Expo OrientacióN Vocacional Sarapiquí

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Expo OrientacióN Vocacional Sarapiquí

  1. 1. Identificación de habilidades y aptitudes vocacionales como parte de un proyecto de vida Universidad Nacional Proyecto Esperanza Joven Campus Sarapiquí Marcia Salmerón Monge. Leoncio Jiménez Olga Guevara Alvarez Estudiantes colaboradores: Click to edit Master subtitle style Daniela López Porras. Melissa Medina Carrillo. Alonso Miranda Campos. 1/07/09
  2. 2. Objetivo General Colaborar en la identificación de habilidades y aptitudes vocacionales como parte de un proyecto de vida, en estudiantes de quinto año en el Liceo Ambientalista de Horquetas de Sarapiquí. 1/07/09
  3. 3.   Instrumentar aObjetivos específicos los participantes del Taller (estudiantes) como a los facilitadores de la información sobre orientación vocacional y pruebas de admisión de las universidades públicas. Incentivar a los y las estudiantes a visualizar un proyecto de vida, acorde a las oportunidades, intereses de cada persona, dentro de un filosofía de desarrollo integral del ser humano. Conocer habilidades, aptitudes e intereses vocacionales en los y las estudiantes. Analizar alternativas de formación profesional( oportunidades de estudio universitarias) para los estudiantes de secundaria como 1/07/09
  4. 4. ¿Por qué es importante la orientación vocacional? 1/07/09
  5. 5. Técnicas utilizadas: Test y entrevista Aplicación del test de intereses vocacionales Atención individual Contactos entre estudiantes universitarios y los de colegio 1/07/09
  6. 6. Algunos factores que influyen en la toma de decisión, sobre cuál carrera y universidad Factores culturales. El prestigio social y económico de cada carrera y universidad. La diferenciación de géneros. Trabajo grupal El apoyo de la familia. 1/07/09
  7. 7. Otros factores que influyen…. Las actitudes Las aptitudes y capacidades. No todos tienen los mismos intereses… 1/07/09
  8. 8. Actividades realizadas 1-Rally (actividad rompe-hielo) Además del test, se procura através de actividades lúdicas compartir 1/07/09
  9. 9. Actividades realizadas 1-Rally (actividad rompe-hielo) Crear y compartir espacios de reflexión 1/07/09
  10. 10. Actividades realizadas 1-Rally (actividad rompe-hielo) Conocerno Fomentar s el trabajo en equipo Disfrutar … 1/07/09
  11. 11. 2-Lluvia de ideas: “Mitos sobre las carreras, la educación universitaria, la vida en el Valle Central y sobre las expectativas de los Proyectos de Vida” 1/07/09
  12. 12. 3-Exposición de la presentación: ”Orientándonos hacia la construcción de nuestro proyecto vocacional.” 1/07/09
  13. 13. 4-Aplicación del Test para descubrimiento de inclinaciones vocacionales. Compromis o 1/07/09
  14. 14. Diálogo (entrevista) individual sobre el resultado del test y las opciones de estudio. 1/07/09
  15. 15. Reflexión de cierre: “La vaca del milenio.” 1/07/09
  16. 16. Resultados •Se incentiva a los jóvenes para continuar con estudios unversitarios luego de que concluyeran con su bachillerato en educación media. •Se obtiene una excelente participación de todos los jóvenes, tanto para las actividades de inicio como para la realización del test. •La entrevista individual, resulta una excelente forma para evacuar dudas. algunos expresan sus inquietudes y otros aprovechan el espacio para crear vínculos de amistad. •Más del 80% de la población abordada logra definir una o dos posibilidades de carreras para estudiar cuando ingresaran a la universidad. •El 95% de los estudiantes han realizado los trámites de admisión para alguna de las universidades estatales. Se les explica los pasos a seguir. 1/07/09
  17. 17. Resultados •Las carreras que más alta demanda tienen en estos jóvenes son las relacionadas con la administración y el turismo (de gran auge en la zona de Sarapiquí), aunque se mencionaron carreras como ingeniería informática y educación. Las universidades por las que mostraron más interés fueron la • Universidad Nacional y la Universidad de Costa Rica. Además es generalizada la opinión de que la apertura de la Universidad Nacional, campus Sarapiquí es una gran oportunidad que se brinda a la zona, cerca del 70% aspiran a realizar sus estudios en este recinto. 1/07/09
  18. 18. Fotografías Click to edit Master subtitle style 1/07/09
  19. 19. Click icon to add picture Click icon to a dd picture Izquierda: Inicio del rally, explicación de las reglas del juego. 1/07/09
  20. 20. Click icon to add picture Click icon to a dd picture Izquierda: Segunda etapa del rally, caminar en parejas amarrados del pie. 1/07/09
  21. 21. Click icon to add picture Click icon to a dd picture Izquierda: Final de la tercera etapa, luego de haber probado la resistencia de los puentes. 1/07/09
  22. 22. Click icon to add picture Click icon to a dd picture Izquierda: Aplicación del test de orientación vocacional. 1/07/09
  23. 23. Click icon to add picture Click icon to a dd picture Izquierda: Entrevista individual con los jóvenes para valorar el resultado del test. 1/07/09
  24. 24. Fin Click to edit Master subtitle style 1/07/09

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