Alcances De La Investigacion

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  • Jose tengo una pregunta, estoy por realizar mi tesis para titularme de maestra, el estudio va con una tedencia totalmente cualitativa, mi pregunta es si es posible que mi alcance sea tanto exploratorio como descriptivo al mismo tiempo?, parece ser que es un tema bastante complejo y requiere del analisis minucioso de todas las variables... de antemano muchisimas gracias! Saludos!
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  • Excelente sistesis para tener claridad en ¿qué es el alcance de la investigacion?. Gracias!!!

    Juliana
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  • Algo que se me olvidaba comentar: la mayoría de los investigadores en educación no son docentes. De ahí la importancia de formar cuadros intelectuales que empiezan a incursionar en la reflexión del fenómeno educativo.
    Los maestros que estudian en los posgrados de nuestro país están limitados por su misma situación laboral, ya que por un lado tienen que compartir su tiempo con su familia, el trabajo y la realización de una maestría. ¿En qué momento van a tener un tiempo adecuado para realizar una investigación educativa de profundidad?
    La mayoría de ellos (nosotros también hemos sido víctimas del credencialismo) buscan mejorar su situación económica allegándose de diplomas y títulos para mejorar su economía.
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  • Su servidor labora en el Centro chihuahuense de estudios de posgrado, unidad Juárez. En estos momentos imparto la materia de diagnóstico y evaluación de las instituciones educativas y análisis organizacional. Claro que es bien importante compartir nuestra experiencia con nuestros alumnos y comunidad. Estoy abierto a cualquier comentario, crítica y sugerencia que coadyuve a mejorar las condiciones económicas, sociales, culturales y políticas de nuestra Latinoamérica. Saludos.
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  • Estimado José, me parece bárbaro esto de intercambiar impresiones, ideas, comentarios de los textos que utilizamos. Trabajo en un instituto de formación docente, y entre las cátedras que doy ´justamente es investigación educativa. Suele costar mucho lograr la comprensión de estos temas con los alumnos, pues implica que pongan en juego sus saberes, se movilicen desde sus motivaciones para proyectar una idea y concretarla en un proceso de investigación. Suelen ser conceptos abstractos para ellos, en fin, es un proceso que hay que acompañar. Es un área que me gustaría tener un poco más de tiempo y conseguir financiamiento para hacer investigaciones educativas.
    Vivo en argentina, al norte, en la provincia del chaco. Y ud.? En qué nivel del sistema desarrolla su actividad? niños o jóvenes son los destinatarios? En fin, nos mantenemos en contacto.
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Alcances De La Investigacion

