Lucianero. uny. Escuela

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Lucianero. uny. Escuela

  1. 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA<br />UNIVERSIDAD YACAMBU<br />MAESTRIA GERENCIA EDUCACIONAL - PROGRAMA VIRTUAL<br />Situación Actual de la Escuela Digna<br />Caso: E.B.R. AC 10 Lucianero<br />San Juan de los Morros Estado Guárico<br />Facilitador:<br />Prof. Ronald Ordoñez<br />Integrantes:<br /><ul><li> Colmenares Olimar
  2. 2. Toro María Eugenia</li></ul>- Amaro Isabel<br />
  3. 3. INTRODUCCION<br />La Escuela Básica Rural AC 10 Lucianero ubicada en el sector zona industrial de San Juan de los Morros, es un plantel perteneciente al Núcleo Educativo Rural 15 del Municipio Juan Germán Roscio del Estado Guárico, ejecutando actividades escolares a tiempo completo bajo las directrices del Sistema Educativo Bolivariano.<br />A<br />C<br />10<br />L<br />U<br />C<br />I<br />A<br />N<br />E<br />R<br />O <br />Al respecto, el proceso educativo fluye bajo la responsabilidad de directivos, especialistas, docentes de aula, padres y representantes, sociedad civil, consejo comunal y estudiantes, con el firme propósito de alcanzar los objetivos trazados como meta y plasmados en el Proyecto Educativo Integral Comunitario cada año escolar.<br />No obstante, la institución cuenta con una planta física que con el pasar del tiempo, se ha hecho insuficiente, dificultando el {optimo desarrollo de planes educativos como el Programa de Alimentación Escolar y el Desarrollo Endógeno Educativo, imponiéndose una realidad capaz de impedir en avance a estándares propios de una escuela digna y eficiente.<br />
  4. 4. EL PROBLEMA<br />La E.B.R. AC 10 Lucianero es una institución creada en una sector rural durante el ano 1964, en un terreno facilitado por la comunidad, con el objetivo de procurar educación a los niños y niñas de la zona.<br />A<br />C<br />10<br />L<br />U<br />C<br />I<br />A<br />N<br />E<br />R<br />O <br />Sin embargo, el terreno, así como la infraestructura del plantel se ha hecho insuficiente para el total desenvolvimiento de las actividades académicas, culturales, deportivas, productivas y recreativas que los educandos requieren para su óptima educación y desarrollo humano.<br />En tal sentido, la insuficiencia de planta física dificulta el eficiente aprovechamiento de programas como el comedor escolar tan necesario para los infantes, así como un área para productividad agrícola cuya ejecución serviría para abastecer de alimentos frescos a la población educativa y a la comunidad en general.<br />
  5. 5. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN<br />General:<br />A<br />C<br />10<br />L<br />U<br />C<br />I<br />A<br />N<br />E<br />R<br />O <br />Analizar la Situación Actual de la Escuela Digna, caso E.B.R. AC 10 Lucianero de San Juan de los Morros, Estado Guárico.<br />Específicos:<br /><ul><li> Conocer las generalidades Organizativas del plantel.
  6. 6. Determinar los proyectos educativos de la institución.
  7. 7. Evaluar mediante matriz FODA el funcionamiento de la escuela.
