Guia familia

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Guia de la Familia

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Guia familia

  1. 1. Guía de Familia<br />1<br />Guía para la Familia de Alumnos en <br />Formación para el Trabajo<br />
  2. 2. Guía de Familia<br />2<br /> DIRECTORIO<br />ING. JOSÉ ANTONIO GLORIA MORALES<br />Secretario de Educación en Jalisco<br />QFB. VICTOR MANUEL RODRÍGUEZ ÁLVAREZ<br />Coordinador General<br />PROFR. PEDRO DÍAZ ARIAS<br />Coordinador de Educación Básica<br />LIC. BENJAMÍN ROBLES SUÁREZ<br />Director General de Educación para <br />la Equidad y la Formación Integral<br />PROFR. ANTONIO CHÁVEZ BARRERA<br />Director de Educación Especial<br />GUÍA para la FAMILIA <br />DE ALUMNOS <br />EN <br />Formación para el Trabajo<br />
  3. 3. Guía de Familia<br />3<br />Este documento fue elaborado en la Dirección de Educación Especial como parte del Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa.<br />Esta guía forma parte de la Colección:“Trabajando juntos aprendemos más”<br />Coordinador General<br />CARLOS ORIZABA RIOS<br />Diseño <br />MARTHA E. ROCHA RAMIREZ<br />ARMANDO E. SOTO DE JESÚS<br />Coordinador Editorial<br />ADRIÁN IBARRA MERCADO<br />Corrección Estilo y pruebas finales<br />OSCAR LUNA PRADO<br />D.R. Secretaría de Educación Pública, 2010<br />Av. Central # 615 Residencial Poniente<br />C.P. 45130, Zapopan, Jal<br />Distribución gratuita / Prohibida su venta<br />Primera Edición 2010<br />Servicios Editoriales:<br />Impreso en México:<br />
  4. 4. Guía de Familia<br />4<br />Presentación <br />Hoy por hoy la Familia reviste el motor que impulsa el desarrollo y el potencial de cualquier ser humano, el facilitar, acercar y promover su participación en la formación para el trabajo, es una oportunidad y una fortaleza, que tendrá sus repercusiones ante las acciones, que le dan sentido a la Formación para el trabajo.<br />Cuando el desarrollo humano y la búsqueda de mejor calidad de vida, le sea permitida al joven con discapacidad, y cuando lo vean como ser productivo, con capacidades, con elementos para aportar a la sociedad, como ejemplo de persona que vale, que puede y que también trabaja.<br />Esta guía lleva una carga afectiva para la familia, y que esta se convierta en el disparador de opciones para el chico, joven o adulto.<br />Profr. Antonio Chávez Barrera<br />Director de Educación Especial en Jalisco<br />
  5. 5. Guía de Familia<br />5<br />Estimadas Familias<br />La presente guía es un documento que pretende ser un auxiliar para la familia y ayude a su hijo(a) que está próximo a participar de una experiencia única “La Formación para el Trabajo” en el CAM a través del pretaller o taller.<br />Su ayuda y orientación es importante para que su hijo(a) pueda tener éxito en esta tarea.<br />Esta guía contiene aspectos importantes que se trabajaran en casa y en todos aquellos lugares, en los que se desenvuelve la vida adulta: el hogar, el trabajo, la utilización de servicios y actividades de ocio y tiempo libre, entre otros.<br />Los cuales le ayudaran a su hijo(a) a entender y realizar sus tareas como futuro trabajador y le incrementen sus competencias laborales y la facilidad para ingresar a un empleo en su comunidad.<br />El ánimo y la motivación que ustedes le den, le permitirán crecer a su hijo(a).<br />La pretensión del CAM es orientar, asesorar y apoyar a las familias de los alumnos para que el proceso de Formación para el Trabajo tenga éxito y juntos propiciar la INTEGRACION LABORAL.<br />
  6. 6. Guía de Familia<br />6<br />El CAM ofrece sus servicios en cuatro momentos formativos:<br />Educación inicial<br />Educación preescolar<br />3. Educación primaria<br />3. Educación primaria<br />A partir de 3º y hasta el 6º de primaria, se prepara a los alumnos para el trabajo con 2 horas más de experiencias laborales. Asistiendo al Pretaller de 12 a 14 hrs.<br />Pretaller<br />4. Formación para el trabajo<br />Capacitación en el trabajo a partir de los 17 años o egresados de primaria o adultos con discapacidad sin empleo. Asisten desde 4 horas, hasta completar una jornada de 8 hrs. de trabajo, según características del alumno y de la escuela. Ofreciendo alternativas de integración laboral. <br /> Taller <br />“Un servicio escolarizado puede atender en uno, dos, tres o cuatro momentos formativos, dependiendo de las necesidades de la localidad donde se ubique, del espacio físico y de la cantidad de personal con que cuente.”<br />(SEP, Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educación especial, 2006:69)<br />
