Esquema syllabus (1)
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  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA DE MEDICINA Curso: Cuarto semestre, paralelos A, B y C SÍLABO DE LA CÁTEDRA DE: SALUD COMUNITARIA I Docente: Dr.Ramiro Oleas Costales Periodo Lectivo: Marzo-Julio 2013
  • 2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO I. EL SÍLABO DESCRIPCIÓN DEL CURSO. La formación del profesional médico tradicionalmente ha tenido énfasis en el aspecto curativo con poca integración al campo de la medicina social y comunitaria. La Salud Comunitaria es una estrategia local de aplicación de los programas de Salud Pública en las comunidades, para el mejoramiento paulatino de las condiciones de vida comunal y del nivel de salud de la comunidad, mediante actividades integradas y planificadas de protección y promoción de la salud, prevención y curación de la enfermedad incluyendo la rehabilitación y readaptación social, además actividades favorables al desarrollo comunal con el apoyo, el acuerdo y la participación comunitaria. PRERREQUISITOS (Cód.) Sociedad y Salud, Bioestadística CORREQUISITOS OBJETIVOS DEL CURSO 1. Comprender el proceso salud enfermedad tanto en el individuo, la familia y la comunidad. 2. Analizar la situación de salud comunitaria y realizar planes de intervención. 3. Analizar el familiograma y el test de Apgar familiar. INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD NOMBRE DE LA CARRERA: MEDICINA AÑO:2013 ASIGNATURA: SALUD COMUNITARIA I CÓDIGO DE LA MATERIA: MEDO29 NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 4,25 2HT=5CT NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 4HP=10CP
  • 3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD I “COMUNIDAD” CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber) No DE HORAS/ SEMANAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO CLASES TEÓRICAS Concepto de comunidad, sociedad, salud pública. Encuesta a la comunidad incluido el Análisis situacional de salud comunitario. Pueblos y nacionalidades del Ecuador. 6/1-2 Conoce el ámbito comunitario. Realiza el estudio de la comunidad y establece prioridades de intervención. Respeta la interculturalidad. Interesa por el trabajo en el área rural. Monografía de Diagnóstico comunitario. Trabajos sobre pueblos y nacionalidades CLASES PRÁCTICAS Salud-enfermedad y concepción tiempo- espacio en el mundo andino. 2/2 Aplica y respeta cosmovisión Trabajo en comunidad TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Analisis situacional de salud de comunidades de Chimborazo
  • 4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
  • 5. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD II “CLASIFICACIÓN EPIDEMIOLÓGICA DE LAS ENFERMEDADES” CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber) No DE HORAS/ SEMANAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO CLASES TEÓRICAS 2.1Enfermedades transmisibles, emergentes, re emergentes. 2.2 Variables Epidemiológicas 2.3 Causalidad 2.4 Historia Natural de la Enfermedad. 2.5 Cadena Epidemiológica. 6/3-4 • Reconoce la clasificación epidemiológica de las enfermedades transmisibles y la necesidad de presentar los datos en las variables tiempo, lugar y persona. • Establece la causalidad de los problemas de salud y basándose en la cadena epidemiológica, planifica intervenciones de control de acuerdo a parámetros de la historia natural de las enfermedades, y las formas de prevención Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que reconoce y establece la causalidad de los problemas de salud. (Guardar los trabajos). CLASES PRÁCTICAS •Revisión bibliográfica. •Aplicación de la cadena Epidemiológica en problemas de Salud. 2/4 •Conoce el mecanismo de la revisión bibliográfica. Ejecuta la cadena epidemiológica en la solución de problemas de salud. Trabajos que demuestran que elaboran, ejecutan y participan. ( Papelotes, fichas de observación y respaldos magnéticos) TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Perfil epidemiológico de la provincia y el país
  • 6. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD III “PERFIL DE SALUD EN EL ECUADOR” CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber) No DE HORAS/ SEMANAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO CLASES TEÓRICAS Análisis de la situación de salud: Demográfico, epidemiológico, Determinantes de la salud: Políticos, económicos, sociales y medioambientales 6/7-8 Analizar la situación de salud del Ecuador. Analizar la morbimortalidad. Proponer campos de intervención Planes de intervención CLASES PRÁCTICAS Análisis de situación de salud comunitaria 4/8 Realiza análisis de situación de salud Monografía TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Perfil epidemiológico de la provincia y el país
  • 7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD IV “ATENCIÓN PRIMARIA DE LA SALUD” CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber) No DE HORAS/ SEMANAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO CLASES TEÓRICAS Servicios básicos de la APS. Componentes esenciales y estratégicos de la APS. Principios de la APS. Sistemas de Salud basados en APS. Promoción de la salud. Prevención de la enfermedad. 6/9-10 Capacitar en el manejo de la APS. Realizar educación para la salud. Interactuar con la medicina tradicional, Orientar hacia actividades de promoción y prevención. Informes de trabajo en guarderías,Unida des educativas y comunidad CLASES PRÁCTICAS Programar actividades de promoción y prevención por grupos etareos. 2/10 Realiza presentaciones de temas de promoción y prvencion. Realizan huertos familiares y de plantas medicinales Informes y formato digital de temas de promoción y prevencion. Informes y documentación gráfica de huertos familiares y de plantas medicinales TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Conferencia de Alma Atta y Carta de Ottawa: análisis y comentario.
