Paradigma Cualitativo
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Encuadre Paradigma Cualitativo

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Paradigma Cualitativo Paradigma Cualitativo Presentation Transcript

  • Paradigma Cualitativo Cchep INTRO
  • Paradigma cuantitativo Hipotético – deductivo
    • 1.- VERIFICAR
    • 2.- DEDUCIR
    • 3.- ENUMERAR
    • 4.- OBJETIVAR
  • Paradigma Cualitativo. Interpretativo
    • 1.- GENERAR
    • 2.- INDUCIR
    • 3.-CONSTRUIR
  • El método cualitativo
    • El método cualitativo es más comprensivo, y por ello puede aplicarse a análisis globales de casos específicos, en tanto que el método cuantitativo es más parcial pues estudia aspectos particulares o generaliza pero desde una sola perspectiva.
  • Estudios cualitativos
    • Estudios en base a encuestas abiertas.
    • Estudios desde la perspectiva de los sujetos estudiados.
    • Entrevista
  • Características cualitativo
  • La primera característica
    • La estrategia para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a través de la medición de algunos de sus elementos que dan un carácter único a las observaciones.
  • La segunda característica
    • La segunda característica es el uso de procedimientos que hacen menos comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias culturales, es decir, este método busca menos la generalización y se acerca más a l significado para cada individuo y a las interacciones simbólico.
  • La tercera característica
    • Una tercera característica estratégica importante para este trabajo (ya que sienta bases para el método de la investigación participativa), se refiere al papel del investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas en el proceso de investigación, para entenderlas.
    • Este tipo de estudios tienen su origen en la antropología y han sido aplicados de manera sistemática en la educación, psicología, sociología y ingüística. La base del enfoque cualitativo es la comprensión profunda de procesos tal y como suceden en su ambiente natural, y buscando los significados que tienen para los actores que intervienen en los mismos (Creswell, 1994).
    • El diseño de investigación cualitativa será de tipo descriptivo exploratorio.
    • Permite descubrir el significado que los sujetos asignan a fenómenos, teorías o conceptos (Mc Millan y Schumacher, 2001).
  • Resumen
    • Interesado en comprender la conducta humana desde el propio marco de la persona que se esta estudiando".
    • Observación naturalista y sin control
    • Subjetivo
    • Próximo a los datos: perspectivas "desde dentro"
    • Fundamentado en la realidad, orientado a los descubrimientos, exploratorio, expansionista, descriptivo e inductivo.
    • Orientado al proceso
    • Válido: datos "reales", "ricos" y "profundos".
    • No generalizable: estudios asilados
    • Asume una realidad Dinámica
  • Bibliografía
    • http :// www.crefal.edu.mx / bibliotecadigital /CEDEAL/ acervo_digital / coleccion_crefal / retablos%20de%20papel /RP03/tiv42. htm