Your SlideShare is downloading. ×
A digitális oktatási tartalom az oktatási folyamatban
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

A digitális oktatási tartalom az oktatási folyamatban

803
views

Published on

PEDB-509 Informatika az oktatásban 1. KAZY 409. 2011. október 24.

PEDB-509 Informatika az oktatásban 1. KAZY 409. 2011. október 24.

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
803
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. PEDB-509 Informatika az oktatásban 1.A digitális oktatási tartalom az oktatási folyamatban dr. Ollé jános ELTE PPK Iskolapedagógiai központ olle.janos@ppk.elte.hu www.ollejanos.hu, blog.ollejanos.hu
  • 2. eL tananyagfejlesztés• jó eLearning tananyag = hatékony eLearning, vagy hatékony blended learning?• a jó eLearning tananyag: • kihasználja az IKT lehetőségeket • módszertanában is igazodik a technikai környezethez • tervezésével a nevelési hatásrendszerek sem szorulnak háttérbe • testreszabható, különböző tanulási utakat képes támogatni • szabványokat használ - újrafelhasználható
  • 3. az eLearning tananyag építőkövei• tananyagelemek - learning object • elemi rész, önmagában is értelmes és felhasználható elem • elemi rész, tovább nem osztható más tananyagelemekre• jellemző metaadatok: szerző, cím, típus, tárgy, kulcsszó, stb. • kereshetőség, variálhatóság, újrahasznosítás támogatása• digitális taneszköztípusok: forrás gyűjtemény (pl. lexikon), játék, tananyag, tezaurusz, ebook
  • 4. médiaelemek ésmédiakompetenciák• Médiaelemek: • állóképek: fénykép, illusztrációk, ábrák, grafikonok • animációk: interaktivitás: folyamatot és eseményt bemutató elemek • mozgóképek: mozgófilm, rajzfilm, hangos képsorozat • akusztikus informácik: beszéd, zörej, hangeffektusok, stb• a médiakompetencia szintjei: • ösztönös médiakritika (befogadók, megtekintés, vélemény) • médiaismeret (műfaji és formai ismeretek birtokában kiválasztani a leghatékonyabb médiumot egy üzenet tartalmához) • médiahasználat (média és eszközök ismeretével problémamentes alkalmazás) • médiakreativitás (elektronikus ismeretek alapján történő publikálás, önkifejezés, elektronikus rendezői teendők ellátása)
  • 5. az eLearning tananyag építőkövei • szöveg (primer, secunder) • kép • hang • multimédia • interaktív elemek • feladatok • gyűjtemények
  • 6. A szöveg az e-tananyagban• a tartalomhoz kapcsolódó szövegek (tananyag, primer)• a tananyag működését, felhasználását támogató szövegek (secunder) • használati utasítás • tartalomjegyzék • bevezetők • módszertani segédlet - tanítási és tanulási programok • összefoglalók • kérdések és feladatok • értékelő szövegek
  • 7. a digitális taneszközökakkreditációs minősítési tényezői• tudományos: • a tartalom szakmai hitelessége, pontossága, szemlélete • a tartalom struktúráltsága • a szakmai tartalom naprakészsége• technológiai: • a működési környezet • a funkcionalitás • a megjelenés (digitális tipográfia) • az információbiztonság • a technológiai kidolgozottság • a szabványoknak való megfelelés
  • 8. a digitális taneszközökakkreditációs minősítési tényezői• pedagógiai: • az ismeretek megértése, tanulása • az ismeretek alkalmazását biztosító műveletek tanulása • problémák, problémahelyzetek elemzése és megoldásuk alkalmazása • a tanulás módszereinek tanulása • a gondolkodási eljárások tanulása • szociális viszonyulások, magatartásformák tanulása • nemzeti, etnikai, vallási közösségek szerepe • nyelvhelyesség, helyesírás • a tananyag pedagógiai rendszerbe ágyazódása
  • 9. Az elearning projekt• előkészítés: • szükségletelemzés - feltételek elemzése - költségelemzés • tervezés - tananyagfejlesztés - üzemeltetés• organikusan fejlesztett oktatásszervő- tanulástámogató rendszer =/= organikusan fejleszthető eLearning, vagy digitális taneszköz• előkészítés kritikája: • pedagógiai megvalósíthatóság • bevezetés és üzemeltetés - tutoriál támogatás
  • 10. elearning-tananyag készítésetartalomtervezés a célcsoport jellemzői a tanulásipedagógiai adekvát tartalom szituáció célok és forma sajátosságai az ismeretanyag sajátosságai