• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Híd vagy szakadék az informatika a generációk között?
 

Híd vagy szakadék az informatika a generációk között?

on

  • 1,104 views

Péceli Csökmei Kör konferenciája 2011. augusztus 20-21.

Péceli Csökmei Kör konferenciája 2011. augusztus 20-21.

Statistics

Views

Total Views
1,104
Views on SlideShare
1,019
Embed Views
85

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

2 Embeds 85

http://blog.ollejanos.hu 84
http://twitter.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Híd vagy szakadék az informatika a generációk között? Híd vagy szakadék az informatika a generációk között? Presentation Transcript

    • „Veszélyeztetett ifjúság – veszélyeztetett társadalom” péceli Csökmei Kör konferenciája 2011. augusztus 20-21.Híd vagy szakadék az informatika a generációk között? dr. Ollé János ELTE PPK Iskolapedagógiai Központ olle.janos@ppk.elte.hu
    • Számítógép- és közösségi oldalak,internethasználat, online társalgás, médiaműveltség tartalommegosztás eszközhasználat kommunikáció Pedagógus tanárszerep és nevelés referenciaszemély, bizalom, megismerés, társadalmi szerep
    • az eszköz- használat “látszat”- szakadékai generációfüggőség = ki mit használ? a kézírás tanításának megszüntetése nyomtatott tankönyvekdigitális tananyagra cserélésekormányzati program: minden tanuló táblagépet kap virtuális oktatási csoport
    • időfelhasználás és tanulástámogatás vidéki város 6. évfolyam 238 tanuló
    • időfelhasználás és tanulástámogatás
    • időfelhasználás és tanulástámogatás a tanulást támogató, tudatos eszközhasználat kritikus digitális generációról való gondolkodás tanári szakaszai: rácsodálkozó ijedtség, ki nem mondott félelem, felfokozott várakozás, megnyugtató csalódás
    • Tartalommegosztás gyakorisága a Facebookon a tanulók körében Tóth-Mózer Szilvia – Lévai Dóra: Az oktatási és nevelési folyamat kiterjesztése online közösségi felületekre
    • Az iskolához köthető tartalmak százalékos megoszlása (a tanárok részéről)Tóth-Mózer Szilvia – Lévai Dóra: Az oktatási és nevelési folyamat kiterjesztése online közösségi felületekre
    • a pál utcai grundot valaki “észrevétlenül” kékre festette?kapcsolattartó kommunkáció tanulók tartalommegosztásaés az “én” megosztásamiért jó a gyerekeknek? Az iskolához köthető •önkifejezés, tartalmak tanároktól •visszacsatolások, •azonnali kommunikáció, •közösségelidegenedés vagyinformációtúlcsordulás?közösségfejlesztéstámogatása online Tóth-Mózer Szilvia – Lévai Dóra: Az oktatási és nevelési folyamat kiterjesztése online közösségi felületekre
    • tanárszerep és nevelés tekintély helyett demokratikus szerepekonline viselkedéskultúra és művelt, tudatos eszközhasználatértékteremtés és megosztás kölcsönös megismerés és elfogadásinformatika és technika az eszköz és lehetőség anevelési, oktatási célokhoz
    • moly.hu wikipedia.hu H2SO4 blogonline közösség és közepes lexikon, nincs két egyforma kultúra kiváló tudásépítő tanár, nincs két terület egyforma óra az olvasó ember kiindulópontja szócikk, vitalap, személyes narratíva laptörténet és értékközvetítés könyvek és ha az osztályban felelős könyvolvasók javítunk, akkor tudásgazdálkodás közössége interneten miért nem?
    • Számítógép- és közösségi oldalak,internethasználat, online társalgás, médiaműveltség tartalommegosztás eszközhasználat kommunikáció Pedagógus tanárszerep és nevelés referenciaszemély, bizalom, megismerés, társadalmi szerep
    • KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! dr. Ollé János ELTE PPK Iskolapedagógiai Központ olle.janos@ppk.elte.hu www.ollejanos.hu blog.ollejanos.hu