  7. 7. Guía de Familia<br />7<br />¿Qué espero sobre la formación para el trabajo?<br />La Mamá, ó Tutor(a) -----------------------------------------------------------------------------<br />-----------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />-----------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />El Papá, ó Tutor -----------------------------------------------------------------------------------<br />-----------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />-----------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />De mi hijo (a) en la Formación para el trabajo----------------------------------------<br />----------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />----------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />De la Escuela -----------------------------------------------------------------------------------<br />---------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />---------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />De los empleadores --------------------------------------------------------------------------<br />---------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />---------------------------------------------------------------------------------------------------------<br />*Escriba aquello que espera sobre la Formación para el trabajo, en <br /> ideas cortas y compártalas con toda la familia.<br />
  8. 8. Guía de Familia<br />8<br />Pregunte cuál es la Misión y la Visión de la escuela y escríbalas en el recuadro.<br />Misión<br />Visión<br />Escriba lo más importante para ustedes, en la Formación para el trabajo de:<br />Visión<br />Misión<br />
  9. 9. Guía de Familia<br />9<br />El propósito de la formación para el trabajo es:<br />“Proporcionar a los alumnos con discapacidad, experiencias y ambientes que les <br /> permitan adquirir las habilidades y competencias necesarias para ejercer una <br /> actividad económica aprovechando sus conocimientos o aptitudes para su <br /> integración laboral en alguna de las modalidades que el mismo servicio <br /> determine”*<br />Escriba cómo cada integrante de la familia puede ayudar a este propósito <br />*(SEP, Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educación especial, 2006:92)<br />
  10. 10. Guía de Familia<br />10<br /> El CAM, es el puente entre la formación para el trabajo y el empleo, para lo cual implementa diversas acciones para favorecer la integración laboral y escolar , por lo que tiene como OBJETIVOS:<br />Afianzar y desarrollar las capacidades de los alumnos, en los aspectos físico, afectivo, cognitivo, comunicativo, cívico y social, promoviendo siempre el mayor grado de independencia, autonomía e integración.<br /> Fomentar la participación de los alumnos en todos aquellos lugares en los que se desenvuelve la vida de los adultos: el hogar, la utilización de servicios y actividades de descanso, recreación y tiempo libre, entre otros.<br />Promover el desarrollo de actitudes laborales, de responsabilidad, de seguridad en el trabajo, actitud positiva ante la actividad, reglamentos y normas, así como la adquisición de habilidades laborales aplicables a diversos espacios de trabajo.<br />*(SEP, Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educación especial, 2006:92)<br />
  11. 11. Guía de Familia<br />11<br />Modalidades de la Formación para el trabajo en el CAM<br />CON PROGRAMAS DE :<br />OPCIONES DE EMPLEO:<br /><ul><li>CONALEP
  12. 12. CECATI
  13. 13. IDEFT
  14. 14. STPS
  15. 15. CONOCER </li></ul>(Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral)<br />Empleo regular<br />Empleo con apoyo:<br /><ul><li>Cuadrillas de capacitación en ambientes laborales</li></ul>Autoempleo:<br /><ul><li>Proyectos productivos.
