SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Download to read offline
"Estrategias de Intervención para niños y jóvenes con retos múltiples y sordoceguera"

                                   MODULO 4.- CONTEXTOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO

ACTIVIDAD PRELIMINAR


NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
"Mis referentes del Trabajo Colaborativo".


PROPOSITO DE APRENDIZAJE
Haga un recuento de sus experiencias y de los supuestos sobre el trabajo colaborativo.


INTRODUCCIÓN A LA ACTIVIDAD
El trabajo colaborativo es una de las herramientas más importantes que repercuten en los procesos de aprendizaje de los alumnos.
Dentro de este modulo estaremos clarificando cada uno de los aspectos que nos lleve a la identificar estrategias de trabajo conjunto.
Como primera parte es necesario poner los referentes y experiencias que has tenido como padre o docente ante el trabajo colaborativo.


INSTRUCCIONES
Actividad 4.0.a
Elabora un documento no mayor a dos cuartillas que contenga:
Tu concepto personal de trabajo colaborativo. De forma breve responde a:
¿De que forma se realiza el trabajo colaborativo en tu escuela o en la de tu hijo?
¿Qué característas tiene un trabajo colaborativo?
¿Quienes intervienen?
¿Cómo participan sus integrantes?
¿Qué repercusiones tiene con el alumno o con tu hijo?
¿Cómo se involucra a los padres,o familiares en el trabajo colaborativo?
¿De que forma se evalúa el trabajo colaborativo?
Actividad 4.0.b
Envía el documento elaborado en Word dentro de tu portafolio

Actividad 4.0.c
Ingresa al foro“Trabajo Colaborativo” donde compartas con los demás compañeros tus aportaciones.

RECOMENDACIONES
Recuerda elaborar tu documento de forma clara y precisa y no exceder de las dos cuartillas.

Es importante destacar en el texto las formas de trabajo colaborativos existente

En el foro justifica tus respuestas sin tomarlo como algo definitivo.

Recuerda que existen diversidad de formas de trabajo colaborativo

CRITERIOS DE EVALUACIÓN (FONDO Y FORMA)
FONDO
Elaboración del documento integrando los saberes previos.
Participa al menos con dos comentarios dentro del foro
Participación dentro del foro "Trabajo Colaborativo"

FORMA
Envío del documento al portafolio

PRODUCTOS
Elaboración de documento.
Participación dentro del Foro.


APOYOS
Preguntas generadoras de la actividad 4.0.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
"Funciones y Roles del Trabajo Colaborativo".


PROPOSITO DE APRENDIZAJE
Puntualizar los elementos importantes que requiere la colaboración de un grupo diverso de profesionales incluyendo a los padres de
familia.


INTRODUCCIÓN A LA ACTIVIDAD
Para lograr un trabajo optimo con los alumnos, se requiere del compromiso y la colaboración de las personas que están involucradas en
los procesos de aprendizaje, esto implica compartir conocimientos y destrezas de cada uno de los elementos que integran este trabajo.


INSTRUCCIONES
Actividad 4.1.a
Forma un equipo de 3 a 5 integrantes.
Revicen la presentacion:

http://www.youtube.com/watch?v=1pPnKI_ksHM&feature=related

Discutan e identifiquen a través (del foro, chat o skipe) las funciones y los roles que encuentran en el video como parte del trabajo
colaborativo.

Actividad 4.1.b
Con el mismo equipo, Revisan el vídeo:

http://www.youtube.com/watch?v=C2H-45MGLfg&list=UUg7nBxTJcnNMql-fbg1Yl6g&index=13&feature=plcp

Los puntos a discutir y reflexionar son:
En que se parece lo observado con la realidad de mi escuela, o grupo donde asiste mi alumno o hijo con multidiscapacidad o
sordoceguera.
Que se podría hacer para evitar lo expresado en el video.

Actividad 4.1.c
Elabora un documento no mayor a dos cuartillas sobre la experiencia.
Como referencia los siguientes puntos:
La importancia del trabajo colaborativo.
Las funciones que desempeña cada uno de los integrantes.
Los roles y responsabilidades de los miembros del equipo.
Con qué rol te identificas y por qué?
Envía tu documento elaborado al blog.


RECOMENDACIONES
Puedes revisar otros documentos para poder elaborar tu reporte.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN (FONDO Y FORMA)
FONDO
Aportaciones en el foro, chat, skipe

Elaboración del documento integrando los elementos propuestos.

FORMA
Entrega del trabajo elaborado al blog


PRODUCTOS
Elaboración de reporte no mayor a dos cuartillas


APOYOS
Presentaciones de Power Point

http://dl.dropbox.com/u/69292163/Trabajo%20colaborativo%20CD.ppt

http://dl.dropbox.com/u/69292163/EL%20TRABAJO%20COLABORATIVO.PPT

Videos de la Actividad 4.1.b
http://www.youtube.com/watch?v=1pPnKI_ksHM&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=C2H-45MGLfg&list=UUg7nBxTJcnNMql-fbg1Yl6g&index=13&feature=plcp
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2


NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
Haciendo para el Trabajo Colaborativo


PROPOSITO DE APRENDIZAJE
Promover el trabajo colaborativo como forma de organización dentro de la escuela


INTRODUCCIÓN A LA ACTIVIDAD
Dentro de las actividades de este diplomado y en la vida diaria así como en nuestro trabajo, nos encontramos con distintas situaciones
donde intervenimos dos o mas personas para lograr una tarea, donde hay retos a compartir y asumiendo funciones diversas, por esto es
importante destacar que sucede cuando vivimos un trabajo colaborativo.


