Präsentation Lernende Regionen
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LERNENDE REGIONEN sind ein Instrument zur Stärkung des Lebenslangen Lernens und zum Aufbau von Wissensmanagement im ländlichen Raum. Wichtige AkteurInnen und Einrichtungen einer Region in Bezug auf ...

LERNENDE REGIONEN sind ein Instrument zur Stärkung des Lebenslangen Lernens und zum Aufbau von Wissensmanagement im ländlichen Raum. Wichtige AkteurInnen und Einrichtungen einer Region in Bezug auf das Thema „Lernen“ bilden ein Netzwerk, erarbeiten eine regionale Strategie und setzen diese Strategie gemeinsam in Projekten um. Im Rahmen des Netzwerkes werden Bedarfe, Möglichkeiten und Synergien sichtbar.
Die LERNENDE REGION kann das Lernen den Lernenden näher bringen und spezifische Antworten auf Bildungsbedarfe der Menschen vor Ort geben. Die Bildungsbeteiligung einer Region kann durch adäquate Bildungsangebote, Transparenz, Flexibilität und Zugänglichkeit der Angebote und individuelle Beratung gesteigert werden. In LERNENDEN REGIONEN lernen nicht nur die BewohnerInnen einer Region, sondern auch die Institutionen im Netzwerk und die Regionen als Ganze.

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Präsentation Lernende Regionen Präsentation Lernende Regionen Presentation Transcript

