HEZIKETA MOTA EZBERDINAK GURASO BILERA

HEZIKETA MOTA EZBERDINAK: Hiru dira, funtsean, gurasoengan sarrien nabarmentzen diren heziketa motak: HEZIKETA GAINBABESTZAILEA. HEZIKETA INHIBIZIONISTA. HEZIKETA ASERTIBOA. Los estilos educativos más utilizados por los padres son tres: EDUCACIÓN SOBREPROTEC TORA EDUCACIÓN INHIBICIONISTA EDUCACIÓN ASERTIVA

Hiru dira, funtsean, gurasoengan sarrien nabarmentzen diren heziketa motak:

HEZIKETA GAINBABESTZAILEA.

HEZIKETA INHIBIZIONISTA.

HEZIKETA ASERTIBOA.

Los estilos educativos más utilizados por los padres son tres:

EDUCACIÓN SOBREPROTEC

TORA

EDUCACIÓN INHIBICIONISTA

EDUCACIÓN ASERTIVA

1- HEZIKETA GAINBABESTZAILEA GURASOEN JOKAERA: Ardura handia sorrarazten die haurrak laguntzarik gabe edozer egin dezakeela pentsatzeak. Autonomia eta independentzia eskaeren aurrean haserretu egiten dira. FORMA DE ACTUAR DE LOS PADRES Excesivamente preocupados y nerviosos cuando el niño hace algo sin su ayuda o supervisión Se enfadan cuando el niño pide que le permitan tener experiencias propias. ha

GURASOEN JOKAERA:

Ardura handia sorrarazten die haurrak laguntzarik gabe edozer egin dezakeela pentsatzeak.

Autonomia eta independentzia eskaeren aurrean haserretu egiten dira.

FORMA DE ACTUAR DE LOS PADRES

Excesivamente preocupados y nerviosos cuando el niño hace algo sin su ayuda o supervisión

Se enfadan cuando el niño pide que le permitan tener experiencias propias.

Haurrari ez diete zenbait ekintza burutzen uzten arriskutsuak direla argudiatuz. Une oro haurrari “zer egin behar duen eta zer ez” adierazten diote. Evitan que los niños realicen actividades peligrosas para él. Dan constantemente consejos acerca de cómo “ debe” y no debe actuar.

Haurrari ez diete zenbait ekintza burutzen uzten arriskutsuak direla argudiatuz.

Une oro haurrari “zer egin behar duen eta zer ez” adierazten diote.

Evitan que los niños realicen actividades peligrosas para él.

Dan constantemente consejos acerca de cómo

“ debe” y no debe actuar.

Sarritan, haurrak beldurtzen dituzte egunerokotasunean ditugun arriskuak behin eta berriz gogoraraziz. Haurren atentzioa beraien akatsetan zentratzen dute. Dena egina ematen diete. Realizan frecuentes llamadas de atención sobre riesgos y peligros Centran la atención en en inperfecciones y errores del niño reforzando su incapacidad para actuar sólo. Tienden a darselo todo hecho.

Sarritan, haurrak beldurtzen dituzte egunerokotasunean ditugun arriskuak behin eta berriz gogoraraziz.

Haurren atentzioa beraien akatsetan zentratzen dute.

Dena egina ematen diete.

Realizan frecuentes llamadas de atención sobre riesgos y peligros

Centran la atención en en inperfecciones y errores del niño reforzando su incapacidad para actuar sólo.

Tienden a darselo todo hecho.

HEZIKETA GAINBABESTZAILEA ONDORIOAK: Haurrak bere buruarekiko kontzeptu baxua garatzen du. Normalean, autonomia arloan eta arlo pertsonal nahiz sozialean garapenean atzerapena ematen da. Segurtasun eza bezalako arazoak izaten dituzte. Iniziatiba arazoak. “Besteek egingo didate, lagunduko didate” eta abar bezalako pentsamenduak garatzen dituzte.

ONDORIOAK:

Haurrak bere buruarekiko kontzeptu baxua garatzen du.

Normalean, autonomia arloan eta arlo pertsonal nahiz sozialean garapenean atzerapena ematen da.

