Plan anual de trabajo aula

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Plan anual de trabajo aula

  1. 1. PLAN ANUAL DE TRABAJO EJERCITO NACIONAL 5TO A A partir de la aplicación de un examen diagnóstico a los niños el cual fue elinstrumento para determinar las deficiencias académicas que muestra el grupo asícomo la evaluación integral del ciclo anterior con base en ello se desarrolló unaestrategia específica de trabajo para el ciclo que está en curso 2010-2011, con lacual se pretende combatir dichas deficiencias. Para lo cual el presente Plan Anual de Trabajo se planteará las siguientescuestiones fundamentales en la formación de los alumnos siendo los objetivosprincipales los siguientes:PROPÒSITO GENERAL: Dar atención a las necesidades básicas de aprendizaje de los alumnosdesarrollando un proceso inductivo de aprendizaje tal apoyándose de la RIEB(Reforma Integral de la Educación Básica) con una movilización de saberes,habilidades, actitudes y valores para que desarrollen los alumnos la capacidad deaprender permanentemente, hagan frente a la creciente producción deconocimiento y lo aprovechen en su vida cotidiana, logrando así contribuir alperfil de egreso de la educación primaria.PROPÒSITO ESPECÍFICO: Desarrollar las competencias necesarias para que el alumno llegue al gradosuperior inmediato con la capacidad de creación y producción autónoma, deconocer, actuar y transformar la realidad que nos rodea, ya sea personal, social,natural o simbólica, a través de un proceso de intercambio y comunicación conlos demás y con los contenidos de la cultura.
  2. 2. Atender las necesidades básicas de aprendizaje y de formación que exigenlas nuevas generaciones ya que la globalización y la modernización han creandoun mundo cada vez más diverso e interconectado y para comprender y funcionarbien en él, los alumnos necesitan dominar las tecnologías cambiantes ycomprender enormes cantidades de información disponible, así como saberenfrentar desafíos colectivos como sociedades, hacerlos participes del uso de lasTIC’S para la solución de problemas de la vida cotidiana, así como deproblemáticas escolares o inquietudes personales. Para lograr los propósitos mencionados, el Plan Anual de Trabajo ha sidodividido en varios aspectos, con el único fin de facilitar su comprensión yaplicación para lograr mejores resultados.ASPECTO ACADÈMICO: Se propiciará que los alumnos desarrollen las competencias propuestas porla RIEB en las que se consideran que el alumno logre el perfil de egreso lo quemotivará que se adquieran oportunidades y experiencias de aprendizajessignificativos para desarrollarse en la nueva dinámica de competencias tales como: Competencias para el aprendizaje permanente las cuales le implicaran laposibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de lavida. Competencias para el manejo de la información en la cual se trabajará conla búsqueda, identificación, evaluación, selección y sistematización deinformación que lo lleve a pensar, reflexionar, argumentar y expresar juiciospropios. Competencias para el manejo de situaciones en las que se propondrá que losalumnos organicen y diseñen proyectos de vida donde tomen en consideraciónvarios aspectos que los lleven a tener la iniciativa de llevarlos a cabo en un futuro,
  3. 3. que sepan administrar tiempos, propicien cambios y afronten los que se presentencomo parte del mundo contemporáneo que son, sepan tomar decisiones y asumirsus consecuencias, que lleven a buen término procedimientos así como aprender amanejar situaciones de fracaso y desilusión. Competencias para la convivencia en la que aprenderán a relacionarsearmónicamente con otros compañeros y con la naturaleza, sepan comunicarse coneficacia, valoren el trabajo en equipo, que sean capaces de tomar acuerdos ynegocien con otros, sean capaces de manejar armónicamente las relacionespersonales y emocionales, que generen una identidad personal y social quecaracterizan a nuestro país llevándolo a reconocer las tradiciones de sucomunidad, sus cambios personales y del mundo. Competencias para la vida en sociedad se trabajará con los valores y lasnormas sociales de tal manera que sea capaz de de decidir y actuar con juiciocrítico frente a estos valores, que viva la democracia, la libertad, la paz, el respetoa la legalidad y a los derechos humanos apoyados principalmente de la formacióncívica y ética y su transversalidad con otras materias, que implique el uso de latecnología, que sepa actuar con respeto ante la diversidad sociocultural y queparticipe en la eliminación de la discriminación y el racismo mediante actividadesvivénciales. Dentro de las actividades y contenidos manejados a los largo del cicloescolar se aplicarán las competencias de modo que los alumnos desarrollen losobjetivos planteados además de que logre hacer uso adecuado del lenguaje oral yescrito con la finalidad de que se comunique de manera clara y fluida, que seinterese por conocer y ejercer los derechos humanos, la responsabilidad social y elapego a la ley. Que domine y sepa aprovechar los recursos tecnológicos a sualcance como medios para comunicarse, obtener información y construirconocimientos y que haga uso del portafolio de evidencias dentro del grupo paraque constaten sus avances y a la vez corrijan su redacción. Se trabajará con las actividades permanentes preferentemente enfocadas enla lectura ya que el grupo tiene un nivel de lectura, fluidez y comprensión lectora