INSTRUCCIONES
Actividad 4.2.a
En el modulo 2, 3, 5 aplicaste o aplicaras unos instrumentos y actividades colaborativas, elabora un Mapa Mental, que evidencie el
trabajo colaborativo realizado en cada intervención:
Proyecto Oso o Maps
Matriz de Comunicación
Evaluación Funcional Visual
Evaluación Funcional Auditiva
Perfil de Integración Sensorial
Calendarios
Curriculum Funcional y Ecológico

Para la elaboración del Mapa Mental puedes apoyarte del siguiente enlace:
http://cmap.ihmc.us/
Descarga el instructivo de "Elementos Del Trabajo Colaborativo" donde encontraras los contenidos a tomar en cuenta en los mapas
mentales
Sube tus mapas elaborados a tu al blog e invita a tus compañeros a conocerlos.

Actividad 4.2.b
Fase 1
Conformen un equipo de 3 o 4 personas, revisen y comparen la información contenida en sus mapas mentales.
Dentro del Foro "Haciendo trabajo Colaborativo"

Participa con dos o mas comentarios en cada uno de los instrumentos o aplicaciones

Fase 2

Como resultado del foro y de la revisión de los mapas mentales, de manera individual elabora un cuadro de doble entrada en Word que
contenga los indicadores para desarrollar un buen trabajo colaborativo, con los siguientes puntos:
Del lado izquierdo =Listado de actividad o instrumento o acción
Del lado derecho = componentes del trabajo colaborativo

Finalmente dentro de tu blog, habré un apartado que se llame "Componentes de trabajo Colaborativo " y publica tu cuadro .


RECOMENDACIONES
Es importante que esta actividad la desarrolles de acuerdo a los instrumentos que vayas aplicando dentro del modulo 2,3,5

CRITERIOS DE EVALUACIÓN (FONDO Y FORMA)
FONDO
Construcción de tu del mapa mental.

Las participaciones dentro del foro
"Haciendo trabajo Colaborativo"

Elaboración del cuadro de doble entrada junto con los puntos para el anexo
FORMA
Entrega del mapa mental.

Entrega dentro del portafolio del cuadro de doble entrada.

Publicación del cuadro de doble entrada dentro del Blog personal.


PRODUCTOS
Elaboración del mapa mental.

Participación dentro del foro
"Haciendo trabajo Colaborativo"

La construcción del cuadro de doble entrada con sus anexos correspondientes.


APOYOS
Enlace para la elaboración de Mapas Mentales:
http://queesunmapamental.com/

Instructivo: "Elementos Del Trabajo Colaborativo"
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADORA

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
Estrategias de Intervención para el trabajo colaborativo


PROPOSITO DE APRENDIZAJE
Evidenciar las formas en que se puede trabajar de manera colaborativa para el desarrollo de estrategias de niños con sordoceguera y
retos múltiples

INTRODUCCIÓN A LA ACTIVIDAD
Descubrimos que el trabajo colaborativo es una herramienta mas que siempre tenemos que tomar en cuenta clarificando los roles y
funciones que nos corresponde a todos los involucrados en los procesos de aprendizaje de los niños con sordoceguera y retos múltiples.

INSTRUCCIONES
ACTIVIDAD 4.3.a

De acuerdo a el cuadro que elaboraste sobre los componentes del trabajo colaborativo, escribe de acuerdo a tu rol como Docente o
Padre de familia, que podrías 'MEJORAR " para contribuir en el trabajo colaborativo dentro del proceso de educativo de los alumnos con
multidiscapacidad o sordoceguera.

ACTIVIDAD 4.3.b

Finalmente dentro de la actividad anterior agrega de manera breve clara y precisa , lo aprendido dentro de este modulo.

Envía tu documento elaborado en Word al portafolio y espera la retroalimentación de tu asesor.


RECOMENDACIONES
Para elaborar tu reporte puedes tomar en cuenta el diseño que se te presenta dentro de los recursos o puedes modificarlo, pero debe
contener los puntos que aparecen dentro del mismo.
No olvides elaborar tu reporte al final del cuadro.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN (FONDO Y FORMA)
FONDO
Elaboración del cuadro.

Reflexión final sobre la importancia del trabajo colaborativo.

FORMA

Entrega del documento elaborado dentro del portafolio.


