Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
OT 2030 barometri-jakaumat 2013
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

OT 2030 barometri-jakaumat 2013

  • 78 views
Published

Oppimisen tulevaisuus 2030 - vuoden 2013 päivitys (jakaumat)

Oppimisen tulevaisuus 2030 - vuoden 2013 päivitys (jakaumat)

Published in Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
78
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
1
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Oppiminen, koulu ja yhteiskunta 2013
  • 2. 1.1. Ainejakoisuus
  • 3. 1.2. Toimintakeskus
  • 4. 1.3. Metataidot
  • 5. 1.4. Oppivat ryhmät
  • 6. 1.5. Hitaan oppimisen tila
  • 7. 1.6. Oppimistulokset
  • 8. 1.7. Yhtenäinen opettajakoulutus
  • 9. 1.8. Yleissivistyksen näyttö
  • 10. 1.9. Monialainen opetustiimi
  • 11. 1.10. Ympäristön kehittäjä
  • 12. 2.1. Hiilijalanjälki
  • 13. 2.2. Tiedonvälitys
  • 14. 2.3. EU-harmonisointi
  • 15. 2.4. Verkkodemokratia
  • 16. 2.5. Älymanipulaatio
  • 17. 2.6. Osallistuva oppiminen
  • 18. 2.7. Elinkeinoelämä
  • 19. 2.8. Kansalaispalvelu
  • 20. 2.9. Uskontokoulu
  • 21. 2.10. Kollektiivinen älykkyys
  • 22. 3.1. Oppivelvollisuus
  • 23. 3.2. Lahjakkuus
  • 24. 3.3. Yhteinen aika
  • 25. 3.4. Englanti
  • 26. 3.5. Nollatoleranssi
  • 27. 3.6. Virtuaalimaailma
  • 28. 3.7. Ulkoistettu opettajuus
  • 29. 3.8. Aluetasa-arvo
  • 30. 3.9. Strategiana osaamiset
  • 31. 3.10. Oppimisympäristöt
  • 32. 3.11. Eläkeläiset kouluun
  • 33. 3.12. Kotikoulu
  • 34. 3.13. Relevantti tieto
  • 35. 3.14. Sosiaalinen media
  • 36. 3.15. Itseoppiminen
  • 37. 3.16. Sivistysagentti
  • 38. Aluksi 1.  Oppimisen tulevaisuus 2030 -barometri •  Linturi, Hannu & Rubin, Anita (2011) Toinen koulu, toinen maailma. Oppimisen tulevaisuus 2030. 171 s. ISBN 978-952-249-060-5, http://ffrc.utu.fi/julkaisut/tutu-sarja/ •  Linturi, Hannu, Rubin, Anita, Airaksinen, Tiina (2012) Lukion tulevaisuus, Toinen koulu, toinen maailma. ISSN-L 2242-1297 (Otavan Opiston Osuuskunta), ISSN 2242-1297 (verkkojulkaisu) http://www.oph.fi/julkaisut/2011/lukion_tulevaisuus_2030 2.  Osaava opettaja 2010-2020 •  Toisen asteen ammatillisen koulutuksen opetushenkilöstön osaamisalueet http://www.edelfoi.fi/fi/kirjasto/osaavaopettaja/ (Paaso) 3.  Autenttinen ympäristö •  Barometriympäristö http://www.ebarometri.fi •  eDelfoi http://edelfoi.fi •  Kalvot http://www.slideshare.net/oraakkeli
  • 39. Mitä, miksi ja miten? 1.  Katsotaan riittävän kauas jotta intressien vaikutus laimenee 2.  Nuuskitaan käännepisteitä ja paradigmamurroksia (laadullinen ennakointi) 3.  Tähyillään ajopuita, liukumia ja valumisia käytäntöihin, joita kukaan ei kerro haluavansa 4.  Etsitään systeemisiä malleja, vuorovaikutuksia, relaatioita ja vipuvaikutuksia 5.  Lietsotaan, laajennetaan ja ylläpidetään argumenttien markkinoita 6.  Käynnistetään dialogeja ja osallistetaan toimijoita (oppijat, vanhemmat, koulut, kunnat) 7.  Metodeiksi open source, open data ja open argument
  • 40. -  Jim Dator 17.8.21012 JokuVeli valvoo –seminaari -  HawaijinTutu http://www.futures.hawaii.edu/
