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  • 1. TEMA 3: MATERIALES Y MADERA CONTENIDOS1. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES (Apuntes de Fotocopias)2. LA MADERA3. PROPIEDADES DE LA MADERA4. CLASIFICACIÓN DE LAS MADERAS5. DERIVADOS DE LAS MADERAS6. TRABAJO CON MADERA7. REGLAS DE ORO EN EL TALLER8. EL IMPACTO AMBIENTAL Y SUS SOLUCIONES 1
  • 2. TEMA 3: MATERIALES Y MADERA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Los instrumentos usados para evaluar las competencias básicas del alumnado y los peso de la calificación final de cada uno son los siguientes:1. EXAMEN (40%)2. PROYECTO Y MEMORIA (30%, 15% cada uno)3. OBSERVACIÓN: ACTITUD Y TRABAJO EN CLASE (20%)4. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (10%)Según la programación del Dpto. de Tecnología del IES “Cañada de laEncina”, para poder hacer media hay que sacar un mínimo del 30% de lanota en cada instrumento. 2
  • 3. TEMA 3: MATERIALES Y MADERA INSTRUMENTOS NECESARIOSFOCOPIAS (Apartado 1)Pendrive (para la memoria)Proyecto: madera y herramientas(se explicará al final del tema) OBJETOS IMPOSIBLES 3
  • 4. TEMA 3: MATERIALES Y MADERA introducción¿Puedes jugar al baloncesto con un balón de hierro?¿Por qué usamos el cobre y no el acero en el interior de loscables?¿Sabes de dónde se obtiene el papel¿Fíjate en objetos que tengas en tu habitación. ¿Cuáles estánhechos de madera? ¿Qué tipo de madera es? ¿Por qué?¿Conoces las herramientas para trabajar la madera? ¿Hastrabajado alguna vez con ellas? OBJETOS IMPOSIBLES 4
  • 5. 1. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES TAREA 1: Realiza los ejercicios de las fotocopias y además:Copia la siguiente tabla en tu cuaderno, añadiendo una columna donde se diga si elmaterial es natural o artificial-sintético. Haz también el Ejercicio 1. 5
  • 6. 2. LA MADERAPROCESO DE OBTENCIÓN DE LA MADERA Tala: Consiste en cortar el tronco del árbol y derribarlo. Previamente deben seleccionarse los árboles más altos y luego repoblar la zona Descortezado y eliminación de ramas: Normalmente solo se aprovecha el tronco del árbol, por lo que es necesario quitarle las cortezas y las ramas. Aserrado: Consiste en realizar un despiece del tronco en tablas, de forma que se aproveche al máximo la madera Secado: Eliminación de la humedad de la madera. El secado puede ser natural o artificial. Distribución: Ebanisterías, fábricas y carpinterías. 6
  • 7. 2. LA MADERAAserrado en planchas Aserrado en cuartel Aserrado en malla Aserrado de costeros TAREA 2 Realiza un esquema con las distintas fases de obtención de la madera (Ejercicio 6 del libro) 7
  • 8. 3. PROPIEDADES DE LA MADERA TAREA 3 Haz un esquema con las propiedades más importantes de la madera, añadiendo la descripción de cada propiedad aplicada a la madera. Propiedades FÍSICAS MECÁNICASDensidad Conductividad Inflamabilidad Dureza Flexibilidad Hendibilidad 8
  • 9. 4. CLASIFICACIÓN DE LAS MADERASLas vamos a clasificar siguiendo el punto de vista de su grado de manipulaciónen dos grandes grupos:Maderas naturales. o Pino. oHaya o Roble. o Nogal.Tableros manufacturados.  Contrachapado.  Aglomerado.  Conglomerado. TAREA 4 Realiza el ejercicio 8, donde se estudian las propiedades y aplicaciones de las distintas maderas 9
  • 10. 5. DERIVADOS DE LA MADERA FABRICACIÓN DEL PAPEL Almacenado Transporte en pilas Troceado Tala Blanqueado BombaTolva de Lavado Digestorpasta de Rodillos de secadopapel Escurrido Rodillos de prensado Bobinas de papel 10
  • 11. 5. DERIVADOS DE LA MADERA AGLOMERADO CONGLOMERADOCONTRACHAPADO TAREA 5 Haz un esquema con los principales derivados de la madera. Realiza los ejercicios 9, 10 y 11 del libro de texto. 11
  • 12. 6. TRABAJO CON MADERA TAREA 6Lee el libro de texto y realiza una tabla con las principales operaciones en el trabajo con la madera y las herramientas usadas para ello. 12
  • 13. 7. REGLAS DE ORO EN EL TALLER TAREA 7 Lee en el libro de texto las reglas de oro y resúmelas en tu cuaderno. 13
  • 14. 8. EL IMPACTO AMBIENTAL Y SUS SOLUCIONES TAREA 8 Ejercicios 15 y 16 TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA DEFORESTACIÓNRealizar en grupo un trabajo de investigación sobre la deforestación en elmundo, buscando información en Internet, periódicos, revistas, etc. y utilizandoel material gráfico que encuentres interesante. 14
  • 15. Siguiendo las fases del proceso tecnológico estudiadas en el tema 1, realiza un móvilcuya función sea decorar la habitación de un bebé.Realiza el trabajo en grupos de 2-3 personas. 15