen tomada de:3.bp.blogspot.com/.../s320/computadora.jpg Supercomputadores. Son los computadores más rápidos y costosos; se utilizan para resolver las aplicaciones más exigentes desde el punto de vista computacional, tales como la predicción del clima, modelado tridimensional y animaciones por computador. Estas tareas requieren un gran número de cálculos complejos y precisan un supercomputador para realizarlos. Los supercomputadores, normalmente, tienen cientos de procesadores y se usan con los últimos y más caros dispositivos. Grandes computadores. Son sistemas diseñados para cubrir las necesidades de procesamiento de información de las grandes organizaciones. Pueden soportar varios cientos de usuarios y ejecutar, simultáneamente, cientos de programas. Tienen grandes capacidades de entrada/salida (E/S) y permiten una gran capacidad de almacenamiento primario y secundario. Se emplean en grandes empresas, hospitales, universidades, entre otros. Minicomputadores. Hasta finales de los 60´s, todos los computadores eran grandes computadores y sólo las grandes organizaciones podían disponer de ellos. Posteriormente fueron apareciendo los minicomputadores. Sus primeras funciones implicaban la realización de tareas especializadas, y al principio se utilizaron en universidades. Son los que se conocen generalmente como servidores; pueden atenderFascículo No. 1Semestre 1 27 Introducción a la Ingeniería de sistemas
  • Introducción a la Ingeniería de Sistemas a varios usuarios pero son más fáciles de administrar que los grandes computadores.  Microcomputadores. También llamados computadores personales, son los más baratos y utilizados por todo el mundo. Son bastante pequeños, adecuados para situar sobre un escritorio o un maletín. Son capaces de ejecutar muchas aplicaciones comerciales y pueden funcionar como unidades independientes o estar conectados con otros computadores a través de redes para ofrecer sus capacidades.Minería de datos (Data Bases de datos y Minería de DatosMining):Es el proceso de seleccionar,explorar, modificar, modelar y Gracias al ingreso de los computadores a las organizaciones se ha logradovalorar grandes cantidadesde datos con el objetivo de mejorar y agilizar la administración de la información que éstas generan ydescubrir patrones descono-cidos que puedan ser utiliza- utilizan. El tamaño de esta información día a día está en rápido ydos como ventaja compa-rativa respecto a los compe- progresivo crecimiento, y hoy es inimaginable controlar este gran volumentidores. de información sin la existencia y ayuda de procesos de control y seguimiento automatizados como los que ofrece el área relacionada con el manejo de grandes volúmenes de información (ejemplo las bases de datos y/o minería de datos). Figura 1.12 Grandes volúmenes de información y datos heterogéneos. Imagen tomada de: www.visitacasas.com/images/Biblioteca1.jpg - www.configurarequipos.com/.../2.jpg Pérez César, Data Ming, alfaomega Rama, Santín Daniel, 2006. Fascículo No. 1 Introducción a la Ingeniería de sistemas 28 Semestre 1
  • Introducción a la Ingeniería de SistemasOtro aspecto a tener en cuenta es la diversidad de la información a mane-jar. Esta diversidad es inherente a la naturaleza de cada organización. Esdecir, que se encontrará información heterogénea que hará que aumentela complejidad en los datos, así pues, entra a jugar un papel importante elorden y la claridad en la organización de éstos.El número de personas que trabajan dentro de una organización define eltamaño de ésta y cada una de ellas tiene correlación con la informaciónque en ella se utiliza. Es decir, que la información manejada en la organiza-ción, debe estar disponible para cada una de estas personas, general-mente de forma simultánea. Pero la presentación y el uso que se da a lainformación es diferente de acuerdo a la naturaleza del trabajo que cadapersona realiza dentro de la organización, siendo necesario el uso dediferentes niveles de acceso y seguridad.A través de esta área se busca dar todo el soporte a la gestión de lainformación y al manejo de grandes volúmenes de información en lasorganizaciones y en general a todos los sistemas que hagan uso de estenuevo activo del siglo XX: la información. 1.4 Desarrolle un esquema en el que indique otras áreas de especialización de la ingeniería de sistemas, enunciando características y campos de acción. Reúnase con dos compañeros y compartan entre ustedes la justificación del por qué escogieron la profesión de ingenieros de sistemas y cuáles piensan en este momento, van a ser sus áreas de especialidad (justifiquen sus respuestas). Respondan ¿cuáles pueden ser los aportes de un ingeniero de sistemas a la sociedad?Fascículo No. 1Semestre 1 29 Introducción a la Ingeniería de sistemas
