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“… El título de Maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es,  al que enseña a aprender, no… al que manda a apr...
Investigaciones previas:  “ que las comunidades virtuales de aprendizaje (CVA) son una estrategia efectiva para difundir l...
<ul><li>Herramientas para la creación de cursos (Web) </li></ul><ul><li>FrontPage, Dreamwever, HotDog, Compose de Netscape...
Plataforma para la Creación de Entornos Virtuales de Aprendizaje Interactivos (EVAI)   DOKEOS &
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<ul><li>Seguimiento del progreso del estudiante. </li></ul><ul><li>Comunicación interpersonal (uno-uno; uno-muchos; muchos...
<ul><li>Existe toda una Comunidad de Virtual de Aprendizaje que las respalda. </li></ul><ul><li>Moodle : referencia a nive...
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Moodle  ( M odular  O bject- O riented  D ynamic  L earning  E nvironment) La primera versión de la herramienta apareció e...
Dokeos Dokeos  es un entorno de  e-learning  y una aplicación de administración de contenidos de cursos y también una herr...
Dokeos Traducido a 34 idiomas y es usado por más de 100 organizaciones, escrito en  PHP  y usa bases de datos en  MySQL . ...
¿Cómo trabaja Moodle?
http://www.dokeos.com/es ¿Cómo trabaja Dokeos?
http://www.dokeos.com/es/features.php ¿Cómo trabaja Dokeos?
http://www.dokeos.com/es/download.php
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¿es de código abierto (open source)? ¿es software gratuito o comercial (propietario)? ¿cuáles son sus posibilidades y pote...
¿registra las estadísticas de los usuarios? ¿permite la corrección automática de las evaluaciones? ¿permite asignar roles?...
<ul><li>Promulgación del decreto Nº 3390  sobre el uso del Software libre (reducción partidas licencias). </li></ul><ul><l...
<ul><li>Las plataformas existentes son “opciones para la inclusión”, principalmente para todos aquellos estudiantes que po...
“ El fin primordial de la EDUCACIÓN es:  formar hombres capaces de hacer cosas nuevas , y no de repetir simplemente lo que...
Reflexión: “ He llegado a una conclusión aterradora. Soy el elemento decisivo en el aula de clase. Es mi enfoque personal ...
<ul><li>Servidores de la UE@D </li></ul><ul><li>Servidor de Desarrollo de Cursos </li></ul><ul><li>http://eades.ciens.ucv....
Gracias..! Dr. Omar  José Miratía Moncada  (ITDE) omar.miratia@ucv.ve  /  [email_address] omiratia@cantv.net  /  [email_ad...
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Presenta Moodle Dokeos Universidad 2008 Final A C O Miratia

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  • Presenta Moodle Dokeos Universidad 2008 Final A C O Miratia

    1. 1. Dr. Omar José Miratía Moncada [email_address] / omar.miratia@ciens.ucv.ve Plataformas de E-Learning Moodle / Dokeos Unidad de Educación a Distancia (UE@D) Coordinación de Extensión. Facultad de Ciencias UCV La Habana, 13 de Febrero de 2008
    2. 2. “… El título de Maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es, al que enseña a aprender, no… al que manda a aprender, o indica lo que se ha de aprender, ni… al que aconseja que se aprenda. … El Maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñando virtualmente todo lo que se aprende después, porque enseño a aprender.” Simón Rodríguez (28 oct. 1771 – 28 feb. 1854)
    3. 3. Investigaciones previas: “ que las comunidades virtuales de aprendizaje (CVA) son una estrategia efectiva para difundir la E@D con el uso de las TICs…”, así mismo, “se comprobó que son herramientas que propician en los participantes una actitud positiva hacia las misma.” (López, 2005, p. 422). “ es factible el desarrollo y la utilización de ambientes de aprendizaje a distancia, basados en Web y mediante el uso de las TICs (EVAI), garantizando como mínimo un rendimiento y desempeño similar al esperado en los cursos presenciales.” (Miratía, 2005, p. 148). ¿Por qué usar una Plataforma en la Unidad de E@D de la Facultad de Ciencias?
    4. 4. <ul><li>Herramientas para la creación de cursos (Web) </li></ul><ul><li>FrontPage, Dreamwever, HotDog, Compose de Netscape, Microsoft Office, Midmanager, Mambo, NVU, entre otras. </li></ul><ul><li>Plataformas para la creación y administración de cursos </li></ul><ul><li>Moodle, Dokeos, Fácilweb, UCVWeb, Claroline, Osmosis, WebCt, Blackboard, Learning Space, Embanet, entre otros. </li></ul>¿Por qué usar una Plataforma en la Unidad de E@D de la Facultad de Ciencias?
