• Save
Instruktív online tevékenységmodulok folyamatszabályozó hatása virtuális környezetben
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Instruktív online tevékenységmodulok folyamatszabályozó hatása virtuális környezetben

on

  • 631 views

MoodleMoot 2012. Szent István Egyetem Gödöllő, 2012. június 28-30

MoodleMoot 2012. Szent István Egyetem Gödöllő, 2012. június 28-30

Statistics

Views

Total Views
631
Views on SlideShare
630
Embed Views
1

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

1 Embed 1

http://www.linkedin.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Instruktív online tevékenységmodulok folyamatszabályozó hatása virtuális környezetben Presentation Transcript

  • 1. Szent István Egyetem Gödöllő, 2012. június 28-30.Instruktív online tevékenységmodulok folyamatszabályozó hatása virtuális környezetben Ollé János ELTE PPK Neveléstudományi Intézet Kristóf Zsolt Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar Egészségügyi Informatika Tanszék
  • 2. Instruktivitás és virtuális oktatási környezet• moodle = változatos, erősen folyamatszabályozó felület• 3D oktatási környezetben nehézkes az oktatásszervezés, oktatási folyamat mikrostuktúrájának szabályozása• moodle, mint külső környezet• SLOODLE - virtuális környezet és moodle összekapcsolása facebook.com/groups/virtualisoktatas facebook.com/groups/elteppkvirtualis
  • 3. Kontakt, online és virtuális oktatási környezetek• 2011/2012. tanév tavaszi félév, kiscsoportos foglalkozás (N=26)• 10 hetes felsőoktatási kísérlet, önként vállalt gyakorlati feladatként előadáskísérő virtuális konzultációk és blogbejegyzések• oktatásszervezés formák (2 hetes ciklusok szerint): • csoportmunka virtuális környezetben, • SLOODLE modulokra épülő megbeszélés, • hybrid páros munka, • hybrid csoportmunka domináns online tevékenységgel
  • 4. A Sloodle-Eszköztár kutatásban használtelemei I. CHOICE - SZAVAZÓTÁBLA• Choice - Válaszlehetőség modul• Horizontális és vertikális változat• Szavazási lehetőséget biztosít a   hallgatók részére.• Beállítható, hogy a válaszadók lássák-e, és ha igen, milyen tevékenység után - a mások által adott válaszokat.
  • 5. A Sloodle-Eszköztár kutatásban használt elemei II. REGENROL BOOTH - REGISZTRÁCIÓS FÜLKE• A Moodle és a Second Life összekapcsolását szolgáló eszköz.• A felhasználók avatárjait kapcsolja össze a Moodle-ben meglévő azonosítóikkal  • A Regisztrációs fülke elhelyezése és élesítése után a középső panelre kattintva tudjuk elkezdeni a folyamatot.• A Belépőzónával ellentétben a folyamat nem automatikus, ugyanakkor a Moodle-oldalon meg-lévő kurzusokhoz külön regisztrációt rendelhetünk.
  • 6. A Sloodle-Eszköztár kutatásban használt elemei III. VENDING MACHINE - TÉTELAUTOMATA• Distributor - Elosztó• Az eszköz elsősorban arra való, hogy segítségével megoszthassunk egyes, virtuális világban lévő objektumokat.  • Nemcsak tételeket, vagyis jegyzettömbökben elhelyezett információkat, de bármilyen tárgyat is képesek lehetünk biztosítani a hallgatók számára.• Az automatában lévő objektumok nevei megjelennek a Moodle keretrendszer Elosztó moduljában is.
  • 7. A Sloodle-Eszköztár kutatásban használt elemei IV. QUIZ CHAIR - TESZTSZÉK• Quiz - Teszt• Moodle tevékenységmodul• Miután a Sloodle alapú összeköttetés létrejött, a Tesztszék alkalmazáshoz   letölthetjük a Moodle keretrendszerben már megalkotott tesztjeinket.• A kérdéstípusok lehetnek egyszerű vagy többszörös választásos kérdések, igaz/hamis választásos kérdések, rövid szöveges választ váró kérdések, szám típusú választ váló kérdések.
  • 8. Tapasztalatok• A hallgatók nagy része motiváltan, érdeklődéssel dolgozott a Sloodle eszközökkel.• Tapasztalataim szerint szükséges egy tutorial időszak a tényleges, virtuális térben történő oktatás beindítása előtt.• A Sloodle-eszközök megfelelő szintű használata elengedhetetlen ahhoz, hogy a kurzus résztvevői önállóan is eredményesen építsék be azokat tanulási folyamatukba.• Felmérésem alapján a 4 használt Sloodle-eszköz közül a Tesztszék aratta a hallgatók körében a legnagyobb sikert
  • 9. Szent István Egyetem Gödöllő 2012. június 28-30.Köszönjük a figyelmet! Ollé János olle.janos@ppk.elte.hu Kristóf Zsolt zsolt.kristof@gmail.com