  • LERNENDE REGIONEN Eine Maßnahme im Programm für ländliche Entwicklung 2007-2013
  • LERNENDE REGIONEN DER HINTERGRUND
  • Was ist eine LERNENDE REGION?
    • Wichtige Einrichtungen einer Region in Bezug auf das Thema „Lernen“ bilden ein Netzwerk, erarbeiten eine regionale Strategie in Bezug auf „Lernen“ und setzen diese Strategie gemeinsam um .
    • Im Rahmen des Netzwerkes werden Bedarfe, Möglichkeiten und Synergien sichtbar.
    • Grundlegend ist die Herausbildung von VERTRAUEN im Netzwerk.
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  • Warum brauchen wir LERNENDE REGIONEN?
    • Globalisierung, Strukturwandel, Wissensgesellschaft
    • Schlüsselkompetenzen
    • Abkoppelung Bildungsferner
    • Bewusstsein für Lernen ausbaufähig
    • Lange Wege zu Bildungsangeboten
    • Fehlende Strategien und Profilbildung
    • Synergien
    • Regionale Identität
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  • Stärken der Region in Bezug auf Bildung
    • Die Region kann...
    • Das „Lernen den Lernenden räumlich näher bringen“
    • Spezifische Antworten geben:
        • Welche Bildung brauchen die Menschen?
        • Was kann wer wann wo anbieten?
    • Als Ganze lernen !
        • Wer / was ist die Region?
        • Wohin soll sie sich entwickeln?
        • Welches Wissen steckt in ihr?
  • REGION MENSCH höheres „Humankapital“  mehr Entwicklungschancen für die Region bessere regionale Rahmenbedingungen  höhere Lernchancen für die BewohnerInnen
  • Wodurch wird die Bildungs- beteiligung in der Region gesteigert?
    • passende Angebote
    • Transparenz, Flexibilität und Zugänglichkeit der Angebote
    • individuelle Beratung
  • Wer lernt in der LERNENDEN REGION ?
    • Die BewohnerInnen der Region
    • Die Institutionen im Netzwerk
    • Die Region als Ganze
  • Was ist Wissensmanagement?
    • „ Wenn die Region wüsste, was sie weiß....“
    • Wissen zur Region erarbeiten, aufbereiten, veröffentlichen, diskutieren
    • Über die Ziele der Region nachdenken....
  • Der Lernbegriff...
    • Wissen und Können ....
    • Formelles Lernen und informelles Lernen
    • Begleitmaßnahmen
  • Ziele der LERNENDEN REGIONEN
    • „ Lernen“ in der Region strategisch verankern
    • Gemeinsam spannende Bildungsprojekte entwickeln und umsetzen
    • Das Bewusstsein für Lernen in der Bevölkerung heben
    • ...damit die Region zukunftsfähig machen
  • LERNENDE REGIONEN DER PROZESS
  • Die drei Phasen einer LERNENDEN REGION
  • Netzwerkbildung
    • Partner aus verschiedenen Bereichen mit Interessen zum Thema „Lernen“...
    • ....bringen Nachfrage & Angebot, Ideen & Mittel ein
    • Durch verschiedene Perspektiven ergibt sich eine regionale Gesamtsicht
    • Ein Lead-Partner kümmert sich um das Netzwerk
  • Netzwerkpartner
    • Bildungseinrichtungen
    • Regionalentwicklungs-Einrichtungen
    • Sozialpartner, AMS, Beschäftigungsinitiativen
    • Klein- und Mittelbetriebe
    • Vereine, NGOs aus dem Umwelt-, Tourismus-, Sozial-, Gesundheits-, Kultur-, Sport etc. -Bereich
    • Interessierte Einzelpersonen
  • Prinzipien im Netzwerk
    • Lernende Regionen sind als „Ermöglichungsstruktur“ aufzufassen
    • Vertrauen
    • Offenheit bzw. Nicht-Diskriminierung
    • Transparenz
  • Strategieentwicklung
    • Netzwerk / Lead-Partner bestimmt Ablauf
    • z.B. Wechselspiel von Plenar- und Arbeitsgruppen- Sitzungen
    • Dauer: 3 bis 9 Monate
  • Was soll die Strategie beinhalten?
    • Bestandsaufnahme zum Thema „Lernen / Bildung“ in der Region
    • Bezugnahmen auf bestehende regionale Strategien
    • Trendhypothesen für die Region in Bezug auf „Lernen“
    • Ziele im Bildungsbereich
    • abgeleitete Schwerpunktthemen
    • abgeleitete Projektvorhaben
    • Liste der NetzwerkteilnehmerInnen
    • Beschreibung der Arbeitsweise im Netzwerk
    • Zeitplan
  • Grundleistungen
    • Neben den regionsspezifischen Projekten
    • gibt es Grundleistungen, welche jede
    • Lernende Region erbringen sollte:
    • Abstimmung der Bildungsangebote
    • Sicherung einer Grundversorgung an Bildung in der Region
    • Gemeinsame Bildungsinformation
    • Gemeinsames Bildungsmarketing
    • Einbezug von Bildungsberatung
  • Projektbeispiele
    • Bildungsanbieter der Region präsentieren sich in einem Lernfest
  • Projektbeispiele
    • Regionaler
    • Bildungskalender
  • Projektbeispiele
    • Zielgruppen-spezifische Angebote
  • Projektbeispiele
    • Wissensmanagement:
    • ZeitzeugInnen-Projekt mit Schule und Erwachsenenbildung
  • Projektbeispiele
    • Regionaler
    • Qualifizierungs-
    • verbund
  • Projektbeispiele
    • eLearning und
    • Neue Medien:
    • Montagsakademie
  • Was wird durch LERNENDE REGIONEN unmittelbar gefördert ?
    • in den meisten Bundesländern die Strategie-entwicklung und Pilotprojekte / Grundleistungen
    • mit maßnahmenverantwortlicher Stelle abzustimmen
    • keine Strukturen
    • weitere Finanzierungen durch sonstige Programme: z.B.: LEADER-Qualifizierung, esf, thematische Programme, ...
  • Projektträger
    • In den meisten Bundesländern:
    • Für die Strategieentwicklung: LEADER-Gruppe
    • Für Projekte: Juristische Personen
  • Genehmigung
    • Die Genehmigung der Strategie und von eingereichten Projekten erfolgt durch die maßnahmenverantwortliche Stelle der Landesregierung
    • Liste siehe Folder, Handbuch etc.
  • Evaluierung
    • Lernbilanz:
    • Qualitative und quantitativer Output
    • im Bereich
    • der BewohnerInnen
    • beteiligter Institutionen
    • der Region als ganzer
    • Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
    Grundversion erstellt durch Mag. Klaus Thien Österreichisches Institut für Erwachsenenbildung http://www.oieb.at