Sürdürülebilir Kaliteli Yüksek Öğretim

951 views
831 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
951
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
8
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Sürdürülebilir Kaliteli Yüksek Öğretim

  1. 1. İ.Ü. Mühendislik Fakültesi TMMOB Jeofizik Mühendisleri OdasıSürdürülebilir Kaliteli Yüksek Öğretim Prof. Dr. Ali OSMAN ONCEL İstanbul Şube Yönetim Kurulu Başkanı Mühendislik Bilimleri Bölüm Başkanı
  2. 2. EĞİTİM VE ÖĞRETİM Kurs geliştirme için proje desteği verilmelidir. Öğrenci Memnuniyet Düzeyine bağlı olarak ders ücretleri değişebilmelidir. Eğitim imkânlarının arttırılması için Akıllı Sınıf sistemine geçilmeli, verilen dersle ilgili referans kitap veya kitaplar öğrencilere ve öğretim üyesine bedava verilmelidir. Yabancı Dil eğitiminde, Akademik Yazma, Akademik Okuma ve Akademik Konuşma gibi dersler zorunlu hale getirilmelidir.
  3. 3.  Web-2 Teknolojisi tabanlı eğitim modellerine geçilmeli, öğrenci ve öğretim üyesi iletişimi sınıf dışında olabilmesi sağlanmalıdır. Mezunlar izlenmeli ve mezunların gelir ve pozisyon dağılımları istatistik olarak her bölüm için gösterilmelidir. Uzaktan ve Açık öğretim üzerinden bazı derslerin verilmesi seçmeli olarak önerilmelidir.
  4. 4. ARAŞTIRMA Sektör tabanlı eğitim modelleri teşvik edilmelidir. Sektör ihtiyaçlarını gözeten sektör destekli proje fonları oluşturulmalıdır. Araştırmacı veya Öğretim Üyelerinin isimleriyle araştırma laboratuvarlarının açılması sağlanmalı ve kendi ismi ile bu araştırmaları kurması özendirilerek laboratuvar sayısının artırılması sağlanmalıdır.
  5. 5. LİSANSÜSTÜ ÖĞRETİM Yüksek Lisans ve Doktora Programlarında kalitenin arttırılması için, Öğrenci Değişimleri (FARABİ veya ERASMUS) desteklenmelidir. Farklı disiplinlerden olacak çift danışmanlı sisteme geçilmesi, öğrencilerin daha donanımlı yetişmesini sağlayacaktır. Yüksek Lisans tezi için en az ulusal/uluslararası toplantılarda en az bir sunum ve en az bir yayın yapması şartı getirilmelidir. Doktora tezi için en az ulusal/uluslararası
  6. 6. toplantılarda en az iki sunum ve en az 2 yayın yapması şartı getirilmelidir. Öğretim Üyesi olmak için doktorayı bitirdikten sonra, yurt dışında ki bir üniversitede Doktora sonrası çalışma yapma (POST-DOCTORATE) şartı getirilmesi gerekir. Doktora yapmış olduğu yerde, Öğretim Üyeliği kadrosu almasına izin verilmemeli ve bu şekilde üniversiteler arası öğretim üyesi değişimi teşvik edilmesi gerekir. Ülkemizin ihtiyaç duymuş olduğu doktora sayısı,
  7. 7. ülkemizde ki risklere ve fırsatlara göre değişir. Bölüm bazında bu hesaplamaların ayrı yapılması gerekir. Post-doktora programları ilanlı olmalı ve 3 yıllık bir pozisyon olarak ilan edilmesi gerekir. Bu programlara başvurular, projelere ve referanslara göre yapılması gerekir.
  8. 8. AKADEMİK KARİYER İLANI Öğretim Üyesi olmanın kuralı olarak, yayınlı doktora ve post-doktora çalışması yapması koşulu aranması gerekir. Akademisyenlik mesleğini cazip kılmak için, ücretlendirmelerde iyileştirme yapılması gerekir. Sabit ücret yerine, kariyerinde ki büyümeye ve çeşitliliğe bağlı olarak değişebilir performansa dayalı ücretlendirme sistemine geçilmesi gerekir.