PRODUCTOS
Reporte Final


APOYOS
Cuadro de la actividad integradora:
http://dl.dropbox.com/u/69292163/Actividad%20Integradora%20-%20Modulo%204.doc

More Related Content

What's hot

Herramientas colaborativas
Herramientas colaborativasHerramientas colaborativas
Herramientas colaborativasYamiletAranda1
 
Guía de orientación para trabajar en el foro de trabajo colaborativo
Guía de orientación para trabajar en el foro de trabajo colaborativoGuía de orientación para trabajar en el foro de trabajo colaborativo
Guía de orientación para trabajar en el foro de trabajo colaborativopsicoparper
 
Producto del foro etapa tres
Producto del foro etapa tresProducto del foro etapa tres
Producto del foro etapa tresstellanubis
 
Guía de aprendizaje semanas 1 2chocolateria ava
Guía de aprendizaje semanas 1   2chocolateria avaGuía de aprendizaje semanas 1   2chocolateria ava
Guía de aprendizaje semanas 1 2chocolateria avaIndependent
 
Curso completo uso didáctico de los blogs
Curso completo uso didáctico de los blogsCurso completo uso didáctico de los blogs
Curso completo uso didáctico de los blogsLaura Colorado
 
Informe examen informática
Informe examen informáticaInforme examen informática
Informe examen informáticadanielalopezg
 
Foro De Trabajo Colaborativo
Foro De Trabajo ColaborativoForo De Trabajo Colaborativo
Foro De Trabajo Colaborativobibi2705avila
 
Guia fbm4
Guia fbm4Guia fbm4
Guia fbm4alma107
 
Guia fpm2
Guia fpm2Guia fpm2
Guia fpm2alma107
 
Guia fpm1
Guia fpm1Guia fpm1
Guia fpm1alma107
 
E-portafolio_Mahara
E-portafolio_MaharaE-portafolio_Mahara
E-portafolio_Maharayoanseclyo
 
Tecnologia e informatica 2 periodo
Tecnologia e informatica 2 periodoTecnologia e informatica 2 periodo
Tecnologia e informatica 2 periodoNiiko Ortega
 
Propedéutica en el campo de los procesos organizacionales
Propedéutica en el campo de los procesos organizacionalesPropedéutica en el campo de los procesos organizacionales
Propedéutica en el campo de los procesos organizacionalesMariaCarreon6
 
Proyecto integrador g t.pptx1
Proyecto integrador g t.pptx1Proyecto integrador g t.pptx1
Proyecto integrador g t.pptx1marlenet26
 
Herramientas tecnologicas unidad 9
Herramientas tecnologicas unidad 9Herramientas tecnologicas unidad 9
Herramientas tecnologicas unidad 9Pura Coplin
 
Act int bloque 3 equipo slam
Act int bloque 3 equipo slamAct int bloque 3 equipo slam
Act int bloque 3 equipo slamRobertoFlores217
 

What's hot (19)

Herramientas colaborativas
Herramientas colaborativasHerramientas colaborativas
Herramientas colaborativas
 
Guía de orientación para trabajar en el foro de trabajo colaborativo
Guía de orientación para trabajar en el foro de trabajo colaborativoGuía de orientación para trabajar en el foro de trabajo colaborativo
Guía de orientación para trabajar en el foro de trabajo colaborativo
 
Producto del foro etapa tres
Producto del foro etapa tresProducto del foro etapa tres
Producto del foro etapa tres
 
Guía de aprendizaje semanas 1 2chocolateria ava
Guía de aprendizaje semanas 1   2chocolateria avaGuía de aprendizaje semanas 1   2chocolateria ava
Guía de aprendizaje semanas 1 2chocolateria ava
 
Curso completo uso didáctico de los blogs
Curso completo uso didáctico de los blogsCurso completo uso didáctico de los blogs
Curso completo uso didáctico de los blogs
 
Blogs educativos
Blogs educativos Blogs educativos
Blogs educativos
 
cuadro
cuadro cuadro
cuadro
 
Informe examen informática
Informe examen informáticaInforme examen informática
Informe examen informática
 
Materiales de formación para estudiantes de grado de la competencia digital
Materiales de formación para estudiantes de grado de la competencia digitalMateriales de formación para estudiantes de grado de la competencia digital
Materiales de formación para estudiantes de grado de la competencia digital
 
Foro De Trabajo Colaborativo
Foro De Trabajo ColaborativoForo De Trabajo Colaborativo
Foro De Trabajo Colaborativo
 
Guia fbm4
Guia fbm4Guia fbm4
Guia fbm4
 
Guia fpm2
Guia fpm2Guia fpm2
Guia fpm2
 
Guia fpm1
Guia fpm1Guia fpm1
Guia fpm1
 
E-portafolio_Mahara
E-portafolio_MaharaE-portafolio_Mahara
E-portafolio_Mahara
 
Tecnologia e informatica 2 periodo
Tecnologia e informatica 2 periodoTecnologia e informatica 2 periodo
Tecnologia e informatica 2 periodo
 
Propedéutica en el campo de los procesos organizacionales
Propedéutica en el campo de los procesos organizacionalesPropedéutica en el campo de los procesos organizacionales
Propedéutica en el campo de los procesos organizacionales
 
Proyecto integrador g t.pptx1
Proyecto integrador g t.pptx1Proyecto integrador g t.pptx1
Proyecto integrador g t.pptx1
 