    5. 5. Plataforma para la Creación de Entornos Virtuales de Aprendizaje Interactivos (EVAI) DOKEOS &
    6. 6. &quot;Escuchas y olvidas, ves y recuerdas, haces y entiendes. Entonces, se aprende haciendo&quot; Tao Te Ching (El viejo sabio, 694 A.C.)
    7. 7. <ul><li>Un paquete de software para la creación, administración y dictado de cursos en línea. </li></ul><ul><li>Moodle es un EVEA (Entorno Virtual de Enseñanza y de Aprendizaje) basado en los principios pedagógicos constructivistas y que se distribuye gratuitamente bajo la licencia GNU/GPL Open Source (código abierto). Software libre. </li></ul><ul><li>Dokeos es un EVEA (Entorno Virtual de Enseñanza y de Aprendizaje) basado en los principios pedagógicos constructivistas y que se distribuye gratuitamente?, Open Source (código abierto), no software libre? </li></ul>¿ Qué es la Plataforma Moodle / Dokeos ?
    8. 8. <ul><li>Seguimiento del progreso del estudiante. </li></ul><ul><li>Comunicación interpersonal (uno-uno; uno-muchos; muchos-muchos). </li></ul><ul><li>Trabajo colaborativo. </li></ul><ul><li>Gestión y administración de los alumnos. </li></ul><ul><li>Creación de ejercicios de evaluación y autoevaluación. </li></ul><ul><li>Acceso a la información y contenidos de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Interacción: 1) Alumno-Profesor (motivación, feedback; 2) Alumno-Contenido (materiales e información); 3) Alumno-Alumno (intercambio información); 4) Alumno-Interfaz (tecnología) </li></ul>¿Características Moodle / Dokeos?
    9. 9. <ul><li>Existe toda una Comunidad de Virtual de Aprendizaje que las respalda. </li></ul><ul><li>Moodle : referencia a nivel mundial, Open University (Inglaterra). </li></ul><ul><li>Dokeos : Varias universidades Españolas (Alcalá). </li></ul><ul><li>Sistema de Gestión de Cursos (CMS), paquete de software diseñado para ayudar al profesor a crear fácilmente cursos en línea de calidad [E-Learning, Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS o SGA) o Ambientes Virtuales de aprendizaje (VLE o EVA)] </li></ul>¿Características Moodle / Dokeos?
    10. 10. Moodle ( M odular O bject- O riented D ynamic L earning E nvironment) Moodle, sistema de gestión de cursos de libre distribución ( course management system CMS ) que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Creado por Martin Dougiamas , basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo . http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle Martín Dougiamas
    11. 11. Moodle ( M odular O bject- O riented D ynamic L earning E nvironment) La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002. Traducido a 75 idiomas, más de 130.000 instalaciones registradas , con más de 2 millones de usuarios en 160 países , de los cuales 150.000 usuarios están registrados en el sitio de Moodle ( http://moodle.org/ ), escrito en PHM y usa bases de datos MySQL] . http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle
    12. 12. Dokeos Dokeos es un entorno de e-learning y una aplicación de administración de contenidos de cursos y también una herramienta de colaboración. Es software libre y está bajo la licencia GNU / GPL . También está certificado por la OSI y puede ser usado como un sistema de gestión de contenido (CMS) para educación y educadores. Esta característica para administrar contenidos incluye distribución de contenidos, calendario, proceso de entrenamiento, chat en texto, audio y video, administración de pruebas y guardado de registros. http://es.wikipedia.org/wiki/Dokeos
    13. 13. Dokeos Traducido a 34 idiomas y es usado por más de 100 organizaciones, escrito en PHP y usa bases de datos en MySQL . La versión actual y estable es Dokeos 1.8. Dokeos.com es también una compañía belga que provee hospedaje soporte y servicios de e-learning, aparte de la distribución de la plataforma Dokeos. http://es.wikipedia.org/wiki/Dokeos
    14. 14. ¿Cómo trabaja Moodle?
    15. 15. http://www.dokeos.com/es ¿Cómo trabaja Dokeos?
    16. 16. http://www.dokeos.com/es/features.php ¿Cómo trabaja Dokeos?