  4. 4. bajo, elaboración de síntesis o resúmenes que le den a aprender la utilidad derescatar las ideas principales de los textos. Para las actividades cocurriculares se trabajará con apoyo del grupo DAREdonde se planearán pláticas en horario extraclase tanto con la comunidad, lacomunidad escolar como con los alumnos del grupo de 5to. A para tratar de alejara los alumnos de los peligros de las adicciones así como de los riesgos a los quecomo adolescentes se pueden enfrentar en las calles apoyándonos de los padres defamilia que son los pilares de la casa y aunado a los valores universales que desdecasa se deben de proveer con la intención de promover una comunidad segura. Con el objetivo específico de apoyar la participación de los alumnos en elconcurso de cuenta cuentos convocado por el Programa Nacional de Lecturas sehará un paseo al Centro Cultural Tijuana para la actividad de cuenta cuentos queoferta dicha institución cultural, apoyados de los trabajos que oferta el CECUTtambién en conjunto se buscará trabajar el tema del Bullying con él cuenta cuento¡Alto al Bullying! “diarios de un buscapleitos” ya que dicha problemática socialestá iniciando a penetrar las barreras de la educación primaria Finalmente dentro de este ciclo se buscará que el alumno promueva yasuma el cuidado de la salud y del ambiente como condiciones que favorecen unestilo de vida activo y saludable y que éstos a su vez los traslade a su entornofamiliar y social, de igual manera que aprenda a reconocer las diversasmanifestaciones del arte, aprecien la dimensión estética y sea capaz de expresarseartísticamente.ASPECTO TÈCNICO PEDAGÒGICO:
  5. 5. Para lograr dichos objetivos nos apoyaremos en las propuestas ysugerencias que maneja el nuevo plan y programa de estudio de quinto grado2011, el apoyo de la supervisión ante esta nueva reforma así como los referentessobre la noción de competencias. También nos apoyaremos en la metodología de la pedagogía operatoria yaque ésta facilita al alumno operar con su realidad actual permitiendo laadquisición de conocimientos significativos. Además de pretender que losalumnos desempeñen un papel activo en sus proceso de aprendizaje y en laformación de toda una serie de habilidades, destrezas y competencias con lo cualse pretende que sean individuos con iniciativa de investigación, autodidactas yque desarrollen su capacidad crítica, donde los alumnos requieren un mayordominio de ciertas destrezas y conocimientos para alcanzar sus metas debido aque las sociedades actuales demandan que los individuos se enfrenten asituaciones más complejas en muchas áreas de su vida, lo cual se traduce en lanecesidad de desarrollar competencias tal como lo sugiere la RIEB.ASPECTO ADMINISTRATIVO Se cumplirá con la comisión asignada de Técnico Pedagógico la cual yatiene un plan de trabajo que fue entregado a la dirección de la escuela parasugerencias, así mismo se realizaran las guardias encomendadas para este cicloescolar. Como parte de un colectivo docente y consciente de mis responsabilidadesdurante el ciclo escolar 2010-2011 se pretenderá cumplir con todos aquellosaspectos administrativos que me sean solicitados por parte de la dirección de laescuela así como aquellos que solicite la supervisión por conducto de la direcciónescolar entre los cuales se encuentran: • Hacer el concentrado de calificaciones bimestrales. • Asistir a las reuniones convocadas por la dirección y la supervisión escolar. • Realizar la planificación y hacer entrega de ellas a la dirección escolar. • Realizar mi plan de trabajo anual tanto de aula como de comisión. • Proporcionar la reinscripción automática con sus debidas modificaciones
  6. 6. • Entregar a la dirección el registro de inscripción. • Dar a conocer a la dirección de la escuela el horario de clases en las cuales se encuentran distribuidas las horas de clase establecidas en el Plan y Programa 2009. • Concentrar llenado de la evaluación integral. • Colaborar con las actividades organizadas por la escuela, así como a mis compañeros en sus comisiones a realizar. • Cumplir con el horario establecido. • Proporcionar la documentación en tiempo y forma. • Evaluar permanentemente la conducta y sus actitudes dentro del aula para detectar problemas que afecten su aprendizaje. • Fomentar el cuidado de los inmuebles del salón durante el ciclo escolar. • Elaborar un periódico mural el cual se trabajara en coordinación con el maestro del turno vespertino con la finalidad de rescatar las fechas importantes de cada mes así como la exposición de materiales didácticos y trabajos de los alumnos en el salón de clases. • Realizar las asambleas establecidas de acuerdo a un calendario el cual ha sido establecido y dado a conocer a los docentes.ASPECTO SOCIALSe buscará integrar permanentemente a los padres de familia tanto en el aspectoacadémico de sus hijos como de las actividades que lleven a cabo durante el cicloescolar fomentando así la responsabilidad que sobre sus hijos tienen, así comodarles a conocer la nueva forma de trabajo con relación a la Reforma Integral dela Educación Básica, se les pedirá a los padres de familia que apoyen lasactividades que a lo largo del ciclo escolar estaremos trabajando fuera del horariode clases para contribuir al perfil de egreso y a los estándares curriculares quenos ,marca el nuevo plan de estudios 2011.
  7. 7. Se desarrollarán dinámicas donde los alumnos se identifiquen e integren cada vezmás a su grupo propiciando así que aumente el nivel de integración y buenambiente.EVALUACIÒN Para la evaluación se tomarán en cuenta varios aspectos los cuales seenlistan a continuación:ౡ Asistencia Y Participación individual y grupal (trabajo colaborativo).ౡ Observación.ౡ Nivel de reflexión y actuación sobre diversas situaciones analizadas.ౡ Conducta y actitudes.ౡ Consignas y proyectos.ౡ Habilidades mostradas o evidenciadas.ౡ Nivel de conocimientos adquiridos.ౡ Listas de cotejo.ౡ Evaluaciones continuas. PLAN DE TRABAJO ANUAL PRESENTADO POR MTA. ILSE YADIRA CASTAÑEDA CALDERON PARA EL CICLO ESCOLAR 2011-2012.

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