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MANEJO DE DATOS ESTADÍSTICOS Olga Lucía Cadena Durán Facultad de Ciencias Contables Económicas  y Administrativas Universi...
Paradigmas <ul><li>Maneras de conocer: </li></ul><ul><li>Positivista </li></ul><ul><li>Hermenéutico </li></ul>
Paradigma Positivista <ul><li>Existe la verdad  </li></ul><ul><li>Para demostrarla    hechos positivos:  lo que se puede ...
Paradigma Hermenéutico <ul><li>Existen versiones e interpretaciones de la realidad </li></ul><ul><li>Dependen de valoracio...
¿Qué es la estadística? <ul><li>Una disciplina de estudio dedicada a: Recoger, clasificar, resumir, hallar y analizar dato...
Herramientas de la Estadística <ul><li>Cifras </li></ul><ul><li>Fórmulas matemáticas </li></ul><ul><li>Gráficos (Diagramas...
Preguntas … <ul><li>¿Hasta dónde llega la estadística?  </li></ul><ul><li>¿De qué manera se da el paso de la estadística h...
La Estadística y los paradigmas <ul><li>Las inferencias no son solamente observaciones positivistas </li></ul><ul><li>Requ...
La Estadística y los paradigmas: Un ejemplo <ul><li>“ El vecindario latinoamericano sigue perdiendo peso económico con res...
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Ejemplo <ul><li>“El aporte de producto por parte del vecindario a la economía mundial, que en el año 1980 fue de 9,69%, ca...
Ejemplo <ul><li>“El año pasado, contando con el 8,5% de la población mundial, el aporte al producto sólo fue de 7,5%.“ </l...
Ejemplo <ul><li>“ Si el poderío político y la capacidad de negociación internacional, están en alguna medida vinculados co...
Ejemplo <ul><li>“ Brasil, que representaba el 3,48% en 1980, en el 2004 sólo produjo el 2,6% ; México bajó su aporte de 2,...
Ejemplo <ul><li>“ Venezuela que en 1980 producía el 0,42% de la economía mundial declinó a 0,3% en 1998 y apenas represent...
Ejemplo <ul><li>“ Sólo Chile y la pequeña Costa Rica han incrementado su aporte al producto global. “  (cifras?¿) </li></u...
Las inferencias no son únicamente  observaciones positivistas <ul><li>Las realizan seres humanos y no solamente herramient...
Requieren valoraciones cualitativas para que tengan pertinencia social <ul><li>Le damos pertinencia social a los hechos se...
Exigen responsabilidad <ul><li>Nuestras inferencias siempre tienen consecuencias morales, políticas, o ideológicas </li></...
Siempre se encuentran dentro de un contexto <ul><li>Todos los hechos se relacionan con otros, afectan a unos y son afectad...
Los modelos económicos <ul><li>En estos momentos en el mundo luchan los dos paradigmas dentro del pensamiento económico </...
Los modelos económicos <ul><li>Para la economía del crecimiento son importantes las variables e indicadores macroeconómico...
Los modelos económicos <ul><li>Para la Economía Social, más importante que las variables e indicadores macroeconómicos, so...
<ul><li>Algunas cifras del modelo de crecimiento económico </li></ul><ul><li>Algunas cifras del modelo de economía social ...
 
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M A N E J O D E D A T O S E S T A DÍ S T I C O S

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En esta presentación se hace una reflexión sobre la interpretación de datos estadísticos y sobre las siguientes inquietudes:
¿Hasta dónde llega la estadística?
¿De qué manera se da el paso de la estadística hacia la comprensión de la realidad?
¿Dónde termina la estadística y empieza el discurso?
Esta es una aproximación hacia el análsisi de las incoherencias lógicas adrede o por desconocimiento, en las que se incurre, en el momento d etransmitir información.

