Smisleno ucenje
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Smisleno ucenje

on

  • 8,283 views

 

Statistics

Views

Total Views
8,283
Views on SlideShare
2,423
Embed Views
5,860

Actions

Likes
1
Downloads
105
Comments
0

15 Embeds 5,860

http://www.okcseminari.rs 4773
http://www.egeografija.org 891
https://www.facebook.com 166
http://okcseminari.net 16
https://www.google.rs 3
http://www.facebook.com 2
http://us-mg6.mail.yahoo.com 1
https://m.facebook.com&_=1385587847214 HTTP 1
https://m.facebook.com&_=1385572670132 HTTP 1
https://m.facebook.com&_=1385542111895 HTTP 1
https://m.facebook.com&_=1385527986632 HTTP 1
https://m.facebook.com&_=1385505378506 HTTP 1
https://m.facebook.com&_=1382912996083 HTTP 1
https://m.facebook.com&_=1382895641618 HTTP 1
https://www.google.com 1
More...

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Smisleno ucenje Smisleno ucenje Presentation Transcript

  • проблем у учењу
  • Постоји велики број ученика који учи механички,без смисла, и самим тим има потешкоће токомшколовања, а да не причамо о дугорочномзадржавању градива или његовој употребнојвредности у пракси. Понекад чак можемоприметити да се у одговорима неких ученикаречи нижу потпуно неповезане смислом и дауопште не размишљају о томе шта то штоизговарају уопште значи, а да су нека однајтежих питања која им можемо поставити„Зашто је тако?“ или „Шта ти мислиш о томе?“
  • Тако ми је тешко да научим, азаиста доста учим и имам радненавике. Сви ми кажу да покушамда не учим напамет, али ја неумем другачије, није да нежелим!
  • Код одeљењског старешине/психолога/педагога ... Вежбаћемо учење са смислом ...
  • Након месец Просто не могу да верујем! Ниједана било лако променити навике у учењу, али корист је вишеструка!вежбања ... Сада ценим своје време и користим га на најбољи могући начин
  • И сада након учења понављам градиво,али не тако што се дословнопреслишавам. понављам тако штоградиво преточим у тезе, направимрезиме, испричам некоме, направимпостер, нацртам слику или шему...
  • Има још много “цака” за боље учење, неки одњих су посебни поступци за ефикаснијепамћење који се називају мнемотехникама. Нијетолико важно које од њих ћемо и колико честокористити, битно је наћи начин који намаодговара да осмислимо градиво! Сада кад такоучим имам много више времена за слободнеактивности, организованији сам и неупоредивозадовољнији. Друштвени живот ми је процветао!
  • крај