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El Modelo O.S.A.C.
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  • 1. El Modelo O.S.A.C.Kit de Acción para Traer Reformas dePóliza de Asalto Sexual a su Campus universitarioPara empezar:1. Identifique los individuos en la facultad, empleados, y estudiantes que están involucradosimportancia de la facultad: la parte más permanente de la comunidad, los empleados sevan, y los estudiantes se gradúanimportancia de los estudiantes: interés personal, colegiatura, Titulo IX y derechos ACLU, losmás afectados en la epidemia del asalto sexual, espectadores importantes, quepotencialmente pueden cambiar la cultura de relaciones sexuales casualesimportancia de empleados (administradores): los empleados pueden ser aliados fuertespero la seguridad de empleo y presiones laborales internas pueden evitar que se alineencompletamente con los esfuerzos referentes a pólizas y procedimientos del colegio2. Identifique lideres para un grupo centralaunque el cambio requerirá el aporte de muchas personas a través del campus, tratar demovilizar y empezar con muchas voces podría impedir el progreso y alargar la toma dedecisioneslos individuos entrenados y los que ya están involucrados en estos temas proveeránpercepciones valiosas sobre las mejores prácticas y la memoria institucional en estosesfuerzoslas voces de los sobrevivientes (si están disponibles y dispuestos) y testigos de pólizas yprocedimientos del colegio proveen el testimonio más fuerte y el mejor conocimiento deprimera mano, sin embargo el activismo podría no ser parte del proceso de curación de cadasobreviviente por lo tanto los individuos nunca deben de ser empujados a participarestablecer objetivos claros y una línea de tiempo para esfuerzos, crear estos objetivos comoun grupo y mantenerlos moviéndose hacia delante para mantener eficienciael grupo central podría ser el más fuerte organizativamente, pero no tiene que incluir losmiembros más vocales o visibles, individuos con objetivos en común en vez de egos podríaser importante en mantener el momento entre el grupo y evitar un drama descarrilantevoces diversas podrían fortalecer los argumentos e investigaciones del grupo, diferentesperspectivas podrían estar conscientes de diferentes aspectos de los problemas en elcampus que podrían pasar desapercibidos para otros. ¡Reconozcan la interseccionalidad!(raza, género, etnicidad, edad/año)
  • 2. Evaluando el clima de campus y pólizas en torno al asalto sexual:1. Haga su investigaciónInvestigue las mejores prácticas incluyendo recomendaciones DOJ, derechos yrequerimientos del Titulo IX, pólizas y prácticas de instituciones similaresAlgunas escuelas haciendo un gran trabajo: Yale, Carleton College, University of NewHampshire2. Cree una herramienta de evaluaciónEl primer proyecto de OSAC fue montar un sistema de medición de tres columnasexponiendo las mejores prácticas en áreas incluyendo Educación, Apoyo, Plan de acción deOxy, y las sugerencias ofrecidas para cómo llevar a Oxy en línea con las mejores prácticasSistema de medición de OSAC: http://oxysexualassaultcoalition.wordpress.com/resources/Nueve temas evaluados en nuestro sistema de medición: Póliza, Procedimientos paraReportar, Procedimientos para Investigar, Adjudicación, Servicios de Apoyo paraSobrevivientes, Programación de Prevención, Evaluación, Reportando Públicamente,Características InstitucionalesPropagando la información :1. Wordpress realmente puso las cosas en marcha para OSAC!http://oxysexualassaultcoalition.wordpress.com/resources/cree un blog o sitio que sea fácil de buscar y acceder, con títulos que la gente usa paraencontrar lo que su sitio ofrece (e.g. Oxy Asalto Sexual, Oxy Noticias, Occidental College,OSAC - así la visibilidad de su organización crece)Conceda un espacio para que los sobrevivientes compartan su verdad Algo que aprendimos: asegúrense de comunicar confidencialidad (ningún nombrepor motivos legales), que las entradas tienen la longitud que usted que quiere, quesu grupo mantiene el privilegio de editar las entradas para evitar contenido dañinoen su página, y el enfoque de las entradas (OSAC necesitaba enfocar nuestra páginaa experiencias relacionadas a Oxy reconociendo que muchos estudiantesexperimentan violencia antes de la edad 18)¡Proporcione recursos y educación!http://oxysexualassaultcoalition.wordpress.com/resources/ Use formatos PDF y presentaciones que puedan ser encontradas por SlideShare Cuando OSAC intentó proporcionar a estudiantes del primer año un diagrama deflujo de opciones de reporte/apoyo, una hoja de respuestas a emergencias, y unaguía para apoyar a sobrevivientes, la administración las tiró. Ahora están siendovistas por miles de sobrevivientes en el blog y han sido adaptadas para uso eninstituciones en el Reino Unido.