Segurtasun eza bezalako arazoak izaten dituzte.

Iniziatiba arazoak.

“Besteek egingo didate, lagunduko didate” eta abar bezalako pentsamenduak garatzen dituzte.

2. HEZIKETA INHIBIZIONISTA GURASOEN JOKAERA: Gurasoek seme-alabei arreta gutxi eskaintzen diete. Haurraren jokabideak aleatorioki zigortzen dituzte. Haurrak beraien trebetasunak gara ditzaten gutxi zoriondu eta animatzen dituzte. Heziketa mota hau jasotzen duten haurrek, askotan, “nahi dutena” egiten dute.

GURASOEN JOKAERA:

Gurasoek seme-alabei arreta gutxi eskaintzen diete.

Haurraren jokabideak aleatorioki zigortzen dituzte.

Haurrak beraien trebetasunak gara ditzaten gutxi zoriondu eta animatzen dituzte.

Heziketa mota hau jasotzen duten haurrek, askotan, “nahi dutena” egiten dute.

ONDORIOAK: Oinarrizko trebetasunen ikaskuntzan akatsak izaten dituzte. Egoera berrien aurrean segurtasun eza izaten dute. Laguntza eskatu beharrean aurkitzen dira. Arauen beharra izaten dute.

ONDORIOAK:

Oinarrizko trebetasunen ikaskuntzan akatsak izaten dituzte.

Egoera berrien aurrean segurtasun eza izaten dute.

Laguntza eskatu beharrean aurkitzen dira.

Arauen beharra izaten dute.

3. HEZIKETA ASERTIBOA GURASOEN JARRERA : Gurasoak honetan oinarritzen dira: Pertsona bakoitzak gaitasun ezberdinak ditugu edozein trebetasun ikasten joateko. Haurraren garapena bizi duen testuinguruaren araberakoa da. BEREZITASUNAK: Haurraren jokabide normalei kasu egiten die. Haurraren jokabide onak goraipatzen dituzte. Haurraren akats txikiak ignoratu egiten dituzte.

GURASOEN JARRERA :

Gurasoak honetan oinarritzen dira:

Pertsona bakoitzak gaitasun ezberdinak ditugu edozein trebetasun ikasten joateko.

Haurraren garapena bizi duen testuinguruaren araberakoa da.

BEREZITASUNAK:

Haurraren jokabide normalei kasu egiten die.

Haurraren jokabide onak goraipatzen dituzte.

Haurraren akats txikiak ignoratu egiten dituzte.

Konportamentu desegokiak zuzentzen dira. Se corrigen los comportamientos desadecuados

Konportamentu desegokiak zuzentzen dira.

Se corrigen los comportamientos desadecuados

ONDORIOAK: Haurrak berarekiko estimu ona garatzen du. Haurrak autonomia pertsonala garatzen du. Haurrak gurasoak errespetatzen ditu. El niño desarrolla una autoestima adecuada. Desarrolla una autonomía adecuada. Es capaz de respetar al adulto

ONDORIOAK:

Haurrak berarekiko estimu ona garatzen du.

Haurrak autonomia pertsonala garatzen du.

Haurrak gurasoak errespetatzen ditu.

El niño desarrolla una autoestima adecuada.

Desarrolla una autonomía adecuada.

Es capaz de respetar al adulto

Egunerokotasunean nahiz gauza berriak egiterako garaian iniziatiba erakusten du. Bere ingurunearekiko independentzia handiagoa garatzen du. Haurrak bere posibilitateengan konfiantza du. Haurra gai izaten da bere erabakiak hartzeko. Ayuda el desarrollo de la iniciativa. Es capaz de mostrarse independiente. Confia en sus posibilidades. Es capaz de coger sus propias decisiones.

Egunerokotasunean nahiz gauza berriak egiterako garaian iniziatiba erakusten du.

Bere ingurunearekiko independentzia handiagoa garatzen du.

Haurrak bere posibilitateengan konfiantza du.

Haurra gai izaten da bere erabakiak hartzeko.

Ayuda el desarrollo de la iniciativa.

Es capaz de mostrarse independiente.

Confia en sus posibilidades.

Es capaz de coger sus propias decisiones.