  16. 16. Cooperativas (Socio)
  17. 17. Maquila de productos</li></ul> Marquen con una aquellas que conozcan y que creen pueden ayudar a su hijo(a) Pueden preguntar en el CAM sobre las que no conocen.<br />
  18. 18. Guía de Familia<br />12<br />El proyecto de vida<br />¿Cómo vemos a nuestro hijo(a) en un futuro?<br />¿Qué lo vemos haciendo como trabajador (a)?<br />¿Dónde lo vemos desempeñando su trabajo ?<br />¿Qué lo veo haciendo como adulto?<br />¿Qué lo veo haciendo como Padre, Madre?<br />
  19. 19. Guía de Familia<br />13<br />Las prácticas laborales<br />Son una experiencia de trabajo, donde su hijo (a) va a vivir una actividad de trabajo real, con materiales, equipo herramientas que solo se pueden tener en el lugar donde se hacen las cosas; un taller, empresa o lugar de servicios.<br />-Para que su hijo (a) ponga en práctica aquello que fue enseñado por la Escuela o aprenda algo nuevo sobre lo que ya sabe.<br />-Estas prácticas pueden ser 1, 2, 3 veces a la semana o toda la semana, depende de los convenios escritos con los empleadores. En los horarios que mejor permitan que su hijo (a) pueda realizarlos.<br />-Es necesario que ustedes estén enterados del lugar, los días y horarios en que participa su hijo (a) <br />
  20. 20. Guía de Familia<br />14<br />NUESTRA AUTORIZACIÓN (Padre, Madre o Tutor)<br />Nosotros _____________________________y ________________________________<br />AUTORIZAMOSa__________________________________________nuestro (a) <br />Hijo (a) a realizar susPRÁCTICAS LABORALES<br />En_____________________________________________________________________<br />Con domicilio en ______________________________________________________<br />Los días________________________________________________________________<br />En el horario de________________________________________________________<br />Bajo la supervisión y el apoyo de________________________________________<br />Asumimos la responsabilidad que nos corresponde y deslindamos a la empresa ó escuela, de cualquier agravante que se provoque, en el desempeño de la actividad laboral o en el traslado de la misma.<br />A C E P T A M O S<br />(Nombre y firma de los padres o tutor)<br />________________________________________________________________<br />________________________________________________________________<br />Fecha______________________________<br />
  21. 21. Guía de Familia<br />15<br />Fecha ______________________<br />COMPROMISOS como Familia en la Formación para el trabajo<br />Con mi hijo (a)__________________________________________________<br />____________________________________________________________________________________________________________________________<br /> Con la Escuela ________________________________________________<br />_____________________________________________________________<br />_____________________________________________________________<br />_____________________________________________________________<br />Con el Empleador (de las Prácticas laborales)_________________________<br />______________________________________________________________<br />______________________________________________________________<br />______________________________________________________________<br />Con nosotros mismos (Mamá, Papá, Tutores)_________________________<br />______________________________________________________________<br />______________________________________________________________<br />_______________________________________________________<br />
  22. 22. Guía de Familia<br />16<br />Cómo se vincula la Familia con la Escuela :<br />Trabajando estrategias de apoyo en casa para lograr mayor independencia y participación social y laboral de mi hijo(a) y favorecer una mejor calidad de vida. <br />En base a un Plan de Atención que podrá trabajarse en Escuela a Padres.<br />De las siguientes temáticas marque el recuadro que ayude a su hijo(a) y solicite apoyo a la escuela en aquellos temas que le interesen .<br /><ul><li> Información sobre la discapacidad </li></ul> de mi hijo(a)<br /><ul><li> Apoyo emocional
  23. 23. Impulso de la comunicación
  24. 24. El desarrollo psicosexual
  25. 25. Proyecto de vida
  26. 26. La independencia y autonomía
  27. 27. La Autoestima
  28. 28. El noviazgo y matrimonio
  29. 29. El tiempo libre
  30. 30. Los derechos del trabajador
  31. 31. Proyecto de integración laboral
  32. 32. Opciones de autoempleo
  33. 33. Como buscar empleo
  34. 34. Como ser un buen trabajador
  35. 35. Las diferentes formas de </li></ul>capacitación para el trabajo<br /><ul><li> La integración educativa
  36. 36. La integración laboral.
