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PRESENTACIÓN MAPA CONCEPTUAL
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PRESENTACIÓN MAPA CONCEPTUAL

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  • 1. <ul><li>CARACTERIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA </li></ul><ul><li>GRUPO NO ASISTIDO Nº 1 </li></ul><ul><li>“ AMBIENTE PREOCUPACIÓN DE TODOS” </li></ul><ul><li>Darío Hernández Suárez…….. Coordinador </li></ul><ul><li>Regino González Hernández </li></ul><ul><li>Elizabeth Malaver Quijada </li></ul><ul><li>Ana Silvia Pérez de Corcho </li></ul><ul><li>FACILITADOR: Omar Salas </li></ul>
  • 2. Universidad Bolivariana Objetivos del Modelo Participación Inclusión Misión Orientador Planificador Obstáculos Cambio Retraso político Definición Conjunto orgánico De planes Origen Del proceso o de transformación Orientaciones Pilares Roles del Docente Promotor Coordinador Subsistemas Educativos Visión Organizador Evaluador Innovaciones Prinpios Bolivarianos Comunidad Población Excluida Programas y Proyectos Fortalezas Diseño curricular Recursos aprendizaje Perfil Egresado Perfil Docente Teóricos Organizativas Funcionales Aprender a crear Aprender a participar Aprender a valorar Aprender reflexionar Ejes
  • 3. <ul><li>Definición del Modelo Educativo Bolivariano </li></ul><ul><li>Elemento primordial de la construcción de la nueva república. </li></ul><ul><li>Conjunto orgánico de Planes, políticas, programas, Proyectos Estructurados Integrados entre si.. </li></ul>
  • 4. <ul><li>OBJETIVOS DEL MODELO EDUCATIVO BOLIVARIANO </li></ul><ul><li>Brindar acceso, permanencia y prosecución a la población priorizando en las zonas urbanas, rurales e indígenas. </li></ul><ul><li>Ofrecer una educación integral de calidad. </li></ul><ul><li>Ampliar la cobertura escolar en todos los niveles. </li></ul><ul><li>Articular el sistema educativo y el de producción </li></ul><ul><li>Superar la inseguridad social </li></ul><ul><li>Erradicar el analfabetismo </li></ul>
  • 5. <ul><li>ORIENTACIONES DEL MODELO EDUCATIVO BOLIVARIANO </li></ul><ul><li>Teóricas : Legales, Filosóficas, Epistemológica, Educativa, Sociológicas y Evolutivas. </li></ul><ul><li>Organizativas : Unidad, Flexibilidad, Participación e Integridad. </li></ul><ul><li>Funcionales: Áreas de aprendizaje, Componentes, Mallas Curriculares, Organización de los Aprendizajes y Evaluación de los Aprendizajes </li></ul>
  • 6. <ul><li>PILARES DEL MODELO EDUCATIVO BOLIVARIANO </li></ul><ul><li>Aprender a Crear : Innovación, Originalidad y la Creatividad. </li></ul><ul><li>Aprender a Convivir y participar : Nuevo Ciudadano y Consciencia Social. </li></ul><ul><li>Aprender a Valorar : Transformación de escala de valores. </li></ul><ul><li>Aprender a Reflexionar : Sentido crítico, Sentido reflexivo y Cultura política. </li></ul>
  • 7. <ul><li>EJES DEL MODELO EDUCATIVO </li></ul><ul><li>BOLIVARIANO </li></ul><ul><li>AMBIENTE </li></ul><ul><li>SALUD INTEGRAL </li></ul><ul><li>TRABAJO LIBERADOR </li></ul><ul><li>INTERCULTURALIDAD </li></ul><ul><li>LAS TIC’s </li></ul>
  • 8. <ul><li>PRINCIPIOS DEL MODELO EDUCATIVO </li></ul><ul><li>BOLIVARIANO </li></ul><ul><li>Transformación de la sociedad </li></ul><ul><li>Escuela Participa y democrática </li></ul><ul><li>Atención Educativa Integral </li></ul><ul><li>Innovaciones Pedagógicas Permanentes </li></ul><ul><li>Corresponsabilidad relaciones Estado y Sociedad </li></ul><ul><li>Promoción de la calidad de vida </li></ul>