  • 8. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD V “LA FAMILIA” CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber) No DE HORAS/ SEMANAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO CLASES TEÓRICAS Concepto de familia. Funciones de la familia. Estructura familiar. Ciclo de vida. Crisis de la familia. Ambiente familiar. Apgar familiar. Familiograma. Ecomapa. 6/11-12 Conoce y estudia al núcleo social. Realiza el familiograma y ecomapa. Aplica el test de Apgar familiar Capacitase sobre el desempeño del rol de padre y madre. Familiogramas realizados, aplicación de test de Apgar familiar Detecta familias disfuncionales. CLASES PRÁCTICAS Realización de familiograma y ecomapa 2/12 Aplica el familiograma Trabajos realizados TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Familiograma y plan de intervención
  • 9. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD VI “MODELO DE ATENCION FAMILIAR, COMUNITARIO E INTERCULTURAL” CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber) No DE HORAS/ SEMANAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO CLASES TEÓRICAS Prestaciones de: promoción, prevención, recuperación y rehabilitación a niños menores de 5años, de 5 a 9 años, de 10 a 19 años, mujeres en edad fértil, adultos y adultos mayores 6/13-14 Conoce la oferta de servicios de salud en forma integral e integrada, a los individuos, familia, comunidad y su entorno, teniendo en cuenta los ciclos de vida, los enfoques de género e interculturalidad. Exposición de temas en clases con formato digital CLASES PRÁCTICAS Organizar programas y talleres de promoción y prevención 2/14 Realizar programas de educación para la salud. Trabajos realizados TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Encuesta a la comunidad
  • 10. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD VII “MEDICIÓN DE LA SALUD Y LA ENFERMEDAD” CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber) No DE HORAS/ SEMANAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO CLASES TEÓRICAS 3.1 PrincipalesVariables: 3.2 Tasas 3.3 Razones y proporciones 3.4 Riesgo Absoluto y Relativo. 3.5 Tipos de gráficos utilizados en salud 6/15-16 •Identifica e interpreta los principales indicadores utilizados en Salud •Conoce, analiza y aplica pruebas estadísticas. Reconoce la utilidad de realizar gráficos, tablas para presentar y analizar datos Trabajos que demuestran elaboración de banco de datos y realiza tasas, frecuencias. Aplica medidas de impacto. CLASES PRÁCTICAS Aplicación de las medidas de asociación e impacto 2/16 Realización de medidas Trabajos realizados TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Métodología de investigación: Principales tipos de estudios.