  37. 37. El proyecto del taller/ pretaller
  38. 38. Las prácticas laborales
  39. 39. Seguridad en el trabajo
  40. 40. Otro______________________________</li></li></ul><li>Guía de Familia<br />17<br />Expectativas “MI HIJO (a) COMO TRABAJADOR”<br />Mi hijo participante de:<br /><ul><li> un autoempleo
  41. 41. elaborador de productos
  42. 42. maquilador de servicios
  43. 43. como aprendiz o ayudante
  44. 44. como encargado</li></ul>Mi hijo como trabajador en: <br /><ul><li> empresa
  45. 45. fábrica
  46. 46. institución
  47. 47. con algún familiar
  48. 48. en lo gubernamental
  49. 49. en tiendas de autoservicio</li></ul>Mi hijo participante de:<br /><ul><li> taller familiar
  50. 50. taller de cercano a su casa
  51. 51. en limpieza a casas o oficinas
  52. 52. en ventas, repartidor</li></ul>Mi hijo participante de:<br /><ul><li>una microempresa
  53. 53. cooperativa
  54. 54. sociedad productiva
  55. 55. Otras_________________</li></ul>Subraye con rojo la opción que espera que aprenda su hijo (a)<br />Subraye con azul la opción que realiza su hijo (a)<br />
  56. 56. Guía de Familia<br />18<br />Trayecto de la Formación para el trabajo<br />* Reingreso a <br />un CAM <br />en caso de <br />quedar<br /> sin empleo<br />* Seguimiento <br />no mayor <br />de 2 años<br />INGRESO A EMPLEO*<br />(Integración Laboral) <br />Se certifica con las <br />competencias adquiridas<br />Ajustes de experiencias laborales <br />Hasta 4 años para la capacitación<br />Períodos de prácticas laborales<br />Proyecto de formación para el trabajo<br />Ubicación al pretaller, taller o a un EMPLEO<br />Entrevistas, evaluación de competencias laborales<br />Ingreso a la formación para el trabajo (pretaller-taller )<br />Marque con una  el lugar que va logrando su hijo(a)<br />
  57. 57. Guía de Familia<br />19<br />Actividades laborales que realiza mi hijo (a) sin ayuda<br />En casa:<br />En un taller:<br />En una fábrica:<br />En tienda de autoservicio:<br />En empresa:<br />En un autoempleo:<br />En: <br />Escriba ejemplos de actividades que hace su hijo (a) sin supervisión / sin ayuda .<br />
  58. 58. 20<br />Actividades laborales que NO realiza mi hijo (a)<br />En casa:<br />En un taller:<br />En una fábrica:<br />En tienda de autoservicio:<br />En empresa:<br />En un autoempleo:<br />En :<br />Escriba ejemplos de actividades que NO hace su hijo (a) aun con ayuda .<br />pero que puede aprender .<br />Guía de Familia<br />
  59. 59. Guía de Familia<br />21<br />LA INTEGRACIÓN LABORAL<br />Qué es la integración laboral?<br />______________________________________________________<br />______________________________________________________<br />______________________________________________________<br />Cómo puede participar mi familia en la integración laboral?<br />_________________________________________________________________<br />_________________________________________________________________<br />Desventajas de la integración laboral<br />__________________________________<br />__________________________________<br />__________________________________<br />__________________________________<br />Ventajas de la integración laboral _________________________________<br />_________________________________<br />_________________________________<br />_________________________________<br />
  60. 60. ¿Escriba algunas metas para el proyecto de vida laboral de su hijo (a)?<br />Guía de Familia<br />22<br />
  61. 61. Guía de Familia<br />23<br />El proyecto de vida laboral de mi hijo(a)<br />
  62. 62. Guía de Familia<br />24<br />IMPORTANTE<br />Para lo siguiente, hay que escribir los acuerdos tomados con su hijo (a) y las veces que realizan las actividades sugeridas.<br /> De vez en cuando lean en familia lo escrito, y comenten como esta funcionado.<br />De ser necesario escriban nuevamente o hagan los cambios correspondientes.<br />Si requiere la explicación de alguna temática, o tiene dudas sobre algún punto o concepto, pregunte al personal de la escuela.<br />
