การวิเคราะห์ข้อมูล
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

การวิเคราะห์ข้อมูล

on

  • 2,870 views

`การวิจัยในชั้นเรียน

`การวิจัยในชั้นเรียน

Statistics

Views

Total Views
2,870
Views on SlideShare
2,870
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
9
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

การวิเคราะห์ข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล Presentation Transcript

  • วัตถุประสงค์การวิจัย
    • ต้องการพัฒนาทักษะการสื่อสาร
    • ต้องการพัฒนาเจตคติในการเรียนภาษาอังกฤษ
  • คำถามการวิจัย
    • กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยโครงงานสามารถพัฒนาทักษะการสื่อสาร และเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษหรือไม่
  • ชนิดของข้อมูลที่ศึกษา
    • ความรู้ ความเข้าใจ ..... การทดสอบ การบันทึกอนุทิน การประเมินชิ้นงาน
    • ทักษะกระบวนการ ... การทดสอบ การประเมิน การสังเกต
    • ความรู้สึก ความคิดเห็น เจตคติ ..... สัมภาษณ์ การวัด การบันทึกอนุทิน การประเมิน
  • วิธีเก็บรวบรวมข้อมูล
  • เครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล
  • วิธีวิเคราะห์ข้อมูล
    • ข้อมูลเชิงปริมาณ เป็นข้อมูลในรูปของจำนวน/ตัวเลข เช่น
    • ความถี่
    • ร้อยละ
    • ค่าเฉลี่ย
    • ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
  • ข้อมูลเชิงคุณภาพ
    • เป็นข้อมูลที่ไม่อยู่ในรูปของจำนวน/ตัวเลข
    • ไม่ใช้วิธีทางสถิติ
    • ใช้การพรรณนาวิเคราะห์จากคำพูด โดยยกคำพูดที่นักเรียนพูดหรือเขียน
  • การเก็บข้อมูลนักเรียนจำนวนน้อย
    • เปรียบเทียบเกณฑ์การผ่าน
    การเก็บข้อมูลนักเรียนจำนวนมาก
    • หาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
  • การเก็บข้อมูลก่อนและหลังเรียน
    • ก่อนเรียน x1 หลังเรียน x2 คะแนนความก้าวหน้า x2-x1
    • 16 30 +14
    • 20 19 -1
    • เฉลี่ย .............
  • ข้อมูลแบบ Rating scale
    • ใช้ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน แล้วตีค่าคะแนน เป็นระดับความคิดเห็น มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด
    • วิเคราะห์เป็นประเด็น หรือเป็นข้อๆ หรือ เรื่องๆ
  • การประเมินข้อมูลเชิงคุณภาพ
    • นิยามสิ่งที่ต้องการวัดให้ชัดเจน
    • อ่านข้อมูลที่ได้อย่างละเอียด
    • จับประเด็นสำคัญที่ต้องการจากวิธีการต่างๆ
    • การประเมินประเมินทีละประเด็น เช่นประเมินทักษะทางภาษาก่อน ก็อ่านให้ละเอียด หาตัวอย่างสนับสนุนผลการประเมิน จากนั้นจึงหาเจตคติ ทำเช่นเดียวกับ....ยกตัวอย่างประกอบ
  • นำข้อมูลที่ได้มายืนยันกันและกัน (Triangulation)
    • แหล่งข้อมูลต้องตรงกันอย่างน้อย สองแห่ง
  • เขียนรายงานข้อมูล
    • ไม่จำเป็นต้องยกมาเป็นจำนวน แต่ให้ยกตัวอย่างเป็นรายกรณี เพื่อให้เห็นในภาพรวม
  • การสร้างเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล
    • นิยามสิ่งที่ต้องการวัดให้ชัดเจน
    • ออกแบบเครื่องมือวัดให้ตรงประเด็น
    • ตรวจสอบความถูกต้องด้านเนื้อหา และโครงสร้างและภาษา
    • ทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่าง
  • ที่มีของเครื่องมือ
    • นำของผู้อื่นมาใช้
    • ประยุกต์มาจากที่มีผู้ออกแบบไว้แล้ว
    • ออกแบบเอง