Herramientas tecnologicas unidad 9
Herramientas tecnologicas unidad 9Herramientas tecnologicas unidad 9
Herramientas tecnologicas unidad 9
 
Act int bloque 3 equipo slam
Act int bloque 3 equipo slamAct int bloque 3 equipo slam
Act int bloque 3 equipo slam
 

Viewers also liked

Matriz de comunicación
Matriz de comunicaciónMatriz de comunicación
Matriz de comunicaciónElenaCadena
 
Evaluación funcional visual
Evaluación funcional visualEvaluación funcional visual
Evaluación funcional visualElenaCadena
 
Actividad funcional
Actividad funcionalActividad funcional
Actividad funcionalElenaCadena
 
Ayudas tecnicas en la postura corporal
Ayudas tecnicas en la postura corporalAyudas tecnicas en la postura corporal
Ayudas tecnicas en la postura corporalElenaCadena
 
Calendarios expandidos
Calendarios expandidosCalendarios expandidos
Calendarios expandidosElenaCadena
 
Tablas metodologìa del curso ava retos multiples y discapacidad2
Tablas metodologìa del curso ava retos multiples y discapacidad2Tablas metodologìa del curso ava retos multiples y discapacidad2
Tablas metodologìa del curso ava retos multiples y discapacidad2Carlos Orizaba
 
Evaluación funcional auditiva
Evaluación funcional auditivaEvaluación funcional auditiva
Evaluación funcional auditivaElenaCadena
 
M3 Instrumentos para la detección de habilidades y competencias y necesidades
M3 Instrumentos para la detección de habilidades y competencias y necesidadesM3 Instrumentos para la detección de habilidades y competencias y necesidades
M3 Instrumentos para la detección de habilidades y competencias y necesidadesCarlos Orizaba
 
Calendarios diarios
Calendarios diariosCalendarios diarios
Calendarios diariosElenaCadena
 

Viewers also liked (9)

Matriz de comunicación
Matriz de comunicaciónMatriz de comunicación
Matriz de comunicación
 
Evaluación funcional visual
Evaluación funcional visualEvaluación funcional visual
Evaluación funcional visual
 
Actividad funcional
Actividad funcionalActividad funcional
Actividad funcional
 
Ayudas tecnicas en la postura corporal
Ayudas tecnicas en la postura corporalAyudas tecnicas en la postura corporal
Ayudas tecnicas en la postura corporal
 
Calendarios expandidos
Calendarios expandidosCalendarios expandidos
Calendarios expandidos
 
Tablas metodologìa del curso ava retos multiples y discapacidad2
Tablas metodologìa del curso ava retos multiples y discapacidad2Tablas metodologìa del curso ava retos multiples y discapacidad2
Tablas metodologìa del curso ava retos multiples y discapacidad2
 
Evaluación funcional auditiva
Evaluación funcional auditivaEvaluación funcional auditiva
Evaluación funcional auditiva
 
M3 Instrumentos para la detección de habilidades y competencias y necesidades
M3 Instrumentos para la detección de habilidades y competencias y necesidadesM3 Instrumentos para la detección de habilidades y competencias y necesidades
M3 Instrumentos para la detección de habilidades y competencias y necesidades
 
Calendarios diarios
Calendarios diariosCalendarios diarios
Calendarios diarios
 

Similar to Modulo 4

PAUTAS PARA EL ESTUDIANTE EN UN AULA VIRTUAL
PAUTAS PARA EL ESTUDIANTE EN UN  AULA VIRTUALPAUTAS PARA EL ESTUDIANTE EN UN  AULA VIRTUAL
PAUTAS PARA EL ESTUDIANTE EN UN AULA VIRTUALALBA DORIS TORRES HERRERA
 
¿Qué es y cómo se trabaja en un foro de trabajo Colaborativo en un ambiente v...
¿Qué es y cómo se trabaja en un foro de trabajo Colaborativo en un ambiente v...¿Qué es y cómo se trabaja en un foro de trabajo Colaborativo en un ambiente v...
¿Qué es y cómo se trabaja en un foro de trabajo Colaborativo en un ambiente v...TAISMOPE
 
Nidia pizza actividad1_mapa_c.pdf
Nidia pizza actividad1_mapa_c.pdfNidia pizza actividad1_mapa_c.pdf
Nidia pizza actividad1_mapa_c.pdfNidia Cecilia Pizza
 
Portafolio Electronico Modulo 3
Portafolio Electronico Modulo 3Portafolio Electronico Modulo 3
Portafolio Electronico Modulo 3escobar_cristiani
 
Hernandez abacuc.act2
Hernandez abacuc.act2Hernandez abacuc.act2
Hernandez abacuc.act2abacuho
 
Hernandez abacuc.act2
Hernandez abacuc.act2Hernandez abacuc.act2
Hernandez abacuc.act2abacuho
 
Foro de Trabajo Colaborativo
Foro de Trabajo ColaborativoForo de Trabajo Colaborativo
Foro de Trabajo Colaborativogrodriguezcu
 
