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Redes sociales como entorno educativo
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Redes sociales como entorno educativo

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  • 1. CONOCIENDO LAS REDES SOCIALES ÁREA: INFORMÁTICA DOCENTE: CRUZ, OLIVIA HILDA DESTINATARIO: ALUMNOS DE 8 ° Y 9°. ESC. 6-021 OLIMPIA ARAGÓN DE PONCE
  • 2. • Concientización a padres y alumnos en el correcto uso de las REDES SOCIALES. • Conocer y utilizar las diferentes estrategias de la red que posibilitan y favorecen un buen aprendizaje. • Conocer el uso y las aplicación que ofrecen las redes sociales. • Promover el buen uso de las redes sociales en la conformación de la Identidad Digital. • Aprender a manejar niveles de seguridad y privacidad de los contenidos publicados en las redes sociales. • Aprender a seleccionar la red sociales a utilizar, en función de las alternativas que estas ofrecen. • Conocer y utilizar las diferentes posibilidades de seguridad, cuidado y privacidad en REDES SOCIALES. • Reflexionar sobre la utilidad en el manejo de las redes sociales.
  • 3. Conocer mejor las redes sociales. El objetivo de trabajo en una primera etapa del taller, es lograr concientizar a los padres y alumnos en el uso correcto y responsable de las TIC. Principalmente en el uso correcto de las REDES SOCIALES. Se reflexionara con ellos sobre nuevas formas de cuidado y convivencia. Ideas, conceptos y recomendaciones para usar la tecnología en forma provechosa y segura. Otros objetivos del taller de concientización a padres y alumnos tratara temas como los siguiente: • TIC formando parte de la sociedad – importancia de los padres en la colaboración con sus hijos para que aprendan a manejarse con estas nuevas herramientas: las computadoras, internet y la interacción virtual con otras personas a través de las redes sociales. • Navegación y contactos. Consejos de cómo publican imágenes y textos sobre sus vidas privadas en la Web, principalmente en "Redes Sociales” de forma segura y responsable en la formación de la Imagen Digital. • Reconocer la exposición a contenidos inadecuados. Recomendaciones para evaluar sitios, conversar con los padres y alumnos sobre los contenidos que se pueden encontrar en la Web. • Comprender la importancia de la protección de datos y equipos. Un nuevo concepto de privacidad y algunas ideas para protegerse de virus y otras amenazas de la Web. • Videojuegos y telefonía celular. Espacios para el ocio y la diversión, grandes posibilidades para conectarse con la tecnología y temas para la reflexión en el hogar.
  • 4. Conocer mejor las redes sociales, su uso, sus características o su creación. El alumno tendrá que buscar información en internet sobre actividad planteada para poder crear un informe a acerca de temas como por ejemplo: • Qué tipo de redes sociales existen. • Cuáles son los diferentes usos que se les pueden dar. • Investiga cuales son las particularidades de las redes mas usadas. • Privacidad y seguridad en las redes sociales • Conclusión
  • 5. 1) El alumno pide permiso antes de etiquetar fotografías subidas por otros alumnos. 2) Utiliza las etiquetas de manera positiva, nunca para insultar, humillar o dañar a otras alumnos. 3) No aceptara solicitudes de amistad, invitación a eventos, grupos, que no tengan que ver con el ámbito educativo. 4) El alumno usara las opciones de denuncia cuando este justificada la ocasión. 5) Para etiquetar a otras alumnos deberá hacerlo sin engaños y asegurándose de que no les molesta que lo hagas. 6) El Alumno no puedes publicar fotos o videos en las que salga otras alumnos sin tener su permiso. 7) El Alumno antes de publicar una información que le han remitido de manera privada, pregunta si lo puede hacer.
  • 6. 8) El Alumno facilita a los demás respeto de tu privacidad e identidad. Comunica a los contactos, en especial a los nuevos, como quiere manejarlos. 9) El Alumno recuerda que escribir todo en mayúscula puede interpretarse como un grito. 10) El Alumno puede usar los recursos a su alcance (dibujos, símbolos, emoticonos... ) para expresarse mejor y evitar malentendidos. 11) El Alumno ante algo que te moleste, reaccionara de manera calmada y no violenta. 12) El Alumno se dirigirá a los demás con respeto, sobre todo a la vista de terceros. 13) El Alumno leerá y respetara las normas de uso de la red social.
