складові тренінгового процесу

832 views
667 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
832
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

складові тренінгового процесу

  1. 1. Складові тренінгового процесу: етапи планування
  2. 2. Тренінговий процесскладається з наступних етапів:Ідентифікація і аналіз тренінгових потребПроектування тренінгуПроведення тренінгуОцінка тренінгу
  3. 3. Ідентифікація і аналіз тренінгових потребОсновна інформація, необхідна на етапі проектування тренінгу – це рівень досвіду, знань і позицій, які вносить кожен учасник індивідуально.
  4. 4. Що слід дізнатись про учасників тренінгу? Особистні дані про майбутніх учасників Мотивація: чи учасники хочуть вчитися, чи бачать потребу розвитку і навчання Рівень навичок, якими володіють майбутні учасники;
  5. 5. Що слід дізнатись про учасників тренінгу? Рівень знань стосовно даного питання Досвід (історія роботи; досвід, пов’язаний з темою, що розглядатиметься; стаж роботи на даній позиції; минулий досвід, пов’язаний з навчанням) Стиль навчання (яким чином найкраще навчається і любить навчатися)
  6. 6. Проектування тренінгуПередбачає вибір: змістовного наповнення тренінгу послідовності тренінгових подій методу оцінки візуальних засобів інших засобів, що сприяють навчанню (роздаткові, фільми і т.п.) доступних засобів (тренінгові матеріали, обладнання, приміщення, бюджет) місця та часу проведення тренінгу
  7. 7. Форми навчання Пасивна – особа, що навчається виступає в ролі <об’єкту> навчання (слухає та дивиться) Активна - особа, що навчається виступає <суб’єктом> навчання (самостійна робота, творчі завдання)
  8. 8. Форми навчання Інтерактивна - inter (спільна), act (дія). Процес навчання здійснюється у умовах постійної, активної взаємодії всіх учасників навчання.Використання інтерактивної моделі навчання передбачає моделювання життєвих ситуацій, використання рольових, ділових ігор, спільне вирішення проблем.
  9. 9. Пасивні форми навчання Лекції Презентації (PowerPoint) Демонстрації (фільми) Програмні інструкції …
  10. 10. Активні форми навчання Практичні заняття Самостійні заняття Творчі завдання …
  11. 11. Інтерактивні форми навчання Дискусія Кейси (ситуаційні вправи) Мозкові штурми Проекти (робота в групах) Ділові ігри Рольові ігри Інтерактивне відео Експериментальні методи індивідуальної тренерської роботи (коучингу) Акваріум …..
  12. 12. Основні компоненти тренінгу Вступна частина (знайомство, правила, очікування) Основна частина (послідовні пасивні, активні, інтерактивні форми навчання залежно від мети тренінгу) Оцінка тренінгу
  13. 13. Логістика Контрольний список для тренера: Запрошення учасникам Тренінгові оточення Тренінгові матеріали Обладнання
  14. 14. Оцінка результатів тренінгу Реакція: наскільки навчання сподобалось учасникам Розуміння: які факти, прийоми, методи роботи були засвоєні в результаті навчання. Поведінка: як, в результаті навчання, змінилась поведінка і дії учасників у робочому оточенні. Результат: які результати навчання суттєві для організації. Повернення інвестицій: наскільки фінансово виправданим було навчання. Результати проведення тренінгу у фінансовому вимірі.

×