Portafolio electrnico
Portafolio electrnicoPortafolio electrnico
Portafolio electrnicoespeteran
 
Portafolioelectrnico
PortafolioelectrnicoPortafolioelectrnico
Portafolioelectrnicoespeteran
 
Rodríguez josé luis act2_
Rodríguez josé luis act2_Rodríguez josé luis act2_
Rodríguez josé luis act2_joseluisrodri48
 
Plantilla webquest: Integración de valores (responsabilidad)
Plantilla webquest: Integración de valores (responsabilidad)Plantilla webquest: Integración de valores (responsabilidad)
Plantilla webquest: Integración de valores (responsabilidad)Coral UNID
 

Similar to Modulo 4 (20)

PAUTAS PARA EL ESTUDIANTE EN UN AULA VIRTUAL
PAUTAS PARA EL ESTUDIANTE EN UN  AULA VIRTUALPAUTAS PARA EL ESTUDIANTE EN UN  AULA VIRTUAL
PAUTAS PARA EL ESTUDIANTE EN UN AULA VIRTUAL
 
Guía de Actividades
Guía de ActividadesGuía de Actividades
Guía de Actividades
 
¿Qué es y cómo se trabaja en un foro de trabajo Colaborativo en un ambiente v...
¿Qué es y cómo se trabaja en un foro de trabajo Colaborativo en un ambiente v...¿Qué es y cómo se trabaja en un foro de trabajo Colaborativo en un ambiente v...
¿Qué es y cómo se trabaja en un foro de trabajo Colaborativo en un ambiente v...
 
P.2 Como Trabajar En Un Foro De Trabajo Colaborativo.
P.2 Como Trabajar En Un Foro De Trabajo Colaborativo.P.2 Como Trabajar En Un Foro De Trabajo Colaborativo.
P.2 Como Trabajar En Un Foro De Trabajo Colaborativo.
 
Presentacion Guia De Actividades
Presentacion Guia De ActividadesPresentacion Guia De Actividades
Presentacion Guia De Actividades
 
Sesion 1
Sesion 1Sesion 1
Sesion 1
 
Sesion 1
Sesion 1Sesion 1
Sesion 1
 
Sesion 1
Sesion 1Sesion 1
Sesion 1
 
Nidia pizza actividad1_mapa_c.pdf
Nidia pizza actividad1_mapa_c.pdfNidia pizza actividad1_mapa_c.pdf
Nidia pizza actividad1_mapa_c.pdf
 
Portafolio Electronico Modulo 3
Portafolio Electronico Modulo 3Portafolio Electronico Modulo 3
Portafolio Electronico Modulo 3
 
Hernandez abacuc.act2
Hernandez abacuc.act2Hernandez abacuc.act2
Hernandez abacuc.act2
 
Hernandez abacuc.act2
Hernandez abacuc.act2Hernandez abacuc.act2
Hernandez abacuc.act2
 
Foro de Trabajo Colaborativo
Foro de Trabajo ColaborativoForo de Trabajo Colaborativo
Foro de Trabajo Colaborativo
 
Encuentro4.tic
Encuentro4.ticEncuentro4.tic
Encuentro4.tic
 
Portafolio electrnico
Portafolio electrnicoPortafolio electrnico
Portafolio electrnico
 
Portafolioelectrnico
PortafolioelectrnicoPortafolioelectrnico
Portafolioelectrnico
 
Rodríguez josé luis act2_
Rodríguez josé luis act2_Rodríguez josé luis act2_
Rodríguez josé luis act2_
 
Taller webquest
Taller webquestTaller webquest
Taller webquest
 
Plantilla webquest: Integración de valores (responsabilidad)
Plantilla webquest: Integración de valores (responsabilidad)Plantilla webquest: Integración de valores (responsabilidad)
Plantilla webquest: Integración de valores (responsabilidad)
 
Guia_aprendizaje virtual.pdf
Guia_aprendizaje virtual.pdfGuia_aprendizaje virtual.pdf
Guia_aprendizaje virtual.pdf
 

More from Carlos Orizaba

El software libre como herramienta para la diversificación en el aula
El software libre como herramienta para la diversificación en el aulaEl software libre como herramienta para la diversificación en el aula
El software libre como herramienta para la diversificación en el aulaCarlos Orizaba
 
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad (1)
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad (1)Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad (1)
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad (1)Carlos Orizaba
 
Actividades funcionales para sordo ciegos
Actividades funcionales para sordo ciegosActividades funcionales para sordo ciegos
Actividades funcionales para sordo ciegosCarlos Orizaba
 
Las Comunidades Virtuales Equipo 1 FAVA
Las Comunidades Virtuales Equipo 1 FAVALas Comunidades Virtuales Equipo 1 FAVA
Las Comunidades Virtuales Equipo 1 FAVACarlos Orizaba
 
“Eliminación de Barreras Apje y la Part en el Aula Inclusiva a través de la...
“Eliminación de  Barreras Apje y la Part en el Aula Inclusiva a través de la...“Eliminación de  Barreras Apje y la Part en el Aula Inclusiva a través de la...
“Eliminación de Barreras Apje y la Part en el Aula Inclusiva a través de la...Carlos Orizaba
 