    17. 17. http://www.dokeos.com/es/download.php
    18. 18. MOODLE DOKEOS
    19. 19. MOODLE DOKEOS
    20. 20. MOODLE DOKEOS
    21. 21. MOODLE DOKEOS
    22. 22. MOODLE DOKEOS
    23. 23. MOODLE DOKEOS
    24. 24. MOODLE DOKEOS
    25. 25. MOODLE DOKEOS
    26. 26. MOODLE DOKEOS
    27. 27. ¿es de código abierto (open source)? ¿es software gratuito o comercial (propietario)? ¿cuáles son sus posibilidades y potencialidades educativas? ¿ofrece un soporte adecuado para el modelo de aprendizaje a desarrollar? ¿qué recursos de interacción, comunicación, cooperación y entrega ofrece (foros, Chat, e-mail, tareas, grupos)? ¿cuáles mecanismos de seguridad posee? ¿tiene escalabilidad? ¿está sujeta a algún estándar de calidad? ¿es de fácil navegación?. ¿tienen buena interfaz gráfica? ¿permite el auto-registro? Consideraciones para elegir una Plataforma de E-learning
    28. 28. ¿registra las estadísticas de los usuarios? ¿permite la corrección automática de las evaluaciones? ¿permite asignar roles? ¿permite el intercambio de archivos? ¿es intuitiva? ¿cuáles son los costos? ¿qué beneficios se obtienen? ¿qué equipo de trabajo se necesita para hacerla funcionar? ¿qué plataforma tecnológica se necesita para que funcione de manera adecuada y escalable? ¿cuáles son los costos de mantenimiento de la misma? entre otras. Consideraciones para elegir una Plataforma de E-learning
    29. 29. <ul><li>Promulgación del decreto Nº 3390 sobre el uso del Software libre (reducción partidas licencias). </li></ul><ul><li>Requieren de una mínima preparación en el área tecnológica por parte de los docentes para su uso, administración y adecuación al currículum. </li></ul><ul><li>Seleccionar aquella que más se adapte a las necesidades de la institución </li></ul><ul><li>Criterios de operatividad, funcionalidad, estándares, calidad, costos, mantenimiento y administración, entre otros. </li></ul>Conclusiones
    30. 30. <ul><li>Las plataformas existentes son “opciones para la inclusión”, principalmente para todos aquellos estudiantes que por múltiple razones [económicas, demográficas, físicas, laborales, entre otras] no pueden trasladarse a su centro de estudio, sin embargo, una mala elección de las mismas, puede llegar a convertirlas en “camisas de fuerza” o en instrumentos para la exclusión. </li></ul><ul><li>Las plataformas de software libre y además gratuitas, están disponibles para las universidades, a un mínimo costo. </li></ul><ul><li>Pueden apoyar la labor docente “garantizando como mínimo un rendimiento y desempeño similar al esperado en los cursos presenciales”, de acuerdo al diseño instruccional desarrollado. </li></ul>Conclusiones
    31. 31. “ El fin primordial de la EDUCACIÓN es: formar hombres capaces de hacer cosas nuevas , y no de repetir simplemente lo que las otras generaciones han hecho; formar individuos que sean creadores, inventores y descubridores , así sea en lo grande o en lo pequeño. Es necesario... desarrollar el espíritu experimental de los alumnos.” Jean Piaget  
    32. 32. Reflexión: “ He llegado a una conclusión aterradora. Soy el elemento decisivo en el aula de clase. Es mi enfoque personal el que crea el clima. Es mi humor diario el que hace el estado del tiempo. Como profesor tengo el tremendo poder de hacer de la vida de un niño miserable o feliz. Puedo ser una herramienta de tortura o un instrumento de inspiración. Puedo humillar o agradar, herir o curar. En todas las situaciones es mi respuesta la que decide si una crisis entra en escalado o desescalada, y si un niño es humanizado o deshumanizado.” [Del libro: El Maestro y el Niño, Haim Ginott (1972)]
    33. 33. <ul><li>Servidores de la UE@D </li></ul><ul><li>Servidor de Desarrollo de Cursos </li></ul><ul><li>http://eades.ciens.ucv.ve/ead/ </li></ul><ul><li>Clic aquí </li></ul><ul><li>Servidor de Producción de Cursos </li></ul><ul><li>http://eadprueba.ciens.ucv.ve/Moodle </li></ul><ul><li>Clic aquí </li></ul>
    34. 34. Gracias..! Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE) omar.miratia@ucv.ve / [email_address] omiratia@cantv.net / [email_address] UCV-FC: 058-212-605-10-63 / 605-10-65 0416-6306947 / 0414-0301065 Caracas-Venezuela UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA FACULTAD DE CIENCIAS COORDINACIÓN DE EXTENSIÓN UNIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

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