¿Existen miradas económicas que requieren otra estadística o no requieren de la estadística? (Economía social)

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  1. 1. MANEJO DE DATOS ESTADÍSTICOS Olga Lucía Cadena Durán Facultad de Ciencias Contables Económicas y Administrativas Universidad del Cauca
  2. 2. Paradigmas <ul><li>Maneras de conocer: </li></ul><ul><li>Positivista </li></ul><ul><li>Hermenéutico </li></ul>
  3. 3. Paradigma Positivista <ul><li>Existe la verdad </li></ul><ul><li>Para demostrarla  hechos positivos: lo que se puede pesar, medir, cuantificar </li></ul><ul><li>Evita las valoraciones cualitativas  </li></ul><ul><li>Hacen perder la objetividad </li></ul>
  4. 4. Paradigma Hermenéutico <ul><li>Existen versiones e interpretaciones de la realidad </li></ul><ul><li>Dependen de valoraciones cualitativas que caracterizan los contextos, los objetos y a las responsabilidades que se derivan </li></ul><ul><li>Someten lo cuantitativo a valoraciones culturales, históricas, políticas, e ideológicas </li></ul>
  5. 5. ¿Qué es la estadística? <ul><li>Una disciplina de estudio dedicada a: Recoger, clasificar, resumir, hallar y analizar datos (hechos que ocurren con cierta frecuencia) </li></ul><ul><li>Realizar inferencias a partir de estos  comprensión de los hechos puntuales y de su trayectoria histórica,  generar opinión ( o tomar decisiones) </li></ul>
  6. 6. Herramientas de la Estadística <ul><li>Cifras </li></ul><ul><li>Fórmulas matemáticas </li></ul><ul><li>Gráficos (Diagramas, tablas, esquemas, colores, dibujos, puntos, etc) </li></ul>
  7. 7. Preguntas … <ul><li>¿Hasta dónde llega la estadística? </li></ul><ul><li>¿De qué manera se da el paso de la estadística hacia la comprensión de la realidad? </li></ul><ul><li>¿Dónde termina la estadística y empieza el discurso? </li></ul><ul><li>(incoherencias lógicas adrede o por desconocimiento) </li></ul><ul><li>¿Existen miradas económicas que requieren otra estadística o no requieren de la estadística? (Economía social) </li></ul>
  8. 8. La Estadística y los paradigmas <ul><li>Las inferencias no son solamente observaciones positivistas </li></ul><ul><li>Requieren valoraciones cualitativas para que tengan pertinencia social </li></ul><ul><li>Exigen responsabilidad </li></ul><ul><li>Siempre se encuentran dentro de un contexto </li></ul>
  9. 9. La Estadística y los paradigmas: Un ejemplo <ul><li>“ El vecindario latinoamericano sigue perdiendo peso económico con respecto al mundo. </li></ul><ul><li>El aporte de producto por parte del vecindario a la economía mundial, que en el año 1980 fue de 9,69%, cayó a 8% en el 2000. </li></ul><ul><li>El año pasado, contando con el 8,5% de la población mundial, el aporte al producto sólo fue de 7,5% . </li></ul><ul><li>Si el poderío político y la capacidad de negociación internacional, están en alguna medida vinculados con el poder adquisitivo de cada país, los “grandes” del continente tienen 25 años en franco retroceso. </li></ul><ul><li>Brasil, que representaba el 3,48% en 1980, en el 2004 sólo produjo el 2,6% ; México bajó su aporte de 2,17% a 1,8% . </li></ul><ul><li>Venezuela que en 1980 producía el 0,42% de la economía mundial declinó a 0,3% en 1998 y apenas representa 0,2% en la actualidad. </li></ul><ul><li>Sólo Chile y la pequeña Costa Rica han incrementado su aporte al producto global. “ </li></ul>
  10. 10. Ejemplo <ul><li>“ El vecindario latinoamericano sigue perdiendo peso económico con respecto al mundo”. </li></ul><ul><li>Los países del subcontinente latinoamericano continúan haciendo importantes aportes a la economía mundial </li></ul>
  11. 11. Ejemplo <ul><li>“El aporte de producto por parte del vecindario a la economía mundial, que en el año 1980 fue de 9,69%, cayó a 8% en el 2000.” </li></ul><ul><li>El PIB de los países de esta región se ha sostenido en un nivel similar entre 1980 (9.69%) y el 2000 (8%). </li></ul>
  12. 12. Ejemplo <ul><li>“El año pasado, contando con el 8,5% de la población mundial, el aporte al producto sólo fue de 7,5%.“ </li></ul><ul><li>Con sólo el 8.5% de la población mundial, el año pasado el aporte al PIB mundial fue del 7.5% </li></ul>
