Moodle в школе

2,307 views
2,224 views

Published on

0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
2,307
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
937
Actions
Shares
0
Downloads
31
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Moodle в школе

  1. 1. Пивненко О.А. школа №548 Санкт-Петербург в школев школе
  2. 2. Пивненко О.А. школа №548 Санкт-Петербург Овладение способами непрерывного приобретения новых знаний Новая парадигма образования Освоение навыков самостоятельного (критичного), а не репродуктив- ного типа мышления
  3. 3. Пивненко О.А. школа №548 Санкт-Петербург Рост объема потоковРост объема потоков научных знанийнаучных знаний Проблема отбора необходимой для обучения информации на основе анализа информационных ресурсов Изменение роли преподавателя: не трансляция, а навигация в потоках информации и знаний Необходимость преобразования значительного объема новой информации в учебную
  4. 4. Пивненко О.А. школа №548 Санкт-Петербург Новые роли учителя и ученикаНовые роли учителя и ученикаНовые роли учителя и ученикаНовые роли учителя и ученика НовыеНовые технологиитехнологии созданиясоздания учебныхучебных материаловматериалов Новые типыНовые типы учебныхучебных материаловматериалов Новые подходыНовые подходы к обучениюк обучению
  5. 5. Пивненко О.А. школа №548 Санкт-Петербург Теоретические и практические компоненты Moodle
  6. 6. Пивненко О.А. школа №548 Санкт-Петербург Модульная объектно- ориентированная динамическая учебная среда Moodle Свободно распространяемая система построения образовательного контента Что такоеЧто такое Moodle?Moodle?
  7. 7. Пивненко О.А. школа №548 Санкт-Петербург активное обучение критическая рефлексия совместная работа ПедагогикаПедагогика социального конструктивизмасоциального конструктивизма
  8. 8. Пивненко О.А. школа №548 Санкт-Петербург  огромный мотивационный потенциал;  конфиденциальность;  большая степень интерактивности обучения;  отсутствие «ошибкобоязни»;  возможность многократных повторений изучаемого материала;  модульность;  динамичность доступа к информации;  доступность;  возможность самоконтроля;  соответствие принципу развивающего обучения;  индивидуализация;  обеспечение наглядности и многовариантность представления информации. Moodle –Moodle – этоэто::
  9. 9. Пивненко О.А. школа №548 Санкт-Петербург инструменты совместной работы–WIKI задания втестовой форме Веб-страницы дополнительные встраиваемые средства электронные лекции стехникой “обратнойсвязи” глоссарий средства обратнойсвязи ИнструментыИнструменты MoodleMoodle
  10. 10. Пивненко О.А. школа №548 Санкт-Петербург Встраивать мультимедийные интерактивные производные Добавлять аудио и видео содержимое Использовать сервисы Web 2.0 ВозможностиВозможности
  11. 11. Пивненко О.А. школа №548 Санкт-Петербург Обмен опытом Апробация и коррекция созданных ресурсов Разработка курсов учителями школы Освоение среды Moodle 4 этап 3 этап 2 этап 1 этап 5 этап Сотрудничество по созданию совместных проектов в Moodle с другими образовательными учреждениями Этапы внедренияЭтапы внедрения MoodleMoodle в школев школе
  12. 12. Пивненко О.А. школа №548 Санкт-Петербург Когда применять материалы,Когда применять материалы, созданные в среде Moodle?созданные в среде Moodle?  Урок в компьютерном классе в очном варианте;  для отсутствующих учащихся в силу различных причин (например, карантин);  для самостоятельной работы дома через Интернет;  для работы с неуспевающими детьми, нуждающимися в дополнительном повторении и прохождении материала;  для работы с одаренными детьми (например, подготовка к олимпиаде);  во внеклассной работе (викторины и конкурсы).

×