Onete slade
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Onete slade Onete slade Presentation Transcript

  • Plano de aula com hipertextoU.E.: Dom Domingos CarrerotDisciplina: Língua PortuguesaConteúdo: PoemaProfessora: Onete de Oliveira silvaEnsino: Fundamental Ano (série):6º ano Bimestre:2º Ano letivo:2012
  • • Objetivo: Conhecer e sistematizar informações sobre as características de um poema: versos, estrofes, ritmos, rima e repetição; Resgatar e valorizar a cultura da comunidade; Avaliar e ampliar o repertório de poemas conhecidos pelos alunos; Reconhecer os poemas em suas diversas formas. Semana Situação Didática
  • • 1ª aula Apresentar aos alunos, através de slides, a proposta da Olimpíada de Língua Portuguesa e seu objetivo. Instigar os alunos a falar sobre poemas e suas características. Incentivar a turma a falar sobre os poemas que conhece. Listar em um dos slides da aula os nomes dos poemas citados. Solicitar aos alunos que escrevam os poemas que já conhecem e preparem a leitura do mesmo. Propor que coletem os poemas que a comunidade conhece entrevistando moradores do bairro onde moram, resgatando memórias. View slide
  • • 2ª aula Explicar classificação das estrofes quanto ao número de versos. Sondar o conhecimento dos alunos sobre a diferença entre poema e poesia. Assim que os alunos expuserem suas opiniões, mostrar slide com a diferença entre os termos, ler e explicar o slide checando a compreensão da turma. Apresentar, através de slides, alguns poemas da coletânea do CD-Rom. Propor que alguns alunos leiam em voz alta. Ao final da leitura, fazer alguns questionamentos expostos em slides. View slide
  • • 3ª aula Projetar o poema “Tem tudo a ver”, de Elias José; ler com os alunos e promover debate interpretativo. Tocar o CD-Rom para que ouçam o poema. Levá-los a observar a estrutura física do poema, seus versos, estrofes e sua organização no papel.
  • • 4ª aula Propor aos alunos que leiam em voz alta os poemas. Perguntar como eles sabem que se trata de um poema. Orientar que se reúnam em grupo de quatro e façam uma seleção dos poemas de memória e dos coletados na comunidade. Cada grupo deverá selecionar um poema de cada para que seja exposto no mural. Os poemas escolhidos serão entregues ao professor, que os revisará e devolverá para correção, só então eles serão
  • • adicionados ao mural. Observações: As oficinas relacionadas à Olimpíada de Língua Portuguesa serão concluídas na primeira semana de agosto. Recursos Tecnológicos: Data show; CD-Rom; Caixa de som; note book.
  • • Referências Bibliográficas Poetas da escola: Cadernos do professor: Orientação para produção de textos. Anna Helena Altenfelder, Maria Alice Armelin. Sào Paulo: Cenpec, 2010. (Coleção da Olimpíada). http://ww2.itau.com.br/itausocial/olimpiad as2010/web/site/• Postado pela professora : Onete de Oliveira Silva