Carlos Enrique Corredor Olga Lucía Cadena

1.- Principios y componentes Componentes de la economía social El concepto de la economía social en América Latina Realidades sociales afines y otras locuciones Microcréditos y economía social El profesional de la economía social 2.- Visión andina del desarrollo

1.- Principios y componentes

Componentes de la economía social

El concepto de la economía social en América Latina

Realidades sociales afines y otras locuciones

Microcréditos y economía social

El profesional de la economía social

2.- Visión andina del desarrollo

Comunidades urbanas Comunidades rurales Perspectiva de género y economía solidaria Mujeres y jóvenes rurales: exclusiones y lucha Subalternatividad, movimientos antiglobalización y nuevas visiones del desarrollo

Comunidades urbanas

Comunidades rurales

Perspectiva de género y economía solidaria

Mujeres y jóvenes rurales: exclusiones y lucha

Subalternatividad, movimientos antiglobalización y nuevas visiones del desarrollo

Perspectiva ambiental y ecológica del Desarrollo. Economías y ruralidades emergentes (trueque, agricultura urbana, biocomercio, migrantes y remesas, …) Tensiones y perspectivas sobre territorios, biodiversidad, semillas, conocimiento tradicional, agro combustibles y biotecnologías. De los Planes de Desarrollo a los “Planes de Vida”: experiencias alternativas de comunidades indígenas, campesinas y afrodescendientes.

Perspectiva ambiental y ecológica del Desarrollo. Economías y ruralidades emergentes (trueque, agricultura urbana, biocomercio, migrantes y remesas, …)

Tensiones y perspectivas sobre territorios, biodiversidad, semillas, conocimiento tradicional, agro combustibles y biotecnologías.

De los Planes de Desarrollo a los “Planes de Vida”: experiencias alternativas de comunidades indígenas, campesinas y afrodescendientes.

Organizaciones y movimientos de Economía solidaria en América Latina, Colombia y el Cauca. Visión Histórica. E.- EJERCICIO DE INVESTIGACIÓN

Organizaciones y movimientos de Economía solidaria en América Latina, Colombia y el Cauca.

Visión Histórica.

E.- EJERCICIO DE INVESTIGACIÓN

ELECTIVA del programa de Economía de la Facultad de Ciencias Contables, Administrativas y estará a cargo de dos profesores vinculados con diferentes grupos de investigación de la Universidad: GICEA PENSAMIENTO ECONÓMICO, SOCIEDAD Y CULTURA GESC TULL IDIS

ELECTIVA del programa de Economía de la Facultad de Ciencias Contables, Administrativas y estará a cargo de dos profesores vinculados con diferentes grupos de investigación de la Universidad:

GICEA

PENSAMIENTO ECONÓMICO, SOCIEDAD Y CULTURA

GESC

TULL

IDIS

Cinco módulos secuenciales Un trabajo de investigación que será desarrollado a largo del seminario. Cátedra Abierta, dirigido a la comunidad en general, orientado a invitar y conocer de viva voz a los protagonistas sociales relacionados con la temática del seminario a nivel regional, nacional e internacional. Memorias

Cinco módulos secuenciales

Un trabajo de investigación que será desarrollado a largo del seminario.

Cátedra Abierta, dirigido a la comunidad en general, orientado a invitar y conocer de viva voz a los protagonistas sociales relacionados con la temática del seminario a nivel regional, nacional e internacional.

Memorias

Intensidad de 180 horas de trabajo directo con los docentes que orientan el seminario, y los estudiantes desarrollarán además un trabajo independiente de aproximadamente 360 horas. “ Seminario Alemán”

Intensidad de 180 horas de trabajo directo con los docentes que orientan el seminario, y los estudiantes desarrollarán además un trabajo independiente de aproximadamente 360 horas.

“ Seminario Alemán”

Relatoría tipo mini - ensayo sobre las actividades Exposiciones o ponencias orales sobre los temas objeto del curso. Las sesiones presenciales: Espacios de análisis y discusión a partir de los temas propuestos, animadas a partir de las exposiciones, lecturas y otras dinámicas que incluyen talleres, vídeo—foros, conferencias, audiciones, análisis de casos, prácticas de campo, etc. De cada una de estas sesiones se levantará un “protocolo”.

Relatoría tipo mini - ensayo sobre las actividades

Exposiciones o ponencias orales sobre los temas objeto del curso.

Las sesiones presenciales: Espacios de análisis y discusión a partir de los temas propuestos, animadas a partir de las exposiciones, lecturas y otras dinámicas que incluyen talleres, vídeo—foros, conferencias, audiciones, análisis de casos, prácticas de campo, etc.

De cada una de estas sesiones se levantará un “protocolo”.

Ejercicio de investigación que permita profundizar en los temas estudiados y aportar elementos conceptuales y metodológicos • Apoyo adicional de soporte metodológico para la formulación y desarrollo del proyecto de investigación, así como la manera de escribir un ensayo

Ejercicio de investigación que permita profundizar en los temas estudiados y aportar elementos conceptuales y metodológicos • Apoyo adicional de soporte metodológico para la formulación y desarrollo del proyecto de investigación, así como la manera de escribir un ensayo

Mínimo, cuatro debates generales sobre los avances del contenido del seminario y los proyectos de investigación. • Al finalizar el seminario, el estudiante estará en la obligación de escribir y presentar los resultados del proyecto de investigación desarrollado a lo largo del curso. El informe debe cumplir con las normas mínimas de calidad académica con el fin de acceder a la posible publicación o difusión del los textos por otros medios, tales como Internet, etc. (Las bases del informe final serán acordadas con los estudiantes en su respectivo momento).

Mínimo, cuatro debates generales sobre los avances del contenido del seminario y los proyectos de investigación.

• Al finalizar el seminario, el estudiante estará en la obligación de escribir y presentar los resultados del proyecto de investigación desarrollado a lo largo del curso.

El informe debe cumplir con las normas mínimas de calidad académica con el fin de acceder a la posible publicación o difusión del los textos por otros medios, tales como Internet, etc. (Las bases del informe final serán acordadas con los estudiantes en su respectivo momento).

Relatorías tipo mini-ensayo 20% Informes: salidas de campo, cátedra abierta y otras actividades 20% Exposiciones o ponencias orales y “protocolos de sesión” 20% Informe final y sustentación 40%

Relatorías tipo mini-ensayo 20%

Informes: salidas de campo, cátedra abierta y otras actividades 20%

Exposiciones o ponencias orales y “protocolos de sesión” 20%

Informe final y sustentación 40%