  • Introducción a la Ingeniería de Sistemas Antes de conocer alguna definición de ingeniería, ésta ya existía, nació casi con la existencia del hombre y es más antigua que la ciencia y la tecnología, por lo tanto el ingeniero es el que crea y construye algo para facilitarle las labores al hombre, es decir que es el producto del ingenio para beneficio de la humanidad y no debe ser considerada sólo como la obtención de un título profesional. El crecimiento y expansión de la tecnología y del manejo de la información ha generado una gama importante de nuevos horizontes y áreas de investigación en la ingeniería de sistemas. El nacimiento de nuevos, complejos y novedosos sistemas hace que se necesite de una gran variedad de especialistas que trabajen de manera cooperativa en equipos interdisciplinarios para lograr el avance de dicha ingeniería en beneficio de la humanidad. En ingeniería de sistemas sobresalen las áreas de análisis de sistemas, administración de la información, comunicaciones, redes, Internet, la computación gráfica, multimedia, construcción de software, el hardware, la electrónica, los sistemas operativos y las bases de datos, entre otras. Cross, Hardy, Engineers and Ivory Towers, Stanford University Press, Stanford, 1953 BORRERO, Alfonso. Ciencia, tecnología y desarrollo, ASCÚN. Bogotá, 1987. EBERT, Christof. The Road to Maturity: Navigating between Craft and Science. IEEE Software, Noviembre 1997. Watts S. Humphrey Managing Technical People Addison Wesley, 1997. Fascículo No. 1 Introducción a laIngeniería de sistemas 30 Semestre 1
  • Introducción a la Ingeniería de SistemasMCCONNELL, Steve. Code Complete: A practical handbook for softwareConstruction. Microsoft Press. Redmond, CA. 1993.MCCONNELL, Steve. Software’s Ten Essentials. IEEE Software, Marzo1997.Paulk, Mark C.; Curtis, B.; Chrissis, M.; Weber, C. Capability Maturity Modelfor Software (Version1.1) CMU/SEI-93-TR-24, Carnegie-Mellon University,Software Engineering Institute, 1993Shaw, Mary; Garlan, David Software Architecture: Perspectives on anEmerging Discipline. Prentice Hall, 1996.AFZAL, Amir. Introducción a UNIS. Prentice-Hall,1997.DUFFY, Tim. Introducción a la Informática. México D.F., Iberoamericana,1993.BARROS BARRIOS, Rafael. Universidad de los Andes, 1998.La Ingeniería de Sistemas, como pudimos constatar, es el núcleo de unaserie de áreas de la especialización que nos permiten desarrollar solu-ciones eficientes a problemas que involucran procesos lógicos y físicospara el manejo sistemático de la información. En los siguientes fascículosveremos algunas de estas áreas, como complemento fundamental delcurso.Fascículo No. 1Semestre 1 31 Introducción a la Ingeniería de sistemas
  • Introducción a la Ingeniería de Sistemas Fascículo No. 1 Introducción a laIngeniería de sistemas 32 Semestre 1
  • Introducción a la Ingeniería de Sistemas Seguimientoal autoaprendizajeIntroducción a la Ingeniería de Sistemas - Fascículo No. 1Nombre__________________________________________________________Apellidos ________________________________ Fecha: _________________Ciudad __________________________________Semestre: _______________1. Indague y realice un mapa conceptual sobre construcción de software, que involucre diferentes metodologías de desarrollo.2. Desarrolle un esquema en el que se logre visualizar la utilidad de las redes y las comunicaciones.3. Enuncie un caso de una organización en la que sea fundamental el uso de las bases de datos. Preguntas de selección múltiple con única respuesta4. La educación en la Edad Media se basaba en: a. Gramática, música y astronomía. b. Trivium . c. Quadrivium. d. Trivium y Quadrivium.5. La ingeniería de sistemas en Colombia comenzó sus actividades en la universidad: a. Nacional de Colombia, en el año de 1950. b. Bolivariana en el año de 1950. c. Los Andes en el año 1966. d. Inca en el año de 1966.Preguntas de análisis de relaciónSi la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicaciónCORRECTA de la afirmación, seleccione la opción ASi la afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es unaexplicación CORRECTA de la afirmación, seleccione la opción BFascículo No. 1Semestre 1 33 Introducción a la Ingeniería de sistemas
  • Introducción a la Ingeniería de Sistemas Si la afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición falsa, se- leccione la opción C Si la afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA, seleccione la opción D. Si tanto la afirmación como la razón son proposiciones FALSAS, seleccione la opción E. 6. Según la IEEE Ingeniería de Sistemas es la aplicación de las ciencias naturales PORQUE permite desarrollar sistemas que utilicen económicamente los materiales y fuerzas de la naturaleza para el beneficio de la humanidad. A. B. C. D. E. 7. El ciclo de vida corresponde a las actividades que se realizan desde la descripción de un problema hasta el momento en que el sistema deja de ser utilizado por los usuarios PORQUE es un modelo de las actividades que se llevarán a cabo para la construcción de un software y establece el orden en el cual se realizarán. A. B. C. D. E. Fascículo No. 1 Introducción a laIngeniería de sistemas 34 Semestre 1