Dampak Facebook Terhadap Interaksi Siswa
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Dampak Facebook Terhadap Interaksi Siswa

on

  • 23,812 views

Dampak Facebook Terhadap Interaksi Siswa

Dampak Facebook Terhadap Interaksi Siswa

Statistics

Views

Total Views
23,812
Views on SlideShare
23,744
Embed Views
68

Actions

Likes
7
Downloads
304
Comments
0

3 Embeds 68

http://www.slideshare.net 62
http://ontawoka.blogspot.com 5
http://webcache.googleusercontent.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Dampak Facebook Terhadap Interaksi Siswa Dampak Facebook Terhadap Interaksi Siswa Presentation Transcript

  • Nama: Sri Kreesna Maharani (nino.nurwindiyanto@yahoo.com) Kelas : XII IPS Tugas akhir Semester 1 Sosiologi Sekolah Indonesia Bangkok, 2009/2010
  •  
  • Facebook for iPhone screenshot Facebook for Blackberry screenshot, dengan fitur Phonebook
  •  
    • Apa sajakah dampak positif dan negatif Facebook terhadap kegiatan interaksi siswa?
  •  
    • Siswa
    • Mengetahui batasan-batasan yang harus dilakukan dalam ber-Facebook
    • Sekolah
    • Memberikan arahan serta bimbingan kepada siswa dalam berinternet
    • Orang tua
    • Memberikan bimbingan dan pengawasan dalam berinternet bagi siswa
    • Pengertian Jejaring Sosial
    • Fitur Facebook
    • Dampak Positif dan Negatif Facebook
  •  
    • Metode kuantitatif
    • Populasi dan Sampel Sampel purposif
    • Waktu penelitian
  •  
  •  
    • Facebook digunakan untuk menjaring teman baru sebanyak mungkin, namun juga digunakan untuk mencari teman lama sebagai perantara untuk berkomunikasi jarak jauh.
    • Facebook tidak terlalu berpengaruh dalam kegiatan interaksi sehari-hari siswa, siswa masih tetap berinteraksi dengan lingkungannya sekalipun telah memiliki Facebook.
    • Facebook tidak digunakan sebagai ajang untuk pamer/menunjukkan eksistensi diri, akan tetapi Facebook lebih ditujukan untuk bersosialisasi.
    • Facebook seringkali membuat siswa lupa waktu, kegiatan belajar di rumah maupun sekolah menjadi terganggu karena keinginan untuk membuka Facebook.
    • Facebook mengubah susunan aktivitas sehari-hari, banyak kegiatan yang seharusnya dikerjakan menjadi terbengkalai.
  •  
    • Siswa tetap mengingat kewajibannya untuk belajar
    • Tidak membuka Facebook di tengah-tengah kegiatan pelajaran
    • Pengawasan yang ketat dari guru terhadap penggunaan internet
    • Waridah, Siti Q dan Sunarto-Isdiono (2005) Sosiologi Kelas 3 SMA , Jakarta, Sinar Grafika Offset
    • Wikipedia
    • http:// id.wikipedia.org/wiki/Facebook
    • http:// en.wikipedia.org/wiki/Facebook_Features
    • http://id.wikipedia.org/wiki/Penelitian_kuantitatif
    • http://digilib.petra.ac.id/viewer.php?submit.x=4&submit.y=13&submit=prev&page=7&qual=high&submitval=prev&fname=%2Fjiunkpe%2Fs1%2Fdesi%2F2007%2Fjiunkpe-ns-s1-2007-41402051-5549-mawar_sharon-chapter1.pdf
    • http://dakwah.uin-suka.ac.id/file_ilmiah/AFIF-LANGKAHPENELITIAN.rtf
  •