Aprender y enseñar en colaboracion
Aprender y enseñar en colaboracionAprender y enseñar en colaboracion
Aprender y enseñar en colaboracionCarlos Orizaba
 
Lluvia de colores-leonid_afremov-2 (1)
Lluvia de colores-leonid_afremov-2 (1)Lluvia de colores-leonid_afremov-2 (1)
Lluvia de colores-leonid_afremov-2 (1)Carlos Orizaba
 
Negociacion asertiva final
Negociacion asertiva finalNegociacion asertiva final
Negociacion asertiva finalCarlos Orizaba
 

More from Carlos Orizaba (20)

El software libre como herramienta para la diversificación en el aula
El software libre como herramienta para la diversificación en el aulaEl software libre como herramienta para la diversificación en el aula
El software libre como herramienta para la diversificación en el aula
 
Down mexico ppt
Down mexico pptDown mexico ppt
Down mexico ppt
 
Int sensorial ay l
Int sensorial ay lInt sensorial ay l
Int sensorial ay l
 
Met van dijk ay l
Met van dijk ay lMet van dijk ay l
Met van dijk ay l
 
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad (1)
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad (1)Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad (1)
Aspectos laborales de personas con multidiscapacidad (1)
 
Trabajo con padres
Trabajo con padresTrabajo con padres
Trabajo con padres
 
Tics
TicsTics
Tics
 
Actividades funcionales para sordo ciegos
Actividades funcionales para sordo ciegosActividades funcionales para sordo ciegos
Actividades funcionales para sordo ciegos
 
Las Comunidades Virtuales Equipo 1 FAVA
Las Comunidades Virtuales Equipo 1 FAVALas Comunidades Virtuales Equipo 1 FAVA
Las Comunidades Virtuales Equipo 1 FAVA
 
“Eliminación de Barreras Apje y la Part en el Aula Inclusiva a través de la...
“Eliminación de  Barreras Apje y la Part en el Aula Inclusiva a través de la...“Eliminación de  Barreras Apje y la Part en el Aula Inclusiva a través de la...
“Eliminación de Barreras Apje y la Part en el Aula Inclusiva a través de la...
 
Aprender y enseñar en colaboracion
Aprender y enseñar en colaboracionAprender y enseñar en colaboracion
Aprender y enseñar en colaboracion
 
Clase ense
Clase enseClase ense
Clase ense
 
Cajas de Amistad
Cajas de AmistadCajas de Amistad
Cajas de Amistad
 
Lluvia de colores-leonid_afremov-2 (1)
Lluvia de colores-leonid_afremov-2 (1)Lluvia de colores-leonid_afremov-2 (1)
Lluvia de colores-leonid_afremov-2 (1)
 
2013
20132013
2013
 
San matin nov 2012
San matin nov 2012San matin nov 2012
San matin nov 2012
 
7 cong inter cor 2012
7 cong inter cor 20127 cong inter cor 2012
7 cong inter cor 2012
 
Ma ps de liderazgo
Ma ps de liderazgoMa ps de liderazgo
Ma ps de liderazgo
 
Negociacion asertiva final
Negociacion asertiva finalNegociacion asertiva final
Negociacion asertiva final
 
Ma ps cesar
Ma ps cesarMa ps cesar
Ma ps cesar
 

Recently uploaded

ministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quintoministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quintoNELLYKATTY
 
12. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
12. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!12. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
12. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocxUnidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocxOlgaLuzFloresGonzale
 
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptxIMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptxnelsontobontrujillo
 
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdfBLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdfcpblasdeotero
 
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdfROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdfavitiadgo
 
Proyecto del via crucis para semana s.docx
Proyecto del via crucis para semana s.docxProyecto del via crucis para semana s.docx
Proyecto del via crucis para semana s.docxYANETH ARENAS VALDIVIA
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4° GRADO 2024.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA  4°  GRADO 2024.docxEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA  4°  GRADO 2024.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4° GRADO 2024.docxssuser9be75b1
 
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptxDia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptxxc025079
 
10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdf
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdfActividades El Hombrecito de jengibre.pdf
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdfDaiaJansen
 
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptxCertificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptxMassiel Gutierrez Espinosa
 
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdfPROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdfFRANCISCO PAVON RABASCO
 

Recently uploaded (20)

GUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLO
GUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLOGUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLO
GUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLO
 
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quintoministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
 
12. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
12. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!12. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
12. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocxUnidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
 
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
4. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptxIMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
 
Sesión de clase: El anhelo de Dios en Sion
Sesión de clase: El anhelo de Dios en SionSesión de clase: El anhelo de Dios en Sion
Sesión de clase: El anhelo de Dios en Sion
 
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdfBLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
BLAS DE OTERO PRESENTACION PUERTAS ABIERTAS.pdf
 
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdfROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
 
Proyecto del via crucis para semana s.docx
Proyecto del via crucis para semana s.docxProyecto del via crucis para semana s.docx
Proyecto del via crucis para semana s.docx
 
