Fluxtuat Nec Mergitur

Fluxtuat nec mergitur : comment ne pas sombrer dans les environnements mouvants ? Du web 2.0 à second life…

Quelle position ?
Nihil novi sub sole : pas de révolutions techniques et conceptuelles./deuxième monde

Doit-on ne rien faire?
La fuite ?
Expérimenter ?
La nécessaire distance critique (Yves Jeanneret)

De nouvelles générations
Les natifs (natives) ou Génération Z : nouveaux usages, nouveaux publics .
De nouveaux usages communicationnels (IM, skyblogs, myspace)
Forte médiation technique.
Aisance? Techno-savy#info-lazy

Des mutations
Changements de paradigmes:
Autorité vs Popularité
Pertinence vs Influence
Savoir au c’est à voir
Redocumentarisation

Personnalisation de l’info
Flux Rss
PAP
Veille personnalisée
Détachement vis-à-vis des médias traditionnels?

convergence
ENT et services en ligne.
Cours en ligne
Agenda, emploi du temps
Podcasts
Interopérabilité et accessibilité

Des obstacles qui demeurent
Négligences
Infopollutions

Négligences
1. Le document est ignoré :
2. Le document est plagié.
3. Le document n’est pas pertinent.
4. Le document est mal compris ou mal interprété.
5. Le document est incompréhensible.
6. Le document est inaccessible.
De nouveaux usages : le sandbag .

Infopollution

Parcours
De nouvelles logiques alternatives : la construction de parcours.
Ex : social bookmarking
De nouvelles médiations et intermédiaires : le metaxu.
La figure du labyritnhe et de l’hypertexte

De nouveaux univers
Second life
Kaneva
Et d’autres suivront

Second life
Les univers virtuels :
Les hybrides (convergence toujours) : slodle : moodle et sl, et pourquoi pas SL et la Wii
Présence éducative et de bibliothécaires
http://slisweb.sjsu.edu/slis/secondlife.htm

Environnements d’apprentissage
Simulation de temps “anciens”
Conférences
Cours
Mobilisation sensorielle plus grande? (Et la distance critique?)

Le rôle de l’institution
Des solutions libres : Portaneo, Elgg. L’exemple de Paris V :
René. D. Blogs
Repenser la formation et l’enseignement sinon risque d’échec : ex : retrait du prêt de portable dans certains établissements américains.

Le rapport Horizon
The New Media Consortium
and the
EDUCAUSE Learning Initiative
http://www.nmc.org/pdf/2007_Horizon_Report.pdf

Quelques constats
Information literacy increasingly should not be considered a given. Contrary to the conventional wisdom, the information literacy skills of new students are not improving as the post-1993 Internet boomlet enters college. At the same time, in a sea of user-created content, collaborative work, and instant access to information of varying quality, the skills of critical thinking, research, and evaluation are increasingly required to make sense of the world.

Academic review and faculty rewards are increasingly out of sync with new forms of scholarship.

Explorations des pistes
D’ici un an : réseaux sociaux
D’ici deux ans : téléphone mobile et mondes virtuels
D’ici 4 ou 5 ans : nouvelles formes d’évaluation et système ludo-éducatif multijoueurs

Et maintenant au boulot…

Fluxtuat Nec Mergitur

by oledeuff on Jun 16, 2007

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