  9. 9. ÜNİVERSİTE-TOPLUM İLİŞKİSİ Üniversite sınavında en çok tercih edilen bölümlerin sahalarında, toplumun beklentisinin fazla olduğu söylenebilir. Üniversiteler kesinlikle halka açık olmalı ve halk istediği şekilde rahatça girebilmelidir. Dünyada halka kapalı bir üniversite modeli yoktur ve bu nedenle halkın katılacağı eğitim programları da yapılarak, halk için üniversite yapısına geçilmesi gerekir. Üniversitelerin her türlü imkânı halka açılmalı ve halkın içinde rahatlıkla olabileceği bir yapıya
  10. 10. geçilmelidir. Mesela, Tıp Fakültelerine nasıl halk rahatça giriyorsa, tüm fakültelere de rahatça girebilmelidir ve girmesi için HALKA AÇIK programlar organize edilmesi gerekir. Üniversiteler, yapmış oldukları çalışmaları topluma sunmak için, haftanın bir günü halka açık konferanslar düzenlemeli ve halkın katılacağı sürekli eğitim sertifika programlarının her konuda yapılması gerekir. Avrupa ile ERASMUS işbirlikleri için Erasmus Fakülte ve Erasmus Bölüm Koordinatörleri
  11. 11. üzerinden, Avrupa Üniversiteleri ile ilişkiler geliştirilmeli. Koordinatörlerin, antlaşmalı oldukları bölümleri ziyaret etmeleri ve bölümler arası işbirliği imkânları geliştirmeleri önerilmelidir. Üniversite Çalışma Vizyonu Üniversite içerisinde motivasyon ve sinerjinin sağlanabilmesi için yapılması gerekenlerden bazıları aşağıda sıralanmıştır. Nobel Ödül almış bilim adamlarını getirilmeli, çalışma ve konuşma fırsatları tanınmalı; öğrenci ve öğretim
  12. 12. üyelerine motivasyon vermeleri sağlanmalı; Uluslararası tüm yayın, tez ve çalışmalarına ulaşım ortamı sağlanacak, öğrencilerin 24 saat kütüphane ve laboratuvar imkânlarından faydalanabilmeli; İşini bilen ve üreten insanların üniversitesi kadrosuna alınması için çalışılacak, tecrübeye ve tanınırlık oranına göre ücretlendirme yapılmalı. Gelen bilim adamlarının kaçırılmaması için öğretim üyesi memnuniyeti sağlanmaya çalışılmalı. Kalacakları lojman, çocuklarının özel okul masrafları ve geldikleri ülkelerine yaz tatillerinde gidebilmeleri için uçak bileti
  13. 13. sağlanacak. Üniversite Öğretim Üyelerinin birinci dereceden yakınlarının kullanabilecekleri aile tanıtım kimlikleri çıkartılarak üniversitenin hastane, okul, kütüphane ve diğer imkanlarından faydalanabilmeleri, ve en önemlisi üniversite içerisinde rahatça dolaşabilme imkanı sağlanmalı; Üniversitelerin farklı kampüslerinde okullar açılmalı ve çalışanların çocuklarının açılacak okullarda okuması imkanı verilmeli; Üniversite çalışanları ve yakınlarının gidebilecekleri
  14. 14. eğlence, dinlenme ve spor yapabilecekleri mekanlar (recration centers) inşa edilmeli; Öğrenci memnuniyet ölçümleri sürekli yapılacak, öğrenci memnuniyetini esas alan değişikliklere üniversite açık tutulacak ve üniversitede değişim dinamizmi sürekli canlı tutulacak; Proje destekleri artırılacak ve endüstri merkezli projelere öncelikli destek verilecek; Erasmus’a en fazla öğrenci/öğretim üyesi gönderen ve en fazla Erasmus programı ile öğretim/öğrenci alınması sağlanacak.
