Fluxtuat nec mergitur : comment ne pas sombrer dans les environnements mouvants ? Du web 2.0 à second life…

Quelle position ? Nihil novi sub sole : pas de révolutions techniques et conceptuelles./deuxième monde

Nihil novi sub sole : pas de révolutions techniques et conceptuelles./deuxième monde

Doit-on ne rien faire? La fuite ? Expérimenter ? La nécessaire distance critique (Yves Jeanneret)

La fuite ?

Expérimenter ?

La nécessaire distance critique (Yves Jeanneret)

De nouvelles générations Les natifs (natives) ou Génération Z : nouveaux usages, nouveaux publics . De nouveaux usages communicationnels (IM, skyblogs, myspace) Forte médiation technique. Aisance? Techno-savy#info-lazy

Les natifs (natives) ou Génération Z : nouveaux usages, nouveaux publics .

De nouveaux usages communicationnels (IM, skyblogs, myspace)

Forte médiation technique.

Aisance? Techno-savy#info-lazy

Des mutations Changements de paradigmes: Autorité vs Popularité Pertinence vs Influence Savoir au c’est à voir Redocumentarisation

Changements de paradigmes:

Autorité vs Popularité

Pertinence vs Influence

Savoir au c’est à voir

Redocumentarisation

Personnalisation de l’info Flux Rss PAP Veille personnalisée Détachement vis-à-vis des médias traditionnels?

Flux Rss

PAP

Veille personnalisée

Détachement vis-à-vis des médias traditionnels?

convergence ENT et services en ligne. Cours en ligne Agenda, emploi du temps Podcasts Interopérabilité et accessibilité

ENT et services en ligne.

Cours en ligne

Agenda, emploi du temps

Podcasts

Interopérabilité et accessibilité

Des obstacles qui demeurent Négligences Infopollutions

Négligences

Infopollutions

Négligences 1. Le document est ignoré : 2. Le document est plagié. 3. Le document n’est pas pertinent. 4. Le document est mal compris ou mal interprété. 5. Le document est incompréhensible. 6. Le document est inaccessible. De nouveaux usages : le sandbag .

1. Le document est ignoré :

2. Le document est plagié.

3. Le document n’est pas pertinent.

4. Le document est mal compris ou mal interprété.

5. Le document est incompréhensible.

6. Le document est inaccessible.

De nouveaux usages : le sandbag .

Infopollution

Parcours De nouvelles logiques alternatives : la construction de parcours. Ex : social bookmarking De nouvelles médiations et intermédiaires : le metaxu. La figure du labyritnhe et de l’hypertexte

De nouvelles logiques alternatives : la construction de parcours.

Ex : social bookmarking

De nouvelles médiations et intermédiaires : le metaxu.

La figure du labyritnhe et de l’hypertexte

De nouveaux univers Second life Kaneva Et d’autres suivront

Second life

Kaneva

Et d’autres suivront

Second life Les univers virtuels : Les hybrides (convergence toujours) : slodle : moodle et sl, et pourquoi pas SL et la Wii Présence éducative et de bibliothécaires http://slisweb.sjsu.edu/slis/secondlife.htm

Les univers virtuels :

Les hybrides (convergence toujours) : slodle : moodle et sl, et pourquoi pas SL et la Wii

Présence éducative et de bibliothécaires

http://slisweb.sjsu.edu/slis/secondlife.htm

Environnements d’apprentissage Simulation de temps “anciens” Conférences Cours Mobilisation sensorielle plus grande? (Et la distance critique?)

Simulation de temps “anciens”

Conférences

Cours

Mobilisation sensorielle plus grande? (Et la distance critique?)

Le rôle de l’institution Des solutions libres : Portaneo, Elgg. L’exemple de Paris V : René. D. Blogs Repenser la formation et l’enseignement sinon risque d’échec : ex : retrait du prêt de portable dans certains établissements américains.

Des solutions libres : Portaneo, Elgg. L’exemple de Paris V :

René. D. Blogs

Repenser la formation et l’enseignement sinon risque d’échec : ex : retrait du prêt de portable dans certains établissements américains.

Le rapport Horizon The New Media Consortium and the EDUCAUSE Learning Initiative http://www.nmc.org/pdf/2007_Horizon_Report.pdf

The New Media Consortium

and the

EDUCAUSE Learning Initiative

http://www.nmc.org/pdf/2007_Horizon_Report.pdf

Quelques constats Information literacy increasingly should not be considered a given. Contrary to the conventional wisdom, the information literacy skills of new students are not improving as the post-1993 Internet boomlet enters college. At the same time, in a sea of user-created content, collaborative work, and instant access to information of varying quality, the skills of critical thinking, research, and evaluation are increasingly required to make sense of the world.

Information literacy increasingly should not be considered a given. Contrary to the conventional wisdom, the information literacy skills of new students are not improving as the post-1993 Internet boomlet enters college. At the same time, in a sea of user-created content, collaborative work, and instant access to information of varying quality, the skills of critical thinking, research, and evaluation are increasingly required to make sense of the world.

Academic review and faculty rewards are increasingly out of sync with new forms of scholarship.

Academic review and faculty rewards are increasingly out of sync with new forms of scholarship.

Explorations des pistes D’ici un an : réseaux sociaux D’ici deux ans : téléphone mobile et mondes virtuels D’ici 4 ou 5 ans : nouvelles formes d’évaluation et système ludo-éducatif multijoueurs

D’ici un an : réseaux sociaux

D’ici deux ans : téléphone mobile et mondes virtuels

D’ici 4 ou 5 ans : nouvelles formes d’évaluation et système ludo-éducatif multijoueurs

Et maintenant au boulot…