  • 7. 1. Se recomienda evitar hacer clic en hipervínculos o enlaces de procedencia dudosa. Se recuerda que este tipo de enlaces pueden estar presente en un correo electrónico, una ventana de chat o un mensaje en una red social. 2. Se recomienda no ingresar a sitios de dudosa reputación. 3. Se recomienda tener un sistema operativo y aplicaciones actualizadas para evitar problemas y evitar así la propagación de amenazas a través de las vulnerabilidades que posea el sistema. 4. Se recomienda evitar la ejecución de archivos a menos que se conozca la procedencia del mismo. 5. Se recomienda solo interactuar con contactos conocidos. De esta manera, se evita acceder a los perfiles creados por los atacantes para comunicarse con las víctimas y exponerlas a diversas amenazas informáticas.
  • 8. 6. Se recomienda que al momento de descargar aplicaciones lo hagan siempre desde las páginas web oficiales. Esto se debe a que muchos sitios simulan ofrecer programas populares que son alterados, modificados o suplantados por versiones que contienen algún tipo de malware y descargan el código malicioso al momento que el usuario lo instala en el sistema. 7. Se recomienda que cuando se este frente a un formulario web que contenga campos con información sensible (por ejemplo, usuario y contraseña), es recomendable verificar la legitimidad del sitio. 8. Se recomienda la utilización de contraseñas „fuertes‟, con distintos tipos de caracteres y una longitud no menor a los 8 caracteres. 10. Se recomienda que para mayor seguridad tenga instalado antivirus, firewall y antispam en su computadora para la protección de sus datos y del equipo.
  • 9. Las siguientes actividades serán obligatorias para todos: • Cada alumnos deberán unirse al grupo cerrado de Facebook: Conociendo las Redes Sociales. Si no tiene un perfil deberá crearlo. • Cada uno deberá presentarse contando algo de su vida con una intervención en el muro. • Contestar la encuesta “QUE RED SOCIAL USAS MAS”. • Y también deberá crear su propia encuesta, siendo especialmente original y que tenga alguna relación con la materia tecnologías utilizando la aplicación Survey Monkey.
  • 10. • Deberá crear si no lo tiene, un perfil en la red social Edmodo y unirse al grupo CONOCER MAS código “u43wwk”. Deberá descargar el Archivos en formato DOC, titulo del archivo “Conocer mas”. • También es esta red podrá descargar referencias bibliográficas con la cual poder realizar el trabajo. • En la red social twitter deberá enviar por lo menos 3 tweets por semana indicando el avance del trabajo practico CONOCER MAS y también pedir ayuda a través de tweets a sus compañeros generando un trabajo colaborativo, todo esto se desarrollara de forma obligatoria mediante el desarrollo de tecnología.
  • 11. • Por último el alumno deberá realizar la presentación del trabajo practico CONOCER MAS a través de alguna aplicación como puede ser slideshare ó prezi. Debiendo compartir luego el link al trabajo y de forma obligaría en Facebook y en twitter. También con el profesor a través de un mensaje privado.
  • 12. Internet: • Redes sociales Facebook, Twitter y Edmodo • Aplicaciones Slideshare, Prezi y Survey Monkey Equipo: • Netbook del Programa Conectar Igualdad
  • 13. • El trabajo será individual. • Tiempo para presentar 2 semanas. • Se trabajara en el espacio “Educación Tecnología”. • El trabajo se realizara con el uso de las netbook del programa conectar igualdad las cuales disponen de acceso a internet. • En caso de problemas con el equipo se podrá pedir asistencia técnica al administrador de red o referente técnico.
  • 14. • Se evaluará el contenido del trabajo practico como así la correcta utilización de las redes sociales y aplicaciones propuestas. • Se evaluará también la participación en forma de intervención en las redes sociales.
  • 15. Por esta razón es importante que los adultos docentes y padres responsables controlen y guíen el correcto uso por parte de los alumnos y de esta manera lograr el educado uso, teniendo precaución, seguridad y privacidad. Podemos decir que logrando un correcto uso tenemos todo mundo de posibilidades para aplicarlas en la enseñanza en el aula, teniendo aprendizajes más enriquecedoras, ya que son herramientas útiles para la nueva enseñanza de hoy, permitiéndonos una dinámica de enseñanza y aprendizaje siempre de una forma segura y responsable.