  • 41. ULKOISTETTU  OPETUS   Kunnat lakkauttavat opettajien vakanssit ja ostavat opetuspanokset keikkaopettajafirmoilta. Palkkiot on sidottu opetussuoritteisiin, opettajan osaamiseen, maineeseen ja kykyyn neuvotella sopimuksensa. Selite Vuonna 2030 kollegiaalisesti opettajainhuoneisiin organisoitunut opettajakunta on purkautunut, kun mahdollisuudet toimia perinteisiä kansallisia ja kansainvälisiä rajoja - organisaatio, kieli, luokka, koulu, koulumuoto - ylittäen ovat lisääntyneet. Opettajat tarjoavat osaamistaan rajojen yli ja kilpailevat keskenään niin hinnalla kuin osaamisen laadulla. Samalla kuntien taloustilanne ja kustannussäästöt ovat johtaneet siihen, että pysyvien opettajavakanssien määrä on vähentynyt. Tulevaisuusteesi (Delfoi-tekniikka)
  • 42. Todennäköinen ja toivottava tulevaisuus 2030 Teesi ja kiistakysymys ei- todennäköinen ja toivottava todennäköinen ja toivottava ei- todennäköinen ja ei-toivottava todennäköinen ja ei-toivottava
  • 43. Puolesta Vastaan Kilpailu tulee myös kouluihin, ja tulokset ratkaisevat. Huonot palveluntuottajat karsiintuvat ja opetuksen ostajat määrittelevät tavoitteet. Ei kuulu reaalimaailmaan perusopetuksessa. Pieni koululainen tarvitsee oman ja pysyvän opettajan, joka voi rauhassa keskittyä kasvatukseen ja opetukseen vailla "suorituspaineita". Väittämä on kovin arvolatautunut, mutta idea sisällä ihan hyvä. Itse en usko 2030 meille kellekään yhteen professioon (esim. vain ope) tai yhteen malliin – palkkatyö ja yrittäjyys lomittuvat ja värjäytyvät. Tämä on hyvä tulevaisuudenkuva! En kannata missään tapauksessa. Ruotsissa on esimerkkejä, joissa koulujen tuottama voitto menee pääomasijoittajille. Koululaitoksen pitää olla yhteiskunnan peruspalvelua, ei yritystoimintaa! Ostettujen opetuspanosten kohdalla on suuri riski opetuksen laadun ja toisaalta pysyvien opettaja-oppilaskontaktien säilymisen kannalta. Toisaalta ostetut opetusjaksot voivat parhaimmillaan nostaa oppilaiden opiskelumotivaatiota ja todella rikastuttaa oppimisympäristöä ja tilanteita. Stor risk för att skolan därefter skulle vara mycket ojämlik och inte kunna garantera en likvärdig grundutbildning för alla. Mindre orter skulle lida mest. Finlands befolkning skulle än mera koncentreras till Nyland och huvudstads-regionen samt några få andra större orter ! Icke önskvärt - skulle medföra betydligt större samhälleliga problem. Argumentaatio
  • 44. Teesien kolmijako
  • 45. I Koulu ja oppiminen 2030
  • 46. III Oppiminen ja yhteiskunta 2030
  • 47. IV Lukion tulevaisuus 2030
  • 48. Tubaron jatko AIKA TEHTÄVÄ 2/2012 Siirto eDelfoi 4.0 –alustalle (http://eDelfoi.fi) eBarometri-ympäristön luominen Oppimisen tulevaisuus 2030, seurantaraportti 2012 1/2013 eBarometrin avaaminen (http://eBarometer.fi) Seurantamittaus 2013 2/2013 eBarometrin kytkeminen OPS-työhön Mittarien tarkistaminen Oppimisen tulevaisuus 2030, seurantaraportti 2013 1/2014 eBarometrin laajentaminen (koulut, kunnat) Seurantamittaus 2014 2/2014 eBarometrin mediallistaminen (artikkelit, keskustelut) Oppimisen tulevaisuus 2030, seurantaraportti 2014 1/2015 eBarometrin syventäminen (tutkimukset) Seurantamittaus 2015