  63. 63. Guía de Familia<br />25<br />La familia ayuda a :<br />Fecha___________________________<br />Ps=Psicólogo, MT=Mtro Taller, Dir= Director, Mtro = Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación<br />
  64. 64. Guía de Familia<br />26<br />La familia ayuda a :<br />Fecha___________________________<br />Ps=Psicólogo, MT= Mtro. Taller, Dir = Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación<br />
  65. 65. Guía de Familia<br />27<br />La familia ayuda a : <br />Fecha___________________________<br />Ps=Psicólogo, MT= Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación<br />
  66. 66. Guía de Familia<br />28<br />La familia ayuda : <br />Fecha___________________________<br />Ps=Psicólogo, MT=Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro. = Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación<br />
  67. 67. Guía de Familia<br />29<br />La familia pregunta :<br />Fecha___________________________<br />Ps=Psicólogo, MT= Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación<br />
  68. 68. Guía de Familia<br />30<br />La familia platica sobre: <br />Fecha___________________________<br />Ps=Psicólogo, MT= Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación<br />
  69. 69. Guía de Familia<br />31<br />La familia ayuda su hijo(a) : <br />Fecha___________________________<br />Ps=Psicólogo, MT=Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro.= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación<br />
  70. 70. Guía de Familia<br />32<br />La familia ayuda a : <br />Fecha___________________________<br />Ps=Psicólogo, MT= Mtro. Taller, Dir.= Director, Mtro. = Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación<br />
  71. 71. Guía de Familia<br />33<br />La familia ayuda a : <br />Fecha___________________________<br />Ps=Psicólogo, MT=Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro. = Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación<br />
  72. 72. Guía de Familia<br />34<br />La familia ayuda a : <br />Fecha___________________________<br />Ps=Psicólogo, MT=Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación<br />
  73. 73. Guía de Familia<br />35<br />La familia ayuda a : <br />Fecha___________________________<br />Ps=Psicólogo, MT=Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación<br />
  74. 74. Guía de Familia<br />36<br />La familia ayuda a : <br />Fecha___________________________<br />Ps=Psicólogo, MT= Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación<br />
  75. 75. Guía de Familia<br />37<br />La familia ayuda a : <br />Fecha___________________________<br />Ps=Psicólogo, MT= Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación<br />
  76. 76. Guía de Familia<br />38<br />La familia ayuda a : <br />Fecha___________________________<br />Ps=Psicólogo, MT=Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación<br />
  77. 77. Guía de Familia<br />39<br />La familia ayuda a : <br />Fecha___________________________<br />Ps=Psicólogo, MT= Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación<br />
  78. 78. Guía de Familia<br />40<br />La familia ayuda a : <br />Fecha___________________________<br />Ps=Psicólogo, MT=Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación<br />
  79. 79. Guía de Familia<br />41<br />La familia ayuda a : <br />Fecha___________________________<br />Ps=Psicólogo, MT=Mtro. Taller, Dir= Director, Mtro= Maestro, TS= Trabajador Social, MC= Maestro de Comunicación<br />
  80. 80. Guía de Familia<br />42<br />Nombre_______________________________________________________________<br />

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