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4° GRADO 2024.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA  4°  GRADO 2024.docxEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA  4°  GRADO 2024.docx
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4° GRADO 2024.docx
 
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptxDia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx
 
10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
10. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
 
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdf
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdfActividades El Hombrecito de jengibre.pdf
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdf
 
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptxCertificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
 
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdfPROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
 

Modulo 4

  • 1. "Estrategias de Intervención para niños y jóvenes con retos múltiples y sordoceguera" MODULO 4.- CONTEXTOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO ACTIVIDAD PRELIMINAR NOMBRE DE LA ACTIVIDAD "Mis referentes del Trabajo Colaborativo". PROPOSITO DE APRENDIZAJE Haga un recuento de sus experiencias y de los supuestos sobre el trabajo colaborativo. INTRODUCCIÓN A LA ACTIVIDAD El trabajo colaborativo es una de las herramientas más importantes que repercuten en los procesos de aprendizaje de los alumnos. Dentro de este modulo estaremos clarificando cada uno de los aspectos que nos lleve a la identificar estrategias de trabajo conjunto. Como primera parte es necesario poner los referentes y experiencias que has tenido como padre o docente ante el trabajo colaborativo. INSTRUCCIONES Actividad 4.0.a Elabora un documento no mayor a dos cuartillas que contenga: Tu concepto personal de trabajo colaborativo. De forma breve responde a: ¿De que forma se realiza el trabajo colaborativo en tu escuela o en la de tu hijo? ¿Qué característas tiene un trabajo colaborativo? ¿Quienes intervienen? ¿Cómo participan sus integrantes? ¿Qué repercusiones tiene con el alumno o con tu hijo? ¿Cómo se involucra a los padres,o familiares en el trabajo colaborativo? ¿De que forma se evalúa el trabajo colaborativo?
  • 2. Actividad 4.0.b Envía el documento elaborado en Word dentro de tu portafolio Actividad 4.0.c Ingresa al foro“Trabajo Colaborativo” donde compartas con los demás compañeros tus aportaciones. RECOMENDACIONES Recuerda elaborar tu documento de forma clara y precisa y no exceder de las dos cuartillas. Es importante destacar en el texto las formas de trabajo colaborativos existente En el foro justifica tus respuestas sin tomarlo como algo definitivo. Recuerda que existen diversidad de formas de trabajo colaborativo CRITERIOS DE EVALUACIÓN (FONDO Y FORMA) FONDO Elaboración del documento integrando los saberes previos. Participa al menos con dos comentarios dentro del foro Participación dentro del foro "Trabajo Colaborativo" FORMA Envío del documento al portafolio PRODUCTOS Elaboración de documento. Participación dentro del Foro. APOYOS Preguntas generadoras de la actividad 4.0.
  • 3. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NOMBRE DE LA ACTIVIDAD "Funciones y Roles del Trabajo Colaborativo". PROPOSITO DE APRENDIZAJE Puntualizar los elementos importantes que requiere la colaboración de un grupo diverso de profesionales incluyendo a los padres de familia. INTRODUCCIÓN A LA ACTIVIDAD Para lograr un trabajo optimo con los alumnos, se requiere del compromiso y la colaboración de las personas que están involucradas en los procesos de aprendizaje, esto implica compartir conocimientos y destrezas de cada uno de los elementos que integran este trabajo. INSTRUCCIONES Actividad 4.1.a Forma un equipo de 3 a 5 integrantes. Revicen la presentacion: http://www.youtube.com/watch?v=1pPnKI_ksHM&feature=related Discutan e identifiquen a través (del foro, chat o skipe) las funciones y los roles que encuentran en el video como parte del trabajo colaborativo. Actividad 4.1.b Con el mismo equipo, Revisan el vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=C2H-45MGLfg&list=UUg7nBxTJcnNMql-fbg1Yl6g&index=13&feature=plcp Los puntos a discutir y reflexionar son:
  • 4. En que se parece lo observado con la realidad de mi escuela, o grupo donde asiste mi alumno o hijo con multidiscapacidad o sordoceguera. Que se podría hacer para evitar lo expresado en el video. Actividad 4.1.c Elabora un documento no mayor a dos cuartillas sobre la experiencia. Como referencia los siguientes puntos: La importancia del trabajo colaborativo. Las funciones que desempeña cada uno de los integrantes. Los roles y responsabilidades de los miembros del equipo. Con qué rol te identificas y por qué? Envía tu documento elaborado al blog. RECOMENDACIONES Puedes revisar otros documentos para poder elaborar tu reporte. CRITERIOS DE EVALUACIÓN (FONDO Y FORMA) FONDO Aportaciones en el foro, chat, skipe Elaboración del documento integrando los elementos propuestos. FORMA Entrega del trabajo elaborado al blog PRODUCTOS Elaboración de reporte no mayor a dos cuartillas APOYOS
