Pengaruh BlackBerry Messenger Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa

  • 4,082 views
Uploaded on

studi deskriptif terhadap siswa/i SIB T.A 2012/2013 …

studi deskriptif terhadap siswa/i SIB T.A 2012/2013
http://www.youtube.com/watch?v=4D5wTJqV990&feature=share&list=UUsQ6yn9N5ve_h6YAl8-I_kg

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
4,082
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
3

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide
  • Alasansayadalammemilihjudultersebutkarnasayainginmenelitiataujugamengetahuiapakahpengaruh BBM terhadapkonsentrasibelajarsiswatergangguatautidak.
  • Latarbelakangadalahdasaratautitiktolakuntukmemberikanpemahamankepadapembacaataupendengarmengenaiapa yang inginkitasampaikan.
  • Intensitasadalahkekuatan ,keadaantingkatintensnya.Sosiogramadalahgambaranhubunganantarsesamamanusiadengan yang lain.5
  • , sepertipadaduniakesehatan, pendidikan, ekonomi, politik, senibudaya, dan  sebagainya, termasukketimpangan-ketimpangan yang adapadamasyarakat, sepertipengangguran, kebodohan, kriminalitas, kenakalanremaja, masalahpenggunaannarkoba, prostitusihinggaradikalismedanterorisme.
  • Dalamkaryailmiahsayaininilaisosial/budaya yang terkaitadalahbagaimanainteraksisosialantarahubungansosialisasisiswaantarasatudengan yang lain denganadanya BB di lingkunganmerekasaatini.
  • 6
  • 3
  • 17
  • 19
  • 33

Transcript

  • 1. (Analisis komperensif terhadap dampak Blckberry Messenger bagi siswa-siswi SIB)
  • 2. Alasan pemilihan judul :• Ingin mengetahui bagaimana tingkat konsentrasi mereka terhadap pembelajaran di sekolah
  • 3. Latar Belakang Masalah
  • 4. Kerangka Berpikir
  • 5. Penelitian Sosial/budaya Penelitian sosial adalah penelitian yang mengkaji dan mengungkap fenomena- fenomena sosial atau yang menyangkut segi kemanusiaan.
  • 6. a. Fase pertama
Fase pertama disebut denganfinding the field atau memilih masyarakat sasaran(objek) penelitian.b. Fase kedua
Pada fase inilah kita mulai bekerjauntuk menemukan (discovery) dan mengumpulkan(getting) data.c. Fase ketiga
Fase ini dikenal denganreading, interpretation, and getting straight. Pada faseini disebut fase membawa dan menafsirkan datasecara tepat.d. Fase keempat
Fase keempat, yaituleaving, explanation, getting out, and getting over.
  • 7. Rumusan masalah Bagaimana pengaruh penggunaan Blackberry Messenger terhadap konsentrasi belajar siswa?
  • 8. Tujuan penelitian Mengetahui sering danMengetahui penggunaan lamanya menggunakan “BBM”“BBM” terhadap konsentrasi berdampak terhadapbelajar siswa SIB konsentrasi belajar siswa SIB Mengetahui tingkat relasi teman yang terdapat di BBM berpengaruh terhadap konsentrasi belajar siswa SIB
  • 9. Kegunaan Penelitian Siswa dapat Orang tua dapat Sekolah dapat meningkatkan memperhatikan mengawasi konsentrasi penggunaan BB penggunaan BB belajar anaknya di sekolah.
  • 10. Landasan Teori• Pada penelitian kali ini saya sebagai penulis menggunakan landasar teori hukum gossen II yaitu “Jika konsumen melakukan pemenuhan kebutuhan akan berbagai jenis barang dengan tingkat pendapatan dan harga barang tertentu, konsumen tersebut akan mencapai tingkat optimisasi konsumsinya pada saat rasio marginal utility (MU) berbanding harga sama untuk semua barang yang dikonsumsinya.”
  • 11. • Tinjauan Umum tentang BlackBerry• Tinjauan Umum tentang Konsentrasi Belajar• Hubungan Antara Konsentrasi Belajar Dengan Pergaulan
  • 12. HipotesisJika para siswa SIB memahami dampak penggunaanBBM maka tingkat konsentrasi belajar siswa tidakmenurun/tergangguJika siswa/i menggunakan BBM sering dalam jangkawaktu yang lama maka tingkat konsentrasi belajar siswaakan menurun/tergangguJika tingkat relasi teman yang terdapat di BBMsemakin dekat maka berpengaruh pada padakonsentrasi belajar siswa
  • 13. METODE PENELITIAN Observasi Wawancara Angket Penelitian Kuantitatif
  • 14. Purposive Sample Populasi
  • 15. Pembahasan Penelitian Jika para siswa SIB memahami dampak penggunaan BBM maka tingkatkonsentrasi belajar siswa tidak menurun/terganggu Jika siswa/i menggunakan BBM sering dalam jangka waktu yang lama maka tingkat konsentrasi belajar siswa akan menurun/terganggu Jika tingkat relasi teman yang terdapat di BBM semakin dekat maka berpengaruh pada pada konsentrasi belajar siswa
  • 16. Kesimpulan  Berdasarkan hasil penelitian bahwa meskipun siswa- siswi mengetahui bahwa dampak negatif dari pemakaian BBM tersebut berdampak kepada tingkat konsentrasi dan juga prestasi mereka di sekolah. Mereka tidak bisa menghindari akibat tersebut dan malah ikut terjerumus kedalam dampak tersebut yang menyebabkan mereka terimbas dampak penggunaan Blackberry Messenger tersebut.
  • 17. Saran  Saran yang terbaik untuk siswa/i adalah masa depan akan selalu ada di tangan mereka sendiri dan bukan campur tangan ataupun dukungan dari pihak luar melainkan diri sendiri.
  • 18. BIODATA PENULISNama : Antalya Avia RamadhinaTTL : Tangerang, 22 Februari 1995Pendidikan : 1. TK : -TK Al-Istiqomah, Karawaci, Tangerang -TK Islamic Village, Karawaci, Tangerang 2. SD : SD Islamic Village, Karawaci, Tangerang 3. SMP : SMP Pramita, Karawaci, Tangerang 4. SMA : Sekolah Indonesia Bangkok, ThailandAlamat : Palem semi, perumahan Jl.Palem sawit No.108,Tangerang
  • 19. Antalya Avia RamadhinaXII-Social Class