  8. 8. Evidenciar la situación de infraestructura insuficiente del recinto escolar.</li></li></ul><li>SUJETO DE ESTUDIO<br />E.B.R. AC 10 LUCIANERO<br />A<br />C<br />10<br />L<br />U<br />C<br />I<br />A<br />N<br />E<br />R<br />O <br />Infraestructura<br />Insuficiente<br />Productividad<br />Agrícola<br />Comedor<br /> Escolar<br />Necesidades Primordiales<br />
  9. 9. GENERALIDADES DEL PLANTEL<br />IDENTIFICACIÓN<br />A<br />C<br />10<br />L<br />U<br />C<br />I<br />A<br />N<br />E<br />R<br />O <br />Nombre del Plantel: AC-10 “Lucianero” Escuela adscrita al NER Nº 15 del Municipio Juan Germán Roscio.<br />Ubicación:SectorLucianero, Zona Industrial, San Juan de los Morros, estado Guárico.<br />ORÍGENES DEL PLANTEL<br />Su fundación se remonta a los años 1956, cuando se comenzó a poblar la zona y se manifiesta la necesidad de un espacio educativo.<br />En 1964, se inició las primeras construcciones de la escuela.<br />En 1969 comienzan a funcionar <br /> 1° a 6° grado.<br />Para el año 1984 inicia la formación preescolar <br />Actualmente, la escuela es sede del NER 15 el cual se encuentra a cargo de 11 escuelas rurales. <br />
  10. 10. MISIÓN<br />AC-10 “Lucianero”<br />NÚCLEO ESCOLAR RURAL Nº 15<br />Contribuir con el proceso educativo apoyando los cambios pedagógicos, donde el ser humano desarrolle la conciencia de sí y del universo, ejercite su libertad, asuma responsabilidades y se sienta respaldado.<br />A<br />C<br />10<br />L<br />U<br />C<br />I<br />A<br />N<br />E<br />R<br />O <br />OBJETIVOS<br />VISIÓN<br />General:Lograr la solución de algunas necesidades del plantel a través de la integración escuela – comunidad.<br />Hacia la excelencia de la educación rural proporcionando una educación de calidad a toda la población estudiantil del Sector Lucianero y fomentar la calidad de vida de la comunidad<br />Específicos:<br /><ul><li> Reparar la infraestructura del plantel.
  11. 11. Afianzar el área pedagógica.
  12. 12. Fomentar el rescate de los valores. </li></li></ul><li>ORGANIZACIÓN DEL PLANTEL<br />NÚCLEO ESCOLAR RURAL Nº 015<br />Director: Lcdo. José Ángel Torrealba<br />A<br />C<br />10<br />L<br />U<br />C<br />I<br />A<br />N<br />E<br />R<br />O <br />Subdirección de Administración<br />Lcda. Doris Marrón<br />Subdirección Académica<br />MSC. José G. Brito<br />Control de Estudio<br />Lcda. Betty Veloz<br />MSC. VirmahillysMaica<br />Departamento de Planificación y Evaluación<br />Esp. Zobeida de Pic<br />Consejo Comunal<br />Lcda. Landis Hernández<br />Lcda. Acacia Guevara<br />Área de Informática<br />Esp. Gabriela Cedeño<br />Área de productividad<br />Esp. Jenifer Gómez<br />Coordinación de Deporte<br />Lcdo. Lucirio Garruido<br />Sociedad Civil<br />Dr. Rafael p{erez<br />Padres y Representantes<br />Coordinación de Cultura<br />Lcda. Reina Crespo<br />Docentes de Aula<br />
  13. 13. PROYECTOS EDUCATIVOS DEL PLANTEL<br />ESCUELA COMO<br /> ESPACIO PARA CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE<br />A<br />C<br />10<br />L<br />U<br />C<br />I<br />A<br />N<br />E<br />R<br />O <br />ESCUELA COMO ESPACIO <br />PARA LA PRODUCCIÓN Y PRODUCTIVIDAD<br />Operativos Médicos para la Comunidad<br />Clases<br /> Misión Ribas<br />ESCUELA COMO ESPACIO COMUNITARIO<br />Talleres, Cursos, Jornadas y Charlas para la Comunidad<br />Reuniones<br />Junta Comunal <br />
  14. 14. ESCUELA COMO<br /> ESPACIO TECNOLÓGICO<br />ESCUELA COMO<br /> ESPACIO DE SALUD<br />-Jornadas de Vacunación<br />-Charlas de prevención de enfermedades<br />-Operativos Odontológicos<br />Avances Tecnológicos<br />A<br />C<br />10<br />L<br />U<br />C<br />I<br />A<br />N<br />E<br />R<br />O <br />PERIÓDICO ESCOLAR<br />ESCUELA COMO<br /> ESPACIO PARA LA PAZ<br />ESCUELA COMO<br /> ESPACIO PARA LA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA<br />-Charlas a padres y representantes<br />-Misas y celebraciones religiosas<br />-Talleres de capacitación docente en función de los cambios y avances curriculares.<br />
