Colleges met radiologische diagnose en anatomie Peter van Ooijen Andre Broekema, Theo Sinnige GMIB, Radiologie, UMCG

ARS – Audience Response Systems

Beschrijving Colleges die de studenten de basis moeten bijbrengen van veel voorkomende radiologische onderzoeken.

Colleges die de studenten de basis moeten bijbrengen van veel voorkomende radiologische onderzoeken.

Vraagstelling “ Is het mogelijk om een systeem te ontwikkelen op basis van wireless technologie en PDAs dat een interactief systeem levert met mogelijkheid tot gebruik van medische beelden en helpt een dergelijk systeem om de studenten meer te betrekken en actiever te laten deelnemen in de colleges over radiologische diagnose en anatomie? Wat zijn de didactische voordelen van een dergelijk systeem en bevorderd het anyplace, anytime learning ?”

“ Is het mogelijk om een systeem te ontwikkelen op basis van wireless technologie en PDAs dat een interactief systeem levert met mogelijkheid tot gebruik van medische beelden en helpt een dergelijk systeem om de studenten meer te betrekken en actiever te laten deelnemen in de colleges over radiologische diagnose en anatomie? Wat zijn de didactische voordelen van een dergelijk systeem en bevorderd het anyplace, anytime learning ?”

Doelstelling pilot Evalueren van de ervaring van studenten met de mogelijkheid de vragen off-line nogmaals door te nemen en de mate waarin dit gebeurd (anytime, anyplace learning). Evalueren van de verandering in de betrokkenheid van de studenten tijdens het college. Evaluatie van de veranderingen in effectiviteit van de colleges. Ontwikkelen van een interactief systeem op basis van Wifi en PDAs voor een interactief college over radiologische diagnose en anatomie. Evalueren van de student (leer) ervaring met een dergelijk systeem

Evalueren van de ervaring van studenten met de mogelijkheid de vragen off-line nogmaals door te nemen en de mate waarin dit gebeurd (anytime, anyplace learning).

Evalueren van de verandering in de betrokkenheid van de studenten tijdens het college.

Evaluatie van de veranderingen in effectiviteit van de colleges.

Ontwikkelen van een interactief systeem op basis van Wifi en PDAs voor een interactief college over radiologische diagnose en anatomie.

Evalueren van de student (leer) ervaring met een dergelijk systeem

Innovativiteit Educatieve innovatie: Met grote groepen toch interactiviteit bij onderwijs in radiologische diagnose en anatomie. Directe interactie is mogelijk en de docent kan zijn college aanpassen aan de kennis van de groep Technische innovatie: Huidige stemsystemen alleen op basis van multiple choice vragen. Mogelijkheid om na het college de behandelde stof nogmaals door te nemen als een quiz (anyplace, anytime learning).

Educatieve innovatie:

Met grote groepen toch interactiviteit bij onderwijs in radiologische diagnose en anatomie.

Directe interactie is mogelijk en de docent kan zijn college aanpassen aan de kennis van de groep

Technische innovatie:

Huidige stemsystemen alleen op basis van multiple choice vragen.

Mogelijkheid om na het college de behandelde stof nogmaals door te nemen als een quiz (anyplace, anytime learning).

Project setup

Eerste resultaten Thoraxcollege 2 x 2 uur 2 Docenten Eerste sessie 37 studenten Tweede sessie 20 studenten 13 vragen per college Korte uitleg vooraf, enquête achteraf

Thoraxcollege

2 x 2 uur

2 Docenten

Eerste sessie 37 studenten

Tweede sessie 20 studenten

13 vragen per college

Korte uitleg vooraf, enquête achteraf

Eerste resultaten HOE BEOORDEELT U HET NUT VAN HET COLLEGE? Zeer slecht 0% Slecht 0% Matig 2% Goed 77% Zeer goed 21%

HOE BEOORDEELT U HET NUT VAN HET COLLEGE?

Zeer slecht 0%

Slecht 0%

Matig 2%

Goed 77%

Zeer goed 21%

Eerste resultaten HOE BEOORDEELT U DE INTERACTIE TIJDENS HET COLLEGE? Zeer slecht 0% Slecht 2% Matig 26% Goed 65% Zeer goed 7%

HOE BEOORDEELT U DE INTERACTIE TIJDENS HET COLLEGE?