  • 3. ¡Es un buen lugar para mantener a la gente actualizada sobre sus esfuerzos y próximoseventos!¡Aumente el número de visitas! Cuanta más gente visite su sitio, más alto estará en losresultados de búsquedas Tenga un grupo de miembros que se dediquen a visitar y refrescar su sitio para quesea más fácil de encontrarlo o tropezarse con él. Use múltiples etiquetas cuando ponga su contenido en el internet incluyendo elnombre de su escuela.Lleve un registro de tráfico a su sitio como prueba de la inversión masiva en su causa quepuede darle palanca cuando se comunique con administradores El blog de OSAC recibió miles de visitas en las primeras dos semanas en línea detodo el país y en el extranjero (5,000 hits en total en el primer mes) Los recursos que creamos ahora están en uso en muchas universidades en losEstados Unidos y en el Reino Unido2. FacebookEventos y páginas son excelentes modos de correr la voz si su campus es muy activo confacebookSi hay conflictos entre participación en su grupo y su empleo individual, trate de tener aalguien sin esas preocupaciones para que anuncie y actualice el evento3. Operaciones Encubiertas (más importante si sus administradores aún no colaboran)¡Conozca tu campus! Si la gente responde más a posters– ¡hágalos! Sí el correo electrónicoes el camino a seguir–¡mande correos electrónicos a las listas de usuarios a las cuales tusaliados tienen acceso! Si hay lugares centrales como un centro de reunón para losestudiantes, cafe, biblioteca, espacios comunes, etc. –asegurarse de ser visible,especialmente cuando esté corriendo la voz de reuniones y/o protestas futuras*Sea consciente de equipos de limpieza y el personal en su escuela, aunque la violenciasexual es de vital importancia, es injusto lanzar gran eventos o campañas de conciencia queproduzcan desorden y basura y esperar que otra gente limpie después de usted4. ¡Corra la voz!El Contacto de persona a persona supera a redes sociales cualquier día. Si alguien esinvitado a una protesta por un amigo que le enseña sobre las realidades de la epidemia deasalto sexual, ahora están involucrados y serán parte de este movimiento maravillosoTambién es mucho más incómodo rechazar invitaciones en persona que presionar ‘no’ en unevento de Facebook
  • 4. Comunicando con Administradores1. Reconozca la mentalidad de ‘Old Boys Club’ de los administradores en la mayoría de lasuniversidadesla violencia sexual sigue siendo un tema tabú e incluso los medios de comunicaciónalimentan una cultura de asalto sexual al normalizar la violencia con constantes imágenesobjetivantes y brutaleslos aumentos en el número de reportes de abuso sexual podrían ser vistos por muchos queno han empezado a examinar estos temas como aumentos en las tasas de delincuencia, sinembargo, podría ser y debería ser celebrado a medida que más sobrevivientes se sientensuficientemente seguros para dar el paso adelantela mayoría de las escuelas no quieren ver aumentos en el número de reportes debido aposibles impactos en las estadísticas de la escuela para estudiantes prospectivos y exalumnos donantes2. ¡Únase a nosotros! Acercarse a los administradores como aliados interesados puede producircolaboraciones productivasEs difícil quebrar un imagen militante una vez que haya sido representada como una“ruidosa, enjoda _____(insertar texto aquí)”3. Cuidado con la formación de comités grandes sin individuos entrenados para dirigirloscreando comités expansivos de gente que ya ha estado involucrada en un procesodefectuoso puede producir los mismos desafíos contra los que nosotros abogamos en laformación su coalición, ¡muchas voces toman demasiado tiempo!aunque esperamos que la mayoría de la gente tenga la seguridad de los estudiantes enmente, también es posible que dichos comités y procesos burocráticos puedan sermecanismos muy efectivos de estancamiento de parte de superiores apáticos o resistentes4. Comunique con claridad sus expectativas y los plazos para cumplirlasOSAC comunicó 12 demandas con un plazo fijo de cuándo esperábamos recibir respuestasde administradores de cómo la “OSAC docena” sería implementada, al fin del plazo habríaun Día de Acción (celebración o sentada), esto crea una palanca para la negociaciónmientras al mismo tiempo dando a la administración una oportunidad de llegar a bordo y enrealidad ser celebradaAhora que las demandas han sido aceptadas, la administración de Oxy tiene hasta el 1 demayo para implementarlas con un chequeo en el 15 de abril, las mismas reglas de Día deAcción aplicanMovilización de Gente (la organización de un día de acción):Planeando con anticipación:*IMPORTANTE: Antes de protestar, tiene que tener una reunión con la gente que planea asistir alevento para hablar del horario, las cuestiones logísticas, los roles de liderazgo (por ejemplo, quién va amantener la paz en el perímetro de la marcha o sentada de protesta), una estrategia pacífica, y la