  15. 15. ESCUELA COMO<br /> ESPACIO POLÍTICO<br />ESCUELA COMO<br /> ESPACIO PARA LA RECREACIÓN Y DEPORTES<br />Programas político-educativos para la formación del nuevo republicano, siendo éstos el Simoncito y el Liceo Bolivariano Lucianero.<br />Participación de los niños en actividades de intercambio cultural y deportivo con otras escuelas del municipio y el estado. <br />A<br />C<br />10<br />L<br />U<br />C<br />I<br />A<br />N<br />E<br />R<br />O <br />
  16. 16. MATRIZ F.O.D.A. DEL PLANTEL<br />A<br />C<br />10<br />L<br />U<br />C<br />I<br />A<br />N<br />E<br />R<br />O <br />
  17. 17. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN<br />TIPO DE INVESTIGACIÓN<br />A<br />C<br />10<br />L<br />U<br />C<br />I<br />A<br />N<br />E<br />R<br />O <br />ELABORACIÓN Y APLICACIÓN INSTRUMENTO<br />REVISIÓN BILIOGRÁFICA<br />CONSTRUCCIÓN DE CONCLUSIONES<br />ANÁLISIS DE DATOS<br />
  18. 18. TIPO DE INVESTIGACIÓN<br />A<br />C<br />10<br />L<br />U<br />C<br />I<br />A<br />N<br />E<br />R<br />O <br />Nivel <br />Descriptivo<br />Observación<br />Directa<br />Diseño <br />De Campo<br />Población<br />Finita <br />(149 Individuos)<br />Encuesta<br />Muestra 10 %<br />(15 individuos)<br />
  19. 19. INSTRUMENTO<br />(10) ítems <br />Alternativas dl entrevistado: <br />(a) Siempre: significa que la afirmación es verdadera y se cumple entre 70 y 100%<br />(b) Casi Siempre: significa que la afirmación es a menudo verdad y cumple entre un 69 y 30%<br /> (c) Nunca: significa que las afirmaciones se cumplen en menos de un 30%. <br />CUESTIONARIO<br />A<br />C<br />10<br />L<br />U<br />C<br />I<br />A<br />N<br />E<br />R<br />O <br />
  20. 20. ESTRUCTURA DEL INSTRUMENTO<br />Fortalezas del Plantel<br />A<br />C<br />10<br />L<br />U<br />C<br />I<br />A<br />N<br />E<br />R<br />O <br />Debilidades del Plantel<br />Posibles Soluciones<br />
  21. 21. ANALISIS DE LOS RESULTADOS<br />FORTALEZAS DEL PLANTEL<br />A<br />C<br />10<br />L<br />U<br />C<br />I<br />A<br />N<br />E<br />R<br />O <br />Docentes<br />Comunidad<br />Estudiantes<br />
  22. 22. DEBILIDADES DEL PLANTEL<br />A<br />C<br />10<br />L<br />U<br />C<br />I<br />A<br />N<br />E<br />R<br />O <br />SUBDIMENSIONES<br />Planta Física<br />Comedor Escolar<br />Área Agrícola<br />
  23. 23. POSIBLES SOLUCIONES<br />A<br />C<br />10<br />L<br />U<br />C<br />I<br />A<br />N<br />E<br />R<br />O <br />SUBDIMENSIONES<br />Construcción<br />Recursos<br />Apoyo<br />
  24. 24. CONCLUSIONES<br />1.- La institución carece de espacio físico para desarrollar actividades extra cátedra.<br />A<br />C<br />10<br />L<br />U<br />C<br />I<br />A<br />N<br />E<br />R<br />O <br />2.- El plantel requiere una infraestructura fuerte, que pueda sostener una planta superior.<br />3.- Es necesario solicitar financiamiento al gobierno regional o nacional para modificar la infraestructura actual y construir edificios de dos plantas, a fin que en la planta alta funcionen aulas de clase y abajo comedor, áreas recreativas, culturales y de productividad.<br />4.- Incorporación eficiente de los programas de alimentación y siembra productiva para mejora de la capacidad organizativa del plantel.<br />
  25. 25. FOTOTECA<br />A<br />C<br />10<br />L<br />U<br />C<br />I<br />A<br />N<br />E<br />R<br />O <br />
  26. 26. A<br />C<br />10<br />L<br />U<br />C<br />I<br />A<br />N<br />E<br />R<br />O <br />

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