Zeer slecht 0%

Slecht 2%

Matig 26%

Goed 65%

Zeer goed 7%

Eerste resultaten HEEFT DIT SYSTEEM VOLGENS U TOEGEVOEGDE WAARDE BIJ HET COLLEGE? 98% ja 2% nee VERHOOGT DIT SYSTEEM UW ACTIEVE PARTICIPATIE IN HET COLLEGE? 96% ja 4% nee DENKT U DAT DIT SYSTEEM ZORGT DAT DE BEHANDELDE STOF BETER BLIJFT HANGEN? 93% ja 7% nee

HEEFT DIT SYSTEEM VOLGENS U TOEGEVOEGDE WAARDE BIJ HET COLLEGE?

98% ja

2% nee

VERHOOGT DIT SYSTEEM UW ACTIEVE PARTICIPATIE IN HET COLLEGE?

96% ja

4% nee

DENKT U DAT DIT SYSTEEM ZORGT DAT DE BEHANDELDE STOF BETER BLIJFT HANGEN?

93% ja

7% nee

Eerste resultaten IS HET AANTAL VRAGEN WAARBIJ DE PDA GEBRUIKT WORDT: Te veel 4% Precies goed 37% Te weinig 60% BIJ ELKE VRAAG IS EEN BEDENKTIJD INGESTELD (30 SEC). IS DEZE BEDENKTIJD: Te lang 9% Precies goed 52% Te kort 39%

IS HET AANTAL VRAGEN WAARBIJ DE PDA GEBRUIKT WORDT:

Te veel 4%

Precies goed 37%

Te weinig 60%

BIJ ELKE VRAAG IS EEN BEDENKTIJD INGESTELD (30 SEC). IS DEZE BEDENKTIJD:

Te lang 9%

Precies goed 52%

Te kort 39%

Eerste resultaten ALS U BUITEN HET COLLEGE OP EEN EIGEN APPARAAT ZOU KUNNEN OEFENEN, DOET U DAT DAN? Nee 7% (6-2008: 3%) Weet ik niet 4% (6-2008: 10%) Ja, soms 55% (6-2008: 53%) Ja, regelmatig 34% (6-2008: 33%)

ALS U BUITEN HET COLLEGE OP EEN EIGEN APPARAAT ZOU KUNNEN OEFENEN, DOET U DAT DAN?

Nee 7% (6-2008: 3%)

Weet ik niet 4% (6-2008: 10%)

Ja, soms 55% (6-2008: 53%)

Ja, regelmatig 34% (6-2008: 33%)

Eerste resultaten WAT VOOR CIJFER GEEFT U HET STEMSYSTEEM? 7,6

WAT VOOR CIJFER GEEFT U HET STEMSYSTEEM?

KORTE INSTRUCTIE

KORTE INSTRUCTIE

Main menu Click on this button to go the active college list.

College-selection scherm Select the only currently active college from the list… … and click on “Sign in”

Waiting screen Wait until the teacher activates a case.

Image case screen If the teacher activates an image case, this screen is displayed. The objective is to designate a point on the image which you feel best answers the question. To do so, click on the image to enlarge it.

Image case screen – magnified (cont’d) By dragging over the image, you can move it to view different parts. These buttons let you zoom in and out. Click here to return to the previous screen.

Image case screen – magnified (cont’d) This button shows a small representation of the image. Found the correct spot on the image? Click on “Mark” and tap twice on the spot you think is the answer to submit an answer.

Multiple choice screen A multiple choice case can also have a image. However, if supplied, the image can only be viewed, the answer has to be given in this creen. Click on the correct answer twice to submit it. Both case types have time limits, if you fail to answer before that time, your currently selected answer will be submitted. If you did not select anything, an empty (incorrect) answer will be submitted.

Uitdagingen Beschikbaarheid geschikte devices onder studenten laag Zowel in juni 2008 als in april 2009: 92% geen device Stroomverbruik PDA te hoog (college van 2 uur niet mogelijk zonder stopcontact) Integratie binnen Powerpoint Vinden van mogelijke toepassingen

Beschikbaarheid geschikte devices onder studenten laag

Zowel in juni 2008 als in april 2009: 92% geen device

Stroomverbruik PDA te hoog (college van 2 uur niet mogelijk zonder stopcontact)

Integratie binnen Powerpoint

Vinden van mogelijke toepassingen

Future developments Nieuwe ‘case’ types Een Java client voor de studenten. Mogelijkheid gebruik IPod Touch? Verdere suggesties zijn welkom!

Nieuwe ‘case’ types

Een Java client voor de studenten.

Mogelijkheid gebruik IPod Touch?

Verdere suggesties zijn welkom!