08 Gibii Professeur

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    08 Gibii Professeur - Presentation Transcript

    1. Interface du professeur GIBII G estion I nformatisée du B revet I nformatique et I nternet
      • Dans cet interface vous pouvez :
      • Déterminer les compétences que vous évaluez
      • Déterminer les classes ou les groupes où vous évaluez le B2i
      • Accepter ou refuser une demande d’élève
      • Communiquer vos raisons au demandeur
      • Corriger une erreur de validation
      • Valider des compétences pour un groupe d’élèves sans demande préalable de ceux-ci
      • Visualiser l’avancement des validations par élève ou par classe
    2. Interface : Des outils pour des fonctions avancées Une présentation complète et claire des demandes Des boutons pour accepter ou refuser une demande
    3. Boite de dialogue : Récapitulatif de la demande Réponse éventuelle du professeur
    4. 6 Outils : Avancement par élève Validation par lot Avancement par classe Gestion des groupes Votre fiche de configuration Retour sur une validation (2j)
    5. Fiche de configuration : identité Classes et groupes Ensemble des compétences que le professeur évalue
    6. Gestion des groupes : Composition de groupes de classes différentes Choix des élèves à l’intérieur des classes sélectionnées
    7. Avancement par classe : Choix de la classe rouge Taux d’acquisition d’items rouge Rouge : aucune validation orange : au moins 1 validation Vert : tous items du domaine ont été validés
    8. Validation par lot : rouge Sélectionner la classe puis retirer les élèves non désirés rouge cocher les items sélectionnés
    9. Dé validation : rouge cocher les validations à retirer
    10. Avancement par élève : rouge Impression possible de la feuille de compétence au format PDF rouge Liste des items rouge Date d’acquisition de l’item rouge Nom du professeur ayant validé l’item
    11. Interface professeur Pour plus d’informations, se référer à la notice d’utilisation téléchargeable sur le site : http://b2i.ac-aix-marseille.fr

    + ogrebattleogrebattle, 2 months ago

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