  1. 1. El Alcance de la Investigación Roberto Hernandez Sampieri et al Sintesis Jose Olivares Gandara
  2. 2. <ul><li>Si nuestra investigación vale la pena realizarla . ¿Qué enfoque vamos a aplicar? </li></ul><ul><ul><li>¿Cuantitativo, cualitativo o mixto? </li></ul></ul><ul><li>Luego pues.. </li></ul><ul><li>Hay que visualizar el alcance de nuestro estudio a efectuar </li></ul>
  3. 3. En Estudios Cuanti tativos , la respuesta surge… <ul><li>Antes de elaborar las hipótesis o elegir un diseño de investigación y de la recolección de datos. </li></ul><ul><li>¿A dónde queremos llegar? </li></ul>En los cuali tativos.. <ul><li>Antes o durante la recolección de datos. O en cualquier etapa de la investigacion. </li></ul>
  4. 4. ¿Por qué es importante definir el alcance de la investigación? <ul><li>Por que de ahí depende el diseño, los datos que se recolectan, la manera de obtenerlos, el muestreo, etc </li></ul>
  5. 5. Correlacionales Explicativo <ul><li>Los estudios exploratorios se utilizan cuando se analiza un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes, es decir del cual no se posee mucha documentación . Este tipo de estudios sirven para familiarizarnos con fenómenos relativamente desconocidos. Se trata básicamente de explorar algo poco investigado o desconocido. </li></ul><ul><li>Sirven para preparar el terreno y por lo comun anteceden a los tres tipos </li></ul>Exploratorio Descriptivo Describir situaciones, eventos y hechos. ¿Cómo es y cómo se manifiesta determinado fenómeno? Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, las características y los perfiles importantes de personas, grupos, comunidades o cuaquier otro fenómeno que se someta a su análisis Por lo general fundamentan a los correlacionales, <ul><li>Tienen el propósito de evaluar la presunta ( hipótesis) relación que exista entre dos o más conceptos, categorias o variables </li></ul><ul><li>Proporcionan informacion para llevar a cabo los estudios explicativos… </li></ul><ul><ul><li>Estan dirigidos a responder a las causas de los eventos, sucesos y fenomenos fisicos o sociales </li></ul></ul><ul><ul><li>¿ Por qué ocurre el fenómeno y en que condiciones se da éste o por que se relacionan dos o más variables? </li></ul></ul>
  6. 6. ¿De qué depende que nuestro estudio se inicie como exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo ? <ul><li>Depende de dos factores: </li></ul><ul><ul><li>A) Del estado del conocimiento sobre el tema de investigación, mostrado por la revisión de la literatura y </li></ul></ul><ul><ul><li>B) El enfoque que se le pretenda dar al estudio… </li></ul></ul><ul><ul><li>*Debe mencionarse que una investigación no está limitada a pertenecer a un solo tipo, sino que puede haber una combinación de tipos para un estudio determinado, de acuerdo a las necesidades y situación específica que se dé en cuanto a los propósitos u objetivos de una investigación </li></ul></ul>
  7. 7. Significado de Explorar <ul><li>Reconocer, registrar, inquirir o averiguar con diligencia una cosa o un lugar. </li></ul>
  8. 8. ¿En qué consisten los estudios exploratorios ? <ul><li>Los estudios exploratorios se utilizan cuando se analiza un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes, es decir del cual no se posee mucha documentación . Este tipo de estudios sirven para familiarizarnos con fenómenos relativamente desconocidos. Se trata básicamente de explorar algo poco investigado o desconocido. </li></ul>
  9. 9. Ejemplos Exploratorios <ul><li>Opinion de los habitantes sobre su nuevo alcalde o gobernador </li></ul><ul><li>Una enfermedad nueva </li></ul><ul><li>Consecuencias de una catástrofe </li></ul>
  10. 10. Significado de Describir <ul><li>Definir imperfectamente algo, no por sus predicados esenciales, sino dando una idea general de sus partes o propiedades. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Describir situaciones, eventos y hechos. </li></ul><ul><li>¿ Cómo es y cómo se manifiesta determinado fenómeno? </li></ul><ul><li>Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, las características y los perfiles importantes de personas, grupos, comunidades o cuaquier otro fenómeno que se someta a su análisis </li></ul>¿En qué consisten los estudios descriptivos ?
  12. 12. <ul><li>Desde el punto de vista científico, describir es recolectar datos…Es decir, se selecciona una serie de cuestiones y se mide o se recolecta sobre cada una de ellas. </li></ul>
  13. 13. Recolectan Los cualitativos Miden Los cuantitativos
  14. 14. Ejemplos Descriptivos <ul><li>Un censo nacional </li></ul><ul><li>Comportamiento de una comunidad rural sobre intolerancia familiar </li></ul><ul><li>¿Cuál partido político tiene más seguidores </li></ul><ul><li>Votos en las últimas elecciones </li></ul><ul><li>Satisfacción laboral </li></ul><ul><li>Motivación hacia el trabajo </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Los estudios descriptivos pretenden medir o recolectar información de manera independiente o conjunta sobre las mediciones o información de cada una de dichas variables a los que se refieren. </li></ul><ul><li>NUNCA pretenden explicar como se relacionan dichas variables </li></ul>
  16. 16. Significado de Correlacion <ul><li>Correspondencia o relación recíproca entre dos o más cosas o series de cosas. </li></ul>
  17. 17. ¿ En qué consisten los estudios correlacionales? <ul><li>Tienen el propósito de evaluar la presunta ( hipótesis) relación que exista entre dos o más conceptos, categorias o variables </li></ul>x y z x y x y z w F
  18. 18. Recolectan Los cualitativos Miden el grado relación entre esas dos o mas variables Los estudios cuantitativos x y Motivación Productividad x y Motivación Productividad NO se miden, ni se establece relación númerica de su magnitud
  19. 19. Ejemplos
  20. 20. <ul><li>Riesgos </li></ul>
  21. 21. Significado de Explicar <ul><li>Dar a conocer la causa o motivo de algo. </li></ul><ul><li>Llegar a comprender la razón de algo, darse cuenta de ello. </li></ul>
  22. 22. ¿ En qué consisten los estudios explicativos ? <ul><ul><li>Estan dirigidos a responder a las causas de los eventos, sucesos y fenomenos fisicos o sociales </li></ul></ul><ul><ul><li>¿ Por qué ocurre el fenómeno y en que condiciones se da éste o por que se relacionan dos o más variables? </li></ul></ul>
  23. 23. Una investigación puede incluir elementos de los diferentes tipos de estudio? Siiiiiiiiiiii <ul><li>Una investigacion, que se inicie como exploratoria o descriptiva; puede llegar a ser correlacional y aun explicativa… </li></ul><ul><ul><li>Ejemplo: </li></ul></ul><ul><ul><li>Un investigador, al revisar la literatura, no encuentra antecedentes que se apliquen a su contexto… </li></ul></ul><ul><ul><li>Entonces comienza a explora r el fenómeno, haciendo entrevistas al personal que trabaja en la Secretaria de hacienda, a contribuyentes y expertos en temas fiscales y al describirlo obtiene datos sobre niveles de evasión de impuestos. Motivos para evadir, etc(…_ </li></ul></ul>
  24. 24. <ul><ul><li>Posteriormente describe el fenómeno con mayor exactitud y lo relaciona con diversas variables </li></ul></ul><ul><ul><li>Despues correlaciona el grado de evasión de impuestos con el nivel de ingresos ; posteriormente con el nivel profesional y luego con la edad. </li></ul></ul><ul><ul><li>FInalmente llega a explicar por que las personas evaden impuestos, quienes evaden mas y a que se debe </li></ul></ul>Grado de evasion de impuestos Nivel de Ingresos Profesion Edad
  25. 25. Correlacionales Explicativo Exploratorio Descriptivo Las investigaciones explicativas son mas estructuradas, implican los propositos de ellas; ademas proporcionan un sentido de entendimiento del fenomeno a que hace referencia
  26. 26. La Investigacion Tiene Alcances Explicativo Correlacional Descriptivo Exploratorio Con valor de Mayor estructuracion Entender el fenomeno Explicacion Parcial Relacionar Variables Ubicación de Variables Tener medicion precisa o descripcion profunda Familiarizarce con el fenomeno Lograr Inmersion Familiar Con valor de Con valor de Con valor de Con proposito de Con proposito de Con proposito de Con proposito de

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