Descripción de las ocho competencias básicas
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Descripción de las ocho competencias básicas Descripción de las ocho competencias básicas Presentation Transcript

  • COMPETENCIAS BÁSICAS DESCRIPCIÓN E IMPLICACIONES CURRICULARES
  • Contenidos
    • ¿Por qué las que incluye el currículo?
    • Las 8 CC. BB.
    • Agrupación de las CC. BB. en ámbitos
    • Elementos en cada C. B.
    • Análisis de cada una de las CC. BB.
  • ¿Por qué las que incluye el currículo? 1.Se han seleccionado las realmente beneficiosas para toda la sociedad. 2.Han de cumplir con los valores y convenciones éticas, económicas y culturales de nuestra sociedad .
  • Las 8 CC.BB.
      • 1. Competencia en comunicación lingüística
      • 2. Competencia matemática
      • 3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
      • 4. Tratamiento de la información y competencia digital
      • 5. Competencia social y ciudadana
      • 6. Competencia cultural y artística
      • 7. Competencia para aprender a aprender
      • 8. Autonomía e iniciativa personal
  • ÁMBITOS DE DESARROLLO
    • Ámbito de la expresión y la comunicación
    • Ámbito de la relación y la interacción
    • Ámbito del desarrollo personal
  • Agrupación de las CC.BB. en ámbitos
    • Ámbito de la expresión y la comunicación:
      • Competencia en comunicación lingüística
      • Competencia matemática
      • Competencia cultural y artística
      • Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital.
    • Ámbito de la relación y la interacción :
      • Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
      • Competencia social y ciudadana.
    • Ámbito del desarrollo personal:
      • Competencia para aprender a aprender
      • Autonomía e iniciativa personal
  • Elementos en cada C.B.
    • Descripción de la competencia.
    • Finalidad de la misma (en general o en cada materia)
    • Conocimientos que abarca
    • Destrezas o habilidades que incluye
    • Actitudes a las que se refiere
    • Expresar pensamientos, sentimientos y opiniones
    • Estructurar el conocimiento , dar coherencia y cohesión al discurso
    • Disfrutar escuchando, leyendo y expresándose.
    • Comunicarse y conversar para convivir.
    • Adaptar la comunicación al contexto.
    • La utilización de códigos y habilidades lingüísticas .
    • El conocimiento sobre el funcionamiento del lenguaje y sus normas de uso.
    • El uso funcional de la propia lengua y de alguna lengua extranjera .
    Consiste en utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación
      • 1. Competencia en comunicación lingüística
    • Conocer y manejar los elementos matemáticos básicos.
    • Seguir procesos de pensamiento, aplicar algunos algoritmos de cálculo o lógica para validar y comprobar los razonamientos.
    • Utilizar espontáneamente, en lo personal y en lo social, los elementos y razonamientos matemáticos para interpretar y producir información, para resolver problemas y para tomar decisiones.
    • Aplicar destrezas y actitudes matemáticas
    • Comunicarse en el lenguaje matemático.
    Consiste en la habilidad para utilizar números, operaciones básicas, símbolos y formas de expresión y razonamiento matemático para resolver problemas.
      • 2. Competencia matemática
    • Desenvolverse en ámbitos de la vida como la salud, el consumo, la ciencia, los procesos tecnológicos, etc.
    • Tomar conciencia del impacto humano en la naturaleza .
    • Espíritu crítico en la observación de la realidad.
    • Mostrar hábitos de consumo responsables.
    • Conocimiento del cuerpo humano y de la Naturaleza.
    • Conocer y aplicar conceptos científicos y técnicos .
    • Actitudes de análisis sistemático y científico
    • Planificación y manejo de soluciones técnicas .
    Consiste en interactuar con el mundo y el espacio físico. 3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
    • Uso de las TIC para informarse, aprender y comunicarse.
    • Dominio de lenguajes específicos básicos (textual, numérico, icónico, visual, gráfico y sonoro) y de sus pautas de descodificación y transferencia.
    • Procesar y gestionar adecuadamente información
    • Identificar y resolver problemas del software y hardware.
    • Ser una persona eficaz, responsable, crítica y reflexiva al seleccionar y tratar la información y sus fuentes así como las distintas herramientas tecnológicas.
    Consiste en buscar, obtener, procesar y comunicar información para transformarla en conocimiento.
      • 4. Tratamiento de la información y competencia digital
    • Integrar conocimientos y habilidades de comportamiento y decisión.
    • Utilizar el conocimiento sobre las sociedades , la democracia y el juicio moral para ejercer derechos y deberes de la ciudadanía.
    • Ser consciente de los valores del entorno .
    • Conocerse, valorarse, saber comunicarse
    • Valorar las diferencias y reconocer la igualdad de derechos entre la personas.
    Consiste en comprender la realidad social en que se vive, cooperar, convivir y ejercer la ciudadanía democrática en una sociedad plural así como contribuir a su mejora.
      • 5. Competencia social y ciudadana
      • Apreciar el hecho cultural y el artístico
      • Habilidades de pensamiento , sensibilidad y sentido estético.
      • Iniciativa, la imaginación, la creatividad .
      • Técnicas, recursos y convenciones artísticas.
      • Tener conciencia de la evolución del pensamiento estético .
      • Valorar la libertad de expresión y la diversidad cultural .
      • Participar en la vida cultural y la conservación del patrimonio.
    Consiste en conocer y valorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas como parte del patrimonio de los pueblos.
      • 6. Competencia cultural y artística
      • Ser consciente de las propias capacidades .
      • Sentir la competencia personal .
      • Ser consciente de las capacidades que entran en juego en el aprendizaje .
      • Utilizar las estrategias y técnicas de estudio.
      • Tener curiosidad por plantearse preguntas para obtener información que se transforme en conocimiento.
    Consiste en disponer de habilidades para iniciarse y ser capaz de continuar aprendiendo.
      • 7. Competencia para aprender a aprender
      • Elegir con criterio propio.
      • Transformar las ideas en acciones .
      • Analizar posibilidades y limitaciones.
      • Planificar y tomar decisiones .
      • Tener una visión estratégica de retos y oportunidades.
      • Tener una actitud positiva hacia el cambio y la innovación.
      • Relacionarse y cooperar .
      • Desarrollar habilidades de liderazgo .
    Consiste en ser consciente de los valores y actitudes personales y de aprender de los errores y de asumir riesgos.
      • 8. Autonomía e iniciativa personal
  • Y... ADEMÁS GRACIAS POR VUESTRA PACIENCIA