  • 5. posibles ramificaciones legales y universitarias. La organización de 99 Rise en Los Angeles proveeentrenamiento en cómo ejecutar una demostración pacífica.1. Planificación de cuestiones logísticas y promoción públicaImprima y publique un horario de los eventos con las horas para distribuirlo en el eventoAsigne obligaciones específicas para los organizadores (persona encargada de la comida,fotógrafo, persona principal). Tiene que tener un documento electrónico con todas lasobligaciones al que todos pueden tener acceso.Tiene que distribuir un mapa de la ruta que se va llevar a cabo el día de la marcha, y tieneque incluir los lugares de los eventos.2. Alimentar al grupoTraiga comida o bocadillos: los activistas que tienen energía son los más entusiasmados.3. Carteles, Discursos, y Cantos y todo lo demásTiene que fabricar carteles, buscar y comprar suministros, sugerir consignas OSAC fabricó los carteles antes de la protesta. También trajeron plantillas de su logo ypintura spray para pintar los carteles y camisetas de los activistas.Prepare cantos y escoja a alguien que va a tener la responsabilidad de mantener una buenaenergía en el ambiente. Se tiene que asegurar que todos los activistas estén cantandoImprima literatura educativa y pásela a los asistentes OSAC imprimió documentos del blog con información importante: incluyendo lasdemandas y los derechos proclamados en Title IX.Escriba un discurso que incluya las logísticas y propósito del evento, la historia de losesfuerzos que se han llevado a cabo, lo esencial del problema, y los cambios que senecesitan para arreglar el problema completamente4. En el caso de una ocupación sentada*Planifique un horario para conseguir la comida y pida a los participantes que traigan suspropios alimentos.Haga un horario para ir al baño.Organice turnos para asegurar que siempre haya una persona a cargo de respondercualquier pregunta y comunicarse con las autoridades, administración, y participantes, etc.Como ser el anfitrión de un evento1. Tiene que señalar a un líder a la gente (e.g. listones, brazaletes, camisetas)Tiene que explicar los oficios de los líderes y repartir horarios/mapas e introducir el evento.2. Presente el eventoExplique el propósito de su grupo y el evento para que todos los participantes estén en lamisma página.Enfatice el propósito y prácticas de no violencia
  • 6. Reparta los recursos imprimidos3. Considere las historias de los sobrevivientes¡Es extremadamente importante recibir el permiso del sobreviviente directamente, antes decompartir sus historias!De un aviso desencadenante durante el evento antes de empezar las historias de lossobrevivientes. Tiene que ofrecerle a los individuos la oportunidad de tomar un paso atrás sinecesitan tomar tiempo.Tiene que indicar la persona de apoyo para que la gente que necesite apoyo lo puedaconseguir.4. Foro abiertoTiene que ofrecer tiempo después del evento para que la gente pueda compartir suspensamientos y reacciones. Algunos comentarios se volvieron redundantes y hicieron un evento tan poderosoterminar con una conclusión muy rara. La multitud empezó a desaparecer por lamisma razón.Considere una plática donde los sobrevivientes comparten sus historias. *puede ser más exitoso tener un grupo de sobrevivientes que estén dispuestos acompartir sus historias5. Explique los próximos pasos y termine con una nota positiva.Dígale a la gente cómo puede quedarse involucrada.Explique su línea de tiempo después del evento OSAC compartió la línea de tiempo que les habían dado a la administración con la listade demandas (dadas el 15 de Abril y deberían de estar completadas para el 1 de Mayo)¡Dele gracias a sus participantes, son increíbles!

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