  • 5. Presentaciones de Power Point http://dl.dropbox.com/u/69292163/Trabajo%20colaborativo%20CD.ppt http://dl.dropbox.com/u/69292163/EL%20TRABAJO%20COLABORATIVO.PPT Videos de la Actividad 4.1.b http://www.youtube.com/watch?v=1pPnKI_ksHM&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=C2H-45MGLfg&list=UUg7nBxTJcnNMql-fbg1Yl6g&index=13&feature=plcp
  • 6. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Haciendo para el Trabajo Colaborativo PROPOSITO DE APRENDIZAJE Promover el trabajo colaborativo como forma de organización dentro de la escuela INTRODUCCIÓN A LA ACTIVIDAD Dentro de las actividades de este diplomado y en la vida diaria así como en nuestro trabajo, nos encontramos con distintas situaciones donde intervenimos dos o mas personas para lograr una tarea, donde hay retos a compartir y asumiendo funciones diversas, por esto es importante destacar que sucede cuando vivimos un trabajo colaborativo. INSTRUCCIONES Actividad 4.2.a En el modulo 2, 3, 5 aplicaste o aplicaras unos instrumentos y actividades colaborativas, elabora un Mapa Mental, que evidencie el trabajo colaborativo realizado en cada intervención: Proyecto Oso o Maps Matriz de Comunicación Evaluación Funcional Visual Evaluación Funcional Auditiva Perfil de Integración Sensorial Calendarios Curriculum Funcional y Ecológico Para la elaboración del Mapa Mental puedes apoyarte del siguiente enlace: http://cmap.ihmc.us/ Descarga el instructivo de "Elementos Del Trabajo Colaborativo" donde encontraras los contenidos a tomar en cuenta en los mapas mentales
  • 7. Sube tus mapas elaborados a tu al blog e invita a tus compañeros a conocerlos. Actividad 4.2.b Fase 1 Conformen un equipo de 3 o 4 personas, revisen y comparen la información contenida en sus mapas mentales. Dentro del Foro "Haciendo trabajo Colaborativo" Participa con dos o mas comentarios en cada uno de los instrumentos o aplicaciones Fase 2 Como resultado del foro y de la revisión de los mapas mentales, de manera individual elabora un cuadro de doble entrada en Word que contenga los indicadores para desarrollar un buen trabajo colaborativo, con los siguientes puntos: Del lado izquierdo =Listado de actividad o instrumento o acción Del lado derecho = componentes del trabajo colaborativo Finalmente dentro de tu blog, habré un apartado que se llame "Componentes de trabajo Colaborativo " y publica tu cuadro . RECOMENDACIONES Es importante que esta actividad la desarrolles de acuerdo a los instrumentos que vayas aplicando dentro del modulo 2,3,5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN (FONDO Y FORMA) FONDO Construcción de tu del mapa mental. Las participaciones dentro del foro "Haciendo trabajo Colaborativo" Elaboración del cuadro de doble entrada junto con los puntos para el anexo
  • 8. FORMA Entrega del mapa mental. Entrega dentro del portafolio del cuadro de doble entrada. Publicación del cuadro de doble entrada dentro del Blog personal. PRODUCTOS Elaboración del mapa mental. Participación dentro del foro "Haciendo trabajo Colaborativo" La construcción del cuadro de doble entrada con sus anexos correspondientes. APOYOS Enlace para la elaboración de Mapas Mentales: http://queesunmapamental.com/ Instructivo: "Elementos Del Trabajo Colaborativo"
  • 9. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADORA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Estrategias de Intervención para el trabajo colaborativo PROPOSITO DE APRENDIZAJE Evidenciar las formas en que se puede trabajar de manera colaborativa para el desarrollo de estrategias de niños con sordoceguera y retos múltiples INTRODUCCIÓN A LA ACTIVIDAD Descubrimos que el trabajo colaborativo es una herramienta mas que siempre tenemos que tomar en cuenta clarificando los roles y funciones que nos corresponde a todos los involucrados en los procesos de aprendizaje de los niños con sordoceguera y retos múltiples. INSTRUCCIONES ACTIVIDAD 4.3.a De acuerdo a el cuadro que elaboraste sobre los componentes del trabajo colaborativo, escribe de acuerdo a tu rol como Docente o Padre de familia, que podrías 'MEJORAR " para contribuir en el trabajo colaborativo dentro del proceso de educativo de los alumnos con multidiscapacidad o sordoceguera. ACTIVIDAD 4.3.b Finalmente dentro de la actividad anterior agrega de manera breve clara y precisa , lo aprendido dentro de este modulo. Envía tu documento elaborado en Word al portafolio y espera la retroalimentación de tu asesor. RECOMENDACIONES Para elaborar tu reporte puedes tomar en cuenta el diseño que se te presenta dentro de los recursos o puedes modificarlo, pero debe contener los puntos que aparecen dentro del mismo. No olvides elaborar tu reporte al final del cuadro.
  • 10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN (FONDO Y FORMA) FONDO Elaboración del cuadro. Reflexión final sobre la importancia del trabajo colaborativo. FORMA Entrega del documento elaborado dentro del portafolio. PRODUCTOS Reporte Final APOYOS Cuadro de la actividad integradora: http://dl.dropbox.com/u/69292163/Actividad%20Integradora%20-%20Modulo%204.doc