Descripción de las ocho competencias básicas

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Descripción de las ocho competencias básicas

  1. 1. COMPETENCIAS BÁSICAS DESCRIPCIÓN E IMPLICACIONES CURRICULARES
  2. 2. Contenidos <ul><li>¿Por qué las que incluye el currículo? </li></ul><ul><li>Las 8 CC. BB. </li></ul><ul><li>Agrupación de las CC. BB. en ámbitos </li></ul><ul><li>Elementos en cada C. B. </li></ul><ul><li>Análisis de cada una de las CC. BB. </li></ul>
  3. 3. ¿Por qué las que incluye el currículo? 1.Se han seleccionado las realmente beneficiosas para toda la sociedad. 2.Han de cumplir con los valores y convenciones éticas, económicas y culturales de nuestra sociedad .
  4. 4. Las 8 CC.BB. <ul><ul><li>1. Competencia en comunicación lingüística </li></ul></ul><ul><ul><li>2. Competencia matemática </li></ul></ul><ul><ul><li>3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico </li></ul></ul><ul><ul><li>4. Tratamiento de la información y competencia digital </li></ul></ul><ul><ul><li>5. Competencia social y ciudadana </li></ul></ul><ul><ul><li>6. Competencia cultural y artística </li></ul></ul><ul><ul><li>7. Competencia para aprender a aprender </li></ul></ul><ul><ul><li>8. Autonomía e iniciativa personal </li></ul></ul>
  5. 5. ÁMBITOS DE DESARROLLO <ul><li>Ámbito de la expresión y la comunicación </li></ul><ul><li>Ámbito de la relación y la interacción </li></ul><ul><li>Ámbito del desarrollo personal </li></ul>
  6. 6. Agrupación de las CC.BB. en ámbitos <ul><li>Ámbito de la expresión y la comunicación: </li></ul><ul><ul><li>Competencia en comunicación lingüística </li></ul></ul><ul><ul><li>Competencia matemática </li></ul></ul><ul><ul><li>Competencia cultural y artística </li></ul></ul><ul><ul><li>Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital. </li></ul></ul><ul><li>Ámbito de la relación y la interacción : </li></ul><ul><ul><li>Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico </li></ul></ul><ul><ul><li>Competencia social y ciudadana. </li></ul></ul><ul><li>Ámbito del desarrollo personal: </li></ul><ul><ul><li>Competencia para aprender a aprender </li></ul></ul><ul><ul><li>Autonomía e iniciativa personal </li></ul></ul>
  7. 7. Elementos en cada C.B. <ul><li>Descripción de la competencia. </li></ul><ul><li>Finalidad de la misma (en general o en cada materia) </li></ul><ul><li>Conocimientos que abarca </li></ul><ul><li>Destrezas o habilidades que incluye </li></ul><ul><li>Actitudes a las que se refiere </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Expresar pensamientos, sentimientos y opiniones </li></ul><ul><li>Estructurar el conocimiento , dar coherencia y cohesión al discurso </li></ul><ul><li>Disfrutar escuchando, leyendo y expresándose. </li></ul><ul><li>Comunicarse y conversar para convivir. </li></ul><ul><li>Adaptar la comunicación al contexto. </li></ul><ul><li>La utilización de códigos y habilidades lingüísticas . </li></ul><ul><li>El conocimiento sobre el funcionamiento del lenguaje y sus normas de uso. </li></ul><ul><li>El uso funcional de la propia lengua y de alguna lengua extranjera . </li></ul>Consiste en utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación <ul><ul><li>1. Competencia en comunicación lingüística </li></ul></ul>
  9. 9. <ul><li>Conocer y manejar los elementos matemáticos básicos. </li></ul><ul><li>Seguir procesos de pensamiento, aplicar algunos algoritmos de cálculo o lógica para validar y comprobar los razonamientos. </li></ul><ul><li>Utilizar espontáneamente, en lo personal y en lo social, los elementos y razonamientos matemáticos para interpretar y producir información, para resolver problemas y para tomar decisiones. </li></ul><ul><li>Aplicar destrezas y actitudes matemáticas </li></ul><ul><li>Comunicarse en el lenguaje matemático. </li></ul>Consiste en la habilidad para utilizar números, operaciones básicas, símbolos y formas de expresión y razonamiento matemático para resolver problemas. <ul><ul><li>2. Competencia matemática </li></ul></ul>