  13. 13. Ejemplo <ul><li>“ Si el poderío político y la capacidad de negociación internacional, están en alguna medida vinculados con el poder adquisitivo de cada país, los “grandes” del continente tienen 25 años en franco retroceso. “ </li></ul><ul><li>Aunque evidentemente, el poderío político y la capacidad de negociación internacional, están en alguna medida vinculados con el poder adquisitivo de cada país. </li></ul>
  14. 14. Ejemplo <ul><li>“ Brasil, que representaba el 3,48% en 1980, en el 2004 sólo produjo el 2,6% ; México bajó su aporte de 2,17% a 1,8% . “ </li></ul><ul><li>Brasil, que representaba el 3,48% en 1980, en el 2004 produjo el 2,6% ; México mantuvo su aporte de 2,17% a 1,8% . </li></ul>
  15. 15. Ejemplo <ul><li>“ Venezuela que en 1980 producía el 0,42% de la economía mundial declinó a 0,3% en 1998 y apenas representa 0,2% en la actualidad. “ </li></ul><ul><li>El PIB de Venezuela, pese a un ligero descenso, desde 1980, cuando producía el 0,42% de la economía mundial hoy se mantiene en el 0,2%. </li></ul>
  16. 16. Ejemplo <ul><li>“ Sólo Chile y la pequeña Costa Rica han incrementado su aporte al producto global. “ (cifras?¿) </li></ul><ul><li>Chile y la pequeña Costa Rica lideran la participación de nuestro subcontinente en el PIB mundial. </li></ul>
  17. 17. Las inferencias no son únicamente observaciones positivistas <ul><li>Las realizan seres humanos y no solamente herramientas estadísticas </li></ul><ul><li>Todos los seres humanos interpretamos desde una cultura, una historia, unos intereses y unos valores </li></ul><ul><li>La economía está relacionada con estos aspectos </li></ul>
  18. 18. Requieren valoraciones cualitativas para que tengan pertinencia social <ul><li>Le damos pertinencia social a los hechos según nuestra cultura, nuestra historia, nuestros intereses y nuestros valores </li></ul><ul><li>En Economía, la valoración cualitativa depende de la interpretación que se tenga de la economía misma  Economía social o economía del crecimiento </li></ul><ul><li>No siempre es posible conciliar posiciones  manifestación de la dinámica social </li></ul>
  19. 19. Exigen responsabilidad <ul><li>Nuestras inferencias siempre tienen consecuencias morales, políticas, o ideológicas </li></ul><ul><li>Queramos o no, siempre estamos dentro de un paradigma, o le damos más importancia a uno de los dos. </li></ul><ul><li>La sensatez y el sentido de las proporciones, pueden ser las herramientas para encontrar el punto medio </li></ul>
  20. 20. Siempre se encuentran dentro de un contexto <ul><li>Todos los hechos se relacionan con otros, afectan a unos y son afectados por otros. </li></ul><ul><li>No todo lo que es importante en los hechos es cuantificable </li></ul><ul><li>Generalizar impide analizar el contexto </li></ul>
  21. 21. Los modelos económicos <ul><li>En estos momentos en el mundo luchan los dos paradigmas dentro del pensamiento económico </li></ul><ul><li>No hay que desconocer que el paradigma positivista hegemoniza con el concepto de economía del crecimiento </li></ul>
  22. 22. Los modelos económicos <ul><li>Para la economía del crecimiento son importantes las variables e indicadores macroeconómicos: PIB, Consumo, Ingreso, Inversión, Ahorro, Rentabilidad, Gasto, IE, Endeudamiento, Empleo, entre otros </li></ul><ul><li>Crecimiento económico, medido por el crecimiento monetario para superar la pobreza </li></ul>
  23. 23. Los modelos económicos <ul><li>Para la Economía Social, más importante que las variables e indicadores macroeconómicos, son: </li></ul><ul><li>Las dinámicas locales </li></ul><ul><li>El concepto de ser humano y sociedad </li></ul><ul><li>Las necesidades humanas frente al tipo de satisfactores </li></ul><ul><li>La autogestión </li></ul><ul><li>La ecología </li></ul><ul><li>La cultura propia </li></ul><ul><li>Propuestas alternativas </li></ul><ul><li>Se trata de dignificar la vida, a partir de valores diferentes del dinero </li></ul>
  24. 24. <ul><li>Algunas cifras del modelo de crecimiento económico </li></ul><ul><li>Algunas cifras del modelo de economía social </li></ul><ul><li>Algunas cifras del Cauca </li></ul>
  25. 26. <ul><li>GRACIAS… </li></ul>
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