  15. 15.  Sürekli öğretim üyesi ve öğrenci değişimleri ile üniversite değişimin merkezi olacak, dünya üniversiteleri ile yarışacak; İlk Yüze giren Üniversite Rektörlerinden Danışma mekanizması kurulacak ve yılda iki kez biri yurt içinde diğeri yurt dışında olmak üzere istişare toplantıları organize edilecek. Farklı kültür ve milletlerden öğrencilerin gelmeleri için, başarılı yabancı öğrencilere bedava okuma bursu verilecek. Üniversite farklı medeniyetlerden öğrencilerin buluştuğu, örgütlenebildiği ve beraber öğrenim
  16. 16. görebildikleri bir üniversite projesi olacak. Üniversite ve Medeniyet VizyonuÜniversitelerde hür ve fırsat ortamı sağlandığı sürece,medeniyetlerin yükselmesine katkı sağlayacağınainanıyorum. İçe kapalı devletçi üniversite yapısından,dışa açık birbirleriyle işbirliği yapan öğrenci ve endüstriodaklı üniversite modelinin bulunduğu ülkenin medeniyetsıralamasında hızla yükselmesine katkı sağlayacağınainanıyorum.
  17. 17. Üniversitenin Dünya MisyonuÜniversite eğitiminde kalitenin yükseltilmesi ve dünyaüniversiteleriyle entegrasyonu için model olarak,Kanada’nın kültür başkenti olan Alberta Üniversitesimodel alınabilir. Çok farklı ülkelerden gelmiş ve farklımedeniyetlere sahip öğrencilere sahip, AlbertaÜniversitesinin ülkemizde ki Üniversiteler için çok iyi birmodel olabilir. Dünya Üniversiteler sıralamasında ilk50’nin içinde olan bu üniversite ile karşılıklı öğrenci veöğretim üyesi antlaşması gerçekleştirmek için antlaşmaimkânları aranabilmesi gerekir. Çift diploma program
  18. 18. antlaşmaları yapılacak, burada üniversitemize girenöğrenci 2+2 ya da 1+1 değişim programı çerçevesinde çiftdiploma alabilecektir. Üniversite ve Endüstri İşbirliğiTEKNOPARK çerçevesinde endüstriyel birikiminüniversite yerleşkesine taşınması, bilimsel projelerinortaklaşa yürütülmesi ile Birikim ve Bilginin (BİRBİL)buluşması sağlanabilir ve medeni çağdaş ortamda öğrenci,öğretim üyesi ve endüstri ortak çalışmalarla günümüzmedeniyet sorunlarına çözümleri üniversite çatısı altında
  19. 19. araştırma potansiyelini yükseltilebilir. BİRBİL projesininbüyütülerek bir üniversite projesi yapılması halinde,öğrenciler üniversite öğrenimleri yanında, Teknopark ’daki endüstrinin merkezlerinde çalışarak, Endüstri TabanlıÜniversiteden mezun olmadan iş bulabileceklerdir.Yazar Hakkında Bilgiler: Kuzey Amerika (Kanada),Ortadoğu (Suudi Arabistan) ve Uzakdoğu (Japonya)’nunen iyi üniversite ve bilim merkezlerinde 10 yıl çalıştım.Bununla birlikte ülkemizin en eski ve en büyüküniversitesi olan İstanbul Üniversitesinde 1990 yılından
  20. 20. günümüze kadar farklı görevlerde çalışma tecrübem var.Ulusal Üniversitelerde ki sorunları bizzat yaşayarak vebu sorunları çözmek için hukuki mücadele vermiş bir bilimadamı olarak, uluslar arası çalışma tecrübemle, çalıştığımüniversiteye ve başında bulunmuş olduğum JFMOİstanbul Şubesine uluslar arası bir vizyon ve çerçevekazandırmaya çalışıyorum. 28 Şubat 2012 tarihindeJFMO İstanbul Şubesi başkanı oldum. Sektör veüniversite arasında çalışma imkânlarını arttırmak vekurumlar arası diyalog ve proje geliştirmeye çalışmaanlayışıyla çalışmalarımı sürdürüyorum.

×