  • 9. Sub sistema Definición Características Vinculación con Planes Gubernamentales Educación Inicial Bolivariana Es el que brinda atención educativa al niño entre cero (0) y seis (6) años, o hasta su ingreso al subsistema siguiente, concibiéndolo como sujeto de derecho y ser social integrante e una familia y de una comunidad que posee características personales, culturales y lingüísticas propias y que aprende en un proceso constructivo . <ul><li>Propicia una educación en derechos humanos y valores en los niños y niñas entre cero (0) y seis (6) años. </li></ul><ul><li>Plan Simoncito: Comprende dos niveles: El Maternal y el Preescolar </li></ul><ul><li>Se ofrece a través de los Centros de Educación Inicial Bolivariana. </li></ul><ul><li>El Maestro en Casa </li></ul><ul><li>Proyecto de Atención no Convencional. </li></ul>Plan de Desarrollo Económico y Social De la Nación 2007 – 2013 Suprema Felicidad Social Consolidación de Los Simoncitos Educación Primaria Bolivariana Es el que garantiza la formación integral de niños y las niñas desde los seis (6) hasta los doce (12) años de edad, o hasta su ingreso al subsistema siguiente. <ul><li>Atiende a los niños y niñas, que provienen de la Educación Inicial Bolivariana. </li></ul><ul><li>Garantiza la prosecución de estudios en el Subsistema de Educación Secundaria Bolivariana. </li></ul><ul><li>Ofrece servicios de calidad y atención preventiva en salud a los niños y niñas. </li></ul><ul><li>Desarrolla acciones intersectoriales con la familia y otras instituciones ampliando el espacio de relaciones humanas. </li></ul>Plan de Desarrollo Económico y Social De la Nación 2007 – 2013 Suprema Felicidad Social Consolidación de Escuelas Bolivarianas
  • 10. Sub sistema Definición Características Vinculación con Planes Gubernamentales Educación Secundaria Bolivariana Centra su acción en la formación integral de los y las adolecentes atendiendo a los fines y principios que inspiran la República Bolivariana de Venezuela, dando la continuidad a los estados fuera de estos y permitiendo su incorporación al proceso productivo social, al mismo tiempo los orienta a la prosecución de estudios superiores. <ul><li>Comprende el Liceo Bolivariano y la escuela Técnica y Zamorana. </li></ul><ul><li>Liceo Bolivariano : Tiene como finalidad, formar al adolecente y joven con conciencia histórica e identidad venezolana, potencialidades y habilidades para el pensamiento crítico, cooperador, reflexivo y liberador a través de la investigación, contribuir a la solución de problemas de la comunidad local, regional y nacional de manera responsable y solidaria. </li></ul><ul><li>Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana : Es una alternativa de estudio en el área de formación especializada que define el campo de formación ocupacional </li></ul>Plan de Desarrollo Económico y Social De la Nación 2007 – 2013 Suprema Felicidad Social Consolidación de Liceos Bolivarianos Ampliación de Escuelas Técnicas Robinsonianas Educación Especial Garantiza la atención integral a la población con necesidades educativas especiales e institutos educativos, unidades educativas y programas de bienestar y desarrollo estudiantil <ul><li>La atención integral se realiza desde una visión integral, y sistemática. </li></ul><ul><li>Las áreas de atención del Subsistema son: Compromiso Auditivo, Compromiso Físico Motor Autónomo y Compromiso en el Aprendizaje. </li></ul>Plan de Desarrollo Económico y Social 2007 – 2013 Suprema Felicidad Social Brindar atención a la Población Discapacidad
  • 11. Sub sistema Definición Características Vinculación con Planes Gubernamentales Educación Intercultural Atiende la educación integral de los pueblos y comunidades indígenas y afrodescendientes, desde los contextos de coexistencia de diversidad cultural teniendo como punto de partida a la educación propia. <ul><li>La oralidad es la forma principal de construcción de los conocimientos y de transmisión de costumbres y tradiciones. </li></ul><ul><li>Se destacan formas de convivencia colectivas y de organización sociocultural. </li></ul><ul><li>El aprendizaje se centra en la familia. </li></ul>Plan de Desarrollo Económico y Social De la Nación 2007 – 2013 Suprema Felicidad Social Apoyar Integralmente a la Población Indígena Educación de Jóvenes Y Adultos Atiende los jóvenes mayores de 18 años aproximadamente, no incorporados en los demás y/o otros subsistemas. <ul><li>Comprende las siguientes opciones de atención: Presencial, Semi-presencial, o por Encuentros y Misiones (Robinson y Rivas). </li></ul><ul><li>La población atendida es social y culturalmente heterogénea, una mayoría está inserta en el campo laboral. </li></ul>Plan de Desarrollo Económico y Social De la Nación 2007 – 2013 Suprema Felicidad Social Consolidación de Escuelas Bolivarianas