  • 11. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO UNIDAD VIII“VIGILANCIA EPIDEMIOLÓGICA” CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber) No DE HORAS/ SEMANAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO CLASES TEÓRICAS Concepto de vigilancia. Objetivos y usos de la vigilancia Tipos de vigilancia Etapas de los sistemas de vigilancia Eventos de salud bajo vigilancia Curva epidémica Curva endémica 4/17 Aplica notificación de enfermedades. Interpreta curvas endémica y epidémica Trabajos realizados CLASES PRÁCTICAS Elaboración de curvas endémicas y epidémicas 2/17 Realiza curvas endémicas y epidémicas Trabajos realizados TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Curvas epidémicas de enfermedades del país
  • 12. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL. La Salud Comunitaria le permite al estudiante el contacto con el individuo, la familia, la comunidad y su entorno, en actividades extramurales de fomento y promoción de la salud, educación para la salud, nutrición, prevención y saneamiento ambiental, además actuar con los determinantes sociales. La realidad socioeconómica del país, con una importante población en el área rural, requiere de nuestro contingente, constituyéndose en una potencial zona de trabajo para nuestros profesionales, con la aplicación de las estrategias de la Atención Primaria de la Salud renovada, además vamos en camino hacia un Sistema Nacional de Salud que tiene como objetivo la universalidad, equidad y eficiencia. . RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE. Identificar, analizar y priorizar los problemas de salud de la población en base a la realidad local, nacional y plantear alternativas de solución aplicando los conocimientos adquiridos para prevenir y controlar las enfermedades y eventos, lo que permitirá mejorar el estado de salud de la población. METODOLOGÍA Exposiciones magistrales-estudios de caso-Consultas de investigación-Pruebas de lectura-Presentación en clases-Informes-Trabajo en equipo-Trabajo de campo- Trabajo monográfico de fin de ciclo-Pruebas parciales y principales AMBIENTES DE APRENDIZAJE Comunidades rurales Dispensarios médicos del Seguro Social Campesino Unidades de salud del MSP Unidades educativas comunitarias Centros de cuidado infantil comunitarios ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO
  • 13. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO • Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso. • La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES • Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES • En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo. • No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada. • Se exige que todos los trabajos de diseño de piezas gráficas, se ajusten a las normativas con relación a la ética y a los códigos vigentes. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BÁSICA: Velasco, María de Lourdes, (2001): Salud Comunitaria: Un desafío colectivo Morrow, Richard, (1997): Salud Comunitaria: Manual de epidemiologia para la gestión de sistemas locales de salud: SILOS Costa, Miguel, (1986): Salud Comunitaria. OPS(2002) Módulos de principios de epidemiología para el control de enfermedades BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Abramson, J.H.,(1990): Métodos de estudio en Medicina Comunitaria Donaldson R.J., (1989): Medicina Comunitaria MSP, Modelo de atención integral de salud familiar, comunitaria e intercultural LECTURAS RECOMENDADAS Ruiz Rodríguez, G., (1990): Revista Cubana, Med. Gen. Integral. Enero-marzo. Boletines epidemiológicos de la OPS Hernández, Roberto, (2000); Metodología de la investigación. WEBGRAFÍA www.msp.gob.ec sha@paho.org www.iess.gob.ec www.inec.gob.ec www.saluddealtura.com www.cochrane.es www.infodoctor.org/bandolera www.infodoctor.org/rafabravo/ www.merckmanuals.com www.apaldia.com RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SILABO Dr. Ramiro Oleas Costales FECHA 25 de marzo de 2013
  • 14. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO TABLA 2. B-1 RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCION (ALTA,MEDIA, BAJA) EL ESTUDIANTE SERÁ CAPAZ DE Aplicar los conocimientos científicos básicos sobre los que se fundamenta la Carrera de Medicina, con el propósito de alcanzar y facilitar el aprendizaje de procedimientos, destrezas , métodos y técnicas para el ejercicio profesional ALTA Utilizar los conocimientos y habilidades adquiridas para un adecuado desenvolvimiento en el campo de la medicina. Aplicar la Atención primaria de la salud y sobre todo realizar actividades de promoción y prevención. Identificar, analizar y especificar las causas de un problema ALTA Reconocer factores de riesgo para la salud a nivel individual y comunitario. Realizar el análisis situacional de salud. Plantear científicamente un problema para priorizar las variables de mayor relevancia y proporcionar alternativas de solución ALTA Resolver situaciones prioritarias analizadas. Utilizar adecuadamente técnicas, destrezas y herramientas relacionados con su área de conocimiento para la solución de problemas ALTA Aplicar la sala de contingencias. Coordinar interinstitucionalmente acciones de apoyo, con la organización y participación comunitaria Aportar e interactuar de manera efectiva interdisciplinariamente para lograr los resultados propuestos ALTA Participar activamente en el equipo de trabajo. Liderar equipos de trabajo. Conocer y aplicar valores y códigos de ética en su formación profesional ALTA Demostrar ética profesional en todos los ámbitos de su accionar. Actuar con inteligencia emocional. Comunicar en forma oral, escrita y digital la información relacionada a su ejercicio profesional ALTA Dominar las diferentes formas de comunicación, saber escuchar. Organizar talleres y actividades de Educación para la Salud. Desarrollar aptitudes, habilidades y hábitos de estudio para la ALTA Disponer de una amplia base de datos bibliográfica y acceder permanentemente a sus contenidos actualizados.
  • 15. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO actualización constante de conocimientos Participar periódicamente en reuniones de carácter técnico científico. Analizar con interés el entorno contemporáneo de manera crítica, utilizando fuentes de información actualizada ALTA Opinar sobre la realidad del momento y proyectarse al futuro