  10. 10. <ul><li>Desenvolverse en ámbitos de la vida como la salud, el consumo, la ciencia, los procesos tecnológicos, etc. </li></ul><ul><li>Tomar conciencia del impacto humano en la naturaleza . </li></ul><ul><li>Espíritu crítico en la observación de la realidad. </li></ul><ul><li>Mostrar hábitos de consumo responsables. </li></ul><ul><li>Conocimiento del cuerpo humano y de la Naturaleza. </li></ul><ul><li>Conocer y aplicar conceptos científicos y técnicos . </li></ul><ul><li>Actitudes de análisis sistemático y científico </li></ul><ul><li>Planificación y manejo de soluciones técnicas . </li></ul>Consiste en interactuar con el mundo y el espacio físico. 3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
  11. 11. <ul><li>Uso de las TIC para informarse, aprender y comunicarse. </li></ul><ul><li>Dominio de lenguajes específicos básicos (textual, numérico, icónico, visual, gráfico y sonoro) y de sus pautas de descodificación y transferencia. </li></ul><ul><li>Procesar y gestionar adecuadamente información </li></ul><ul><li>Identificar y resolver problemas del software y hardware. </li></ul><ul><li>Ser una persona eficaz, responsable, crítica y reflexiva al seleccionar y tratar la información y sus fuentes así como las distintas herramientas tecnológicas. </li></ul>Consiste en buscar, obtener, procesar y comunicar información para transformarla en conocimiento. <ul><ul><li>4. Tratamiento de la información y competencia digital </li></ul></ul>
  12. 12. <ul><li>Integrar conocimientos y habilidades de comportamiento y decisión. </li></ul><ul><li>Utilizar el conocimiento sobre las sociedades , la democracia y el juicio moral para ejercer derechos y deberes de la ciudadanía. </li></ul><ul><li>Ser consciente de los valores del entorno . </li></ul><ul><li>Conocerse, valorarse, saber comunicarse </li></ul><ul><li>Valorar las diferencias y reconocer la igualdad de derechos entre la personas. </li></ul>Consiste en comprender la realidad social en que se vive, cooperar, convivir y ejercer la ciudadanía democrática en una sociedad plural así como contribuir a su mejora. <ul><ul><li>5. Competencia social y ciudadana </li></ul></ul>
  13. 13. <ul><ul><li>Apreciar el hecho cultural y el artístico </li></ul></ul><ul><ul><li>Habilidades de pensamiento , sensibilidad y sentido estético. </li></ul></ul><ul><ul><li>Iniciativa, la imaginación, la creatividad . </li></ul></ul><ul><ul><li>Técnicas, recursos y convenciones artísticas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Tener conciencia de la evolución del pensamiento estético . </li></ul></ul><ul><ul><li>Valorar la libertad de expresión y la diversidad cultural . </li></ul></ul><ul><ul><li>Participar en la vida cultural y la conservación del patrimonio. </li></ul></ul>Consiste en conocer y valorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas como parte del patrimonio de los pueblos. <ul><ul><li>6. Competencia cultural y artística </li></ul></ul>
  14. 14. <ul><ul><li>Ser consciente de las propias capacidades . </li></ul></ul><ul><ul><li>Sentir la competencia personal . </li></ul></ul><ul><ul><li>Ser consciente de las capacidades que entran en juego en el aprendizaje . </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilizar las estrategias y técnicas de estudio. </li></ul></ul><ul><ul><li>Tener curiosidad por plantearse preguntas para obtener información que se transforme en conocimiento. </li></ul></ul>Consiste en disponer de habilidades para iniciarse y ser capaz de continuar aprendiendo. <ul><ul><li>7. Competencia para aprender a aprender </li></ul></ul>
  15. 15. <ul><ul><li>Elegir con criterio propio. </li></ul></ul><ul><ul><li>Transformar las ideas en acciones . </li></ul></ul><ul><ul><li>Analizar posibilidades y limitaciones. </li></ul></ul><ul><ul><li>Planificar y tomar decisiones . </li></ul></ul><ul><ul><li>Tener una visión estratégica de retos y oportunidades. </li></ul></ul><ul><ul><li>Tener una actitud positiva hacia el cambio y la innovación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Relacionarse y cooperar . </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollar habilidades de liderazgo . </li></ul></ul>Consiste en ser consciente de los valores y actitudes personales y de aprender de los errores y de asumir riesgos. <ul><ul><li>8. Autonomía e iniciativa personal </li></ul></ul>
  16. 16. Y... ADEMÁS GRACIAS POR VUESTRA PACIENCIA

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