  • 12. <ul><li>PLAN DE DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL </li></ul><ul><li>2007 - 2013 </li></ul><ul><li>La misión del proyecto ético del Modelo Socialista Bolivariano es la superación de la ética del capital, y se centra en una conciencia revolucionaria, que solo puede ser alcanzada mediante la dialéctica de la lucha por la transformación material de la sociedad y el desarrollo de la espiritualidad de los que habitamos en Venezuela. </li></ul>
  • 13. <ul><li>VISION DEL MODELO EDUCATIVO BOLIVARIANO </li></ul><ul><li>Garantizar una educación democrática, participativa, protagónica, multiétnica y pluricultural que permita formar integralmente a niños, niñas, adolescentes y jóvenes sin ningún tipo de discriminación; rescatando el ideario bolivariano en función de reivindicar el papel de la Nación que se reconoce en su historia, para asumir los retos del momento </li></ul>
  • 14. <ul><li>MISION DEL MODELO EDUCATIVO BOLIVARIANO </li></ul><ul><li>Brindar una educación a niños, niñas, adolescentes y jóvenes de práctica pedagógica abierta, reflexiva y constructiva; estableciendo una relación amplia con la comunidad haciéndola participativa, activa y protagónica, para un cambio del sistema educativo acorde con los propósitos de construir una nueva ciudadanía. </li></ul>
  • 15. <ul><li>PERFIL DEL DOCENTE </li></ul><ul><li>MODELO EDUCATIVO </li></ul><ul><li>BOLIVARIANO </li></ul><ul><li>CAPACIDAD PARA GUIAR Y ORIENTAR </li></ul><ul><li>CUALIDADES HUMANAS Y SOCIALIZABLES </li></ul><ul><li>FORMACIÓN PROFESIONAL Y ACADÉMICA </li></ul>
  • 16. <ul><li>PERFIL DEL EGRESADO </li></ul><ul><li>MODELO EDUCATIVO </li></ul><ul><li>BOLIVARIANO </li></ul><ul><li>VALORES SOCIALES </li></ul><ul><li>HABILIDADES PARA EL QUEHACER TECNOLOGICO </li></ul><ul><li>RESPECTO Y VALORIZACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES </li></ul>
  • 17. <ul><li>PROYECTOS Y PROGRAMAS EN LAS </li></ul><ul><li>ESCUELAS BOLIVARIANAS </li></ul><ul><li>Programas Alimentarios Escolares Bolivarianos. </li></ul><ul><li>Huertos Escolares </li></ul><ul><li>Fortalecimiento de la Educación para el Trabajo </li></ul><ul><li>Centro Educativos de Desarrollo Comunitario. </li></ul><ul><li>Sistema Nacional de Formación en Artes y Oficios. </li></ul><ul><li>Escuelas Técnicas Productivas de Educación Media, Diversificada y Profesional . </li></ul><ul><li>Consorcio educación – Producción. </li></ul><ul><li>Incremento de Becas Estudiantiles. </li></ul>
  • 18. <ul><li>PROGRAMAS COMPLEMENTARIOS EN LAS </li></ul><ul><li>ESCUELAS BOLIVARIANAS </li></ul><ul><li>La Danza y el Ballet en las Escuelas Bolivarianas. </li></ul><ul><li>El Cine en la Escuela. </li></ul><ul><li>Periodismo Escolar. </li></ul><ul><li>Plan Nacional de Lectura. </li></ul><ul><li>“ Así se Trabaja en las Escuelas Bolivarianas, la Educación y el Trabajo en Red” </li></ul><ul><li>Escuelas Asociadas a la Unesco </li></ul>
  • 19. <ul><li>PROGRAMAS DE PREVENCIÓN </li></ul><ul><li>VIH/SIDA Enfermedades Infecto – Contagiosas, Embarazo Precoz, Violencia Intrafamiliar. </li></ul><ul><li>Prevención Sexual dirigida a Padres y Representantes.. </li></ul><ul><li>Campaña de Lucha contra la Malaria y el Dengue. </li></ul><ul><li>Campaña de Sociedades Bolivarianas, Seguridad Vial. </li></ul>
  • 20. <ul><li>INNOVACIONES EDUCATIVAS EN LA </li></ul><ul><li>EDUCACIÓN BOLIVARIANA </li></ul><ul><li>Jornada completa con acceso a la recreación, el deporte y a las actividades artísticas. </li></ul><ul><li>Integración de servicios de alimentación y salud (Proyecto Alimentario Escolar Bolivariano). </li></ul><ul><li>Dotación progresiva de las edificaciones escolares existentes y construcción de nuevos y dotación. </li></ul><ul><li>Renovación curricular sostenida en un sistema de formación permanente. </li></ul><ul><li>Integración comunitaria. </li></ul><ul><li>Reconformar el Sistema Escolar como Red Social. </li></ul>

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