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Congreso

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  • 1. III Congreso Mundial sobre Derechos de la Infancia y la Adolescencia Barcelona - España 14- 19 de Noviembre de 2007
  • 2. Organizan FUNDACIÓN LA CAIXA ASOCIACIÓN PARA LA DEFENSA DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA (ADDIA) UNIVERSIDAD DE BARCELONA FACULTAD DE DERECHO
  • 3. INSTITUTO INTERAMERICANO DE LA NIÑEZ FUNDACIÓN INTERNACIONAL OLOF PALME FUNDACIÓN AYUDA A NIÑOS Y ADOLESCENTES EN RIESGO COMETA. COMPROMISO DESDE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA
  • 4. Antecedentes El I Congreso Mundial sobre Derechos de la Niñez y la Adolescencia tuvo lugar del 23 al 28 de noviembre de 2003, en Isla Margarita, Venezuela, y estuvo centrado en el análisis del Derecho de la Niñez y Adolescencia como una disciplina jurídica autónoma. Dicho evento concluyó con dos documentos: El Gran Documento, y La Declaración de Porlamar. En su clausura, Perú asumió la organización del II Congreso Mundial, que se celebró en Lima en noviembre de 2005, y finalizó con la Declaración de Lima. España ha asumido el encargo de organizar el III Congreso Mundial sobre Derechos de la Infancia y la Adolescencia, que se desarrollará en Barcelona, del 14 al 19 de noviembre de 2007.
  • 5. Presentación El III Congreso Mundial sobre Derechos de la Infancia y la Adolescencia se plantea en torno a: La participación social de la Infancia y Adolescencia: Por su incorporación a la ciudadanía activa (El protagonismo de la infancia y la adolescencia en la erradicación de la pobreza y en la consecución de los objetivos de desarrollo del Milenio) Partiendo de las premisas recogidas en las Declaraciones que formularon los propios niños, niñas y adolescentes en los dos Congresos Mundiales precedentes, nos dirigimos al III Congreso Mundial, para escucharles con atención y avanzar hacia “un mundo apropiado para la infancia”
  • 6. Objetivos · La creación de un espacio académico y científico de intercambio de opiniones, ideas y experiencias, que faciliten el cumplimiento y respeto de su derecho a ser oído y a participar en la construcción de su plena ciudadanía. · La implicación directa de sus protagonistas en las sesiones temáticas del Congreso Mundial y en la redacción de la Declaración de Barcelona · La sensibilización de toda la sociedad en la efectiva y real incorporación de los niños, niñas y adolescentes en los ámbitos de su interés.
  • 7. Objetivos Específicos Promover la creación de aportaciones académicas. Favorecer un espacio crítico de intercambio de experiencias entre profesionales e instituciones. Identificar las buenas prácticas en materia de participación infantil. Contribuir a consolidar una concepción de ciudadanía desde la niñez y la adolescencia, a través de su verdadera incorporación activa en un sistema democrático. Fomentar su participación en todos aquellos ámbitos en los que su opinión deba ser oída y atendida. Garantizar el desarrollo de mecanismos de participación infantil.
  • 8. Primer Eje Temático La participación social de la infancia y la adolescencia: por su incorporación a la ciudadanía activa El ejercicio de la Experiencias y Retos actuales y democracia reflexiones en perspectivas de participativa torno a la futuro de la desde la niñez y la participación participación adolescencia infantil infantil
  • 9. Segundo Eje Temático El protagonismo de la infancia y la adolescencia en la erradicación de la pobreza y en la consecución de los objetivos de desarrollo del milenio Un mundo apropiado para los niños
  • 10. Primer Eje Temático 1. El ejercicio de la democracia participativa desde la niñez y la adolescencia Participación y organización de políticas sociales Delimitación del interés superior de la infancia Defensorías de la Infancia Protagonismo de la infancia dentro de la diversidad de modelos familiares Educación para la ciudadanía y democracia en las aulas Discapacidad e igualdad desde la diversidad
  • 11. Primer Eje Temático 2. Experiencias y reflexiones en torno a la participación infantil Movimientos asociativos infantiles y juveniles Incorporación de niños, niñas y adolescentes en la elaboración y gestión de políticas públicas La voz de la infancia frente a situaciones de riesgo Medidas alternativas de resolución de conflictos: adolescencia y ley penal Ciudades amigas de la infancia Participación en ámbitos culturales y de ocio
  • 12. Primer Eje Temático 3. Retos actuales y perspectivas de futuro de la participación infantil Garantías de participación en la elaboración de informes y resoluciones sobre infancia Intervención de niños, niñas y adolescentes en la tramitación de leyes integrales y códigos de la niñez Exclusión, Infancia y Ciudadanía La infancia ante la nueva sociedad digital Los niños en situación de calle: una voz silenciada
  • 13. Segundo Eje Temático Un Mundo Apropiado para los Niños La Cooperación desde el enfoque de los derechos de la infancia y la adolescencia La convivencia pacífica y la cultura del respeto a los derechos de los niños, niñas y adolescentes: contra la violencia y la discriminación El acceso universal a la educación Calidad de vida y derecho a la salud La perspectiva transversal de género Afianzando un medio ambiente sostenible
  • 14. III Congreso Mundial sobre Derechos de la Infancia y la Adolescencia Mayor